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关键词： 浅粉色   土坯房   毛刺  

摘要： 一1971年,立春已过。某村一户人家土坯房的屋顶上,冬雪还恋恋不舍明晃晃地卧着。太阳刚一露头,白雪就披上一层浅粉色。屋里的人喜笑颜开,因为家有新丁--我出生啦。我在炕上爬来爬去,扶着一尺多高的窗台练习站立。以后数年,炕上铺的苇席经常趁我不注意,把它的毛刺毫不留情地扎入我的小手或脚丫里。母亲拿缝衣针给我挑毛刺,疼得我龇牙咧嘴。

关键词： 王崧舟   读书心得   自然天成   诗意栖居   板书设计   《长相思》   字字珠玑   倾听  

摘要： 一直记得看王崧舟老师执教《长相思》的感受。从“乡愁为何”的导入,到“身在何方”“心又在何处”这样带给学生真正思考的提问,再到字字珠玑、匠心独具的板书设计,整堂课都浸润在浓浓的诗意之中,令人听得如痴如醉。这样一堂好课从何而来,那些自然天成般的思路缘何而起?一本书给了我答案。《王崧舟讲语文》一书中,王崧舟老师以《长相思》为例,谈到了自己备课中的“精神三变”。这本书收录了一些讲稿和文章,阐述了王崧舟老师的语文教学理念,让我们得以借此走近他诗意栖居的语文人生。

关键词： 书香社会   西汉刘向   苏轼   读书  

摘要： 习近平总书记指出:“人民群众多读书,我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书,建设书香社会。”书籍具有唤醒人格的力量。苏轼要“发奋识遍天下字,立志读尽人间书。”一书在手,自有文字入心、诗句入耳。如此旷日持久地读下去,把书读薄了,把人读厚了,声声句句终成教化的力量。“书犹药也,可以医愚”,西汉刘向言之有理。

关键词： 小学语文   快乐读书吧   有效教学   策略优化  

摘要： “快乐读书吧”的内容设置是新教材的特色之一,旨在使学生在阅读中丰富见闻、掌握方法、养成习惯,滋润学生成长中的心灵。本文对新教材推行以来各学段在这一板块的实施现状进行调查分析,并从阅读指导的课型设计、各学段的科学衔接、必读和选读有序补充及课内外有效结合等方面具体展开,探讨“快乐读书吧”有效教学的实施策略。

关键词： 图书馆   公共场所   小伙伴   文明阅读   读书   书籍  

摘要： 暑假里,小伙伴们一起在图书馆读书。这本书上怎么会有个大油点?我刚才吃东西时不小心弄上去的……这可不行。书籍是我们的好朋友,我们要爱护它们。没错,书籍是知识的载体,是我们获取智慧的源泉。我们要好好保护书籍,也要注意在公共场所读书的礼仪。在图书馆边吃东西边看书确实不好。

关键词： 至乐   看山阁   开卷   闲笔   快乐  

摘要： 先贤有云:“至乐莫如读书。”读书之至乐,实非嗜书之人不能体味。清人黄图珌在《看山阁闲笔》中有一段颇富诗意的文字:“窗明几净,开卷便与圣贤对语,天壤间第一快乐事也……夫明月当轩,清风拂户,有其时也。山静日长,云深径僻,有其处也。鹤和松间,蛩吟砌畔,有其情也。花笑阑前,鸟啼林外,有其景也。至若有时有处,有情有景,而后开卷诵读,其快乐又何可胜言哉。”

关键词： 学习主题   人文主题   统编教材   家国情怀   选文   讲故事   四年级上册   四年级学生  

摘要： 统编教材四年级上册第七单元的人文主题是“家国情怀”,语文要素是“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容;学习写书信。”单元选文指向的人文主题一致,但选文文类交错,选文内容与学生生活距离较远。四年级学生在阅读过程中易停留于不同文类的文字内容本身,难以获得内心情感的体认。因此,本单元以“追寻百年不变中国心”为学习主题,旨在让学生读故事,讲故事,从他人的故事中获得情感的共鸣,体悟人物品质,厚植家国情怀,坚定理想信念。

关键词： 航空行业   闲暇之时   综合素养   启迪心智   互联网   书香   陶冶情操   读书  

摘要： 书籍是传承人类文明的重要载体。阅读能陶冶情操,启迪心智,收获智慧、力量和快乐,对于提升职工综合素养,锻造企业文化具有深远影响。科技改变了我们的生活,改变了我们的生活方式和生活内容。不知不觉中,手机成为生活的必需品,人们工作之外、闲暇之时更习惯于互联网畅游,读书成为一种奢求,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,阐明了阅读的重要性,但是在各类书籍品种丰富的今天,却很难再见到人人爱读书的场景。航空行业属于我国重要产业之一,航空人也应该通过阅读活动来提升文化底蕴,提升行业底蕴。

关键词： 高考   退休教师   高中毕业班   校址   太原   读书  

摘要： 又逢高考季,我这个曾连续六年代高中毕业班、今年已86岁的退休教师,情不自禁地回忆起60多前我的高考。1961年,我从太原二中高中毕业。当年的太原二中校址位于如今太原古县城文庙,那里古柏森森、庙堂恢弘,实在是一个读书的好去处,可是那里不设高考考场。于是,我们学校首届高中毕业的两个班约百名学生,在高考前到太铁一中复习。

关键词： 做题   成绩   读书   真的   努力  

摘要： 我成绩中等,想过把成绩提上去,也曾经努力过,但是没有很大的起色。父母对我要求也不高,总说让我尽自己最大的努力就可以了。即便如此,我有时还是很不想去上学,特别是早上起床的那一瞬间,我真的觉得好难呀!上学真的好累呀,天天读书、做题……我该如何摆脱目前的困境?