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摘要： 当消费主义将快乐明码标价,书籍能提供免费的永恒欢愉;当算法强化我们的偏见,阅读却教会我们温柔地质疑;当社交网络制造着虚假的连接,文字反而带来最真实的共鸣.读书人是幸福人:他们享有隐秘的特权——在现实生活之外畅游文字构建的平行世界,以阅读的甜中和现代性带来的酸蚀.

摘要： 深入分析了整本书阅读对小学生语文学习的重要性,在任务设计中,充分考虑了学生的年龄特点和认知水平,从整本书阅读教学的目标制定、学习任务的设计、教-学-评一体化的体现入手,做好学习任务群视域下的整本书阅读教学设计。笔者旨在探讨如何通过巧妙设计的任务情境,让整本书阅读从理论走向实践。