教学课程资源库 更多>>

关键词： 张謇   读书观   新时代   启迪  

摘要： 张謇一生酷爱读书,阅览图书众多。张謇对读书有着重要的价值认知:为不负恩情而读书、为涵养德行而读书、为增长才干而读书、为雪国耻而读书。张謇读书的方式注重开卷有益,涉猎广泛;持之以恒,勤学不辍;注重实用,讲究适切;心无旁骛,专静以学;不落俗套,守正创新;山容海纳,积沙成塔;融会贯通,得其要领。张謇读书观在新时代具有重要的启迪意义:要让读书学习成为一种追求、爱好和生存方式;要用读书学习滋养浩然之气和高尚的道德情操;要以读书促学习,以读书学习更好地推动工作;要在读书学习中培育情怀与文化自信。

关键词： 江苏省教育厅   青少年阅读   书香校园   活动策划   青少年学生   教育报刊   引领学生   主题化  

摘要： 《全国青少年学生读书行动实施方案》(以下简称《实施方案》)和各学科的课程标准对发挥阅读在立德树人中的作用提出了新的更加明确的要求。当下初中生的阅读生活叠加了数字时代阅读的新形态、多渠道传导的新压力、青春期认知与情感发展的新特点等。因此,广大教师应高度重视新时代阅读育人的重要性,积极开展青少年学生读书行动,创建书香校园,形成良性的学校阅读生态。

关键词： 整本书阅读   学习任务群   实践策略   快乐读书吧   《安徒生童话》   语文课程   童话作品   有效落实  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)明确提出学习任务群是语文课程的组织和呈现方式,其中“整本书阅读”学习任务群是拓展型学习任务群之一。如何基于学习任务群的理念有效落实整本书阅读教学?本文以三上“快乐读书吧”推荐的童话作品《安徒生童话》为例,基于“整本书阅读”学习任务群要求和教材编排特点,提出学习任务群视域下整本书阅读的实践策略(见图1)。

关键词： 语文老师   读好书   课外书   课外阅读活动   大语文教学   经典书籍   课程体系   课外阅读课  

摘要： 沈大安老师酷爱读书,崇尚“多读书·读好书·乐读书”的“大语文教学”观。他在《一名语文老师的梦想》一文中写道:“我是一名语文老师。我有一个梦想:让每个学生喜欢读书,快快乐乐地读书。这里的读书,指的是读课外书。”沈老师一直致力于小学生课外阅读课程体系的建构:开设课外阅读课,让学生多读书;推荐各类经典书籍,让学生读好书;丰富课外阅读活动,让学生乐读书。

关键词： 推理性   ATM机   方便面   读书   瞬间  

摘要： 有哪个瞬间会让你想“就一直这么下去该多好”?ATM机吐钞的时候。有哪些一个人玩的推理性很强的游戏?我刚才想干什么来着?如何优雅地吃方便面?用家里最大的碗来装,瞬间上升到了法式菜的感觉。哪个瞬间你突然觉得读书真有用?过年在老家。我:“我这么大了,真不好意思再收红包了!”亲戚:“没事,你还在读书,还没挣钱呢!”

关键词： 读书   陶冶情操   无价  

摘要： 读书,自古以来就被人们所推崇。俗话说“黄金有价书无价”“积财千万无过读书”,说明读书能陶冶情操、价值无穷。其实读书不只是使人丰富知识,而且能提高人们的生活质量。

关键词： 语文课本   笑话故事   老师   读书   睡觉  

摘要： 有个笑话故事:老师对两个学生喜恶分明。有一天,两个学生都读书读困了,手捧着书睡着了。老师大怒,对着他讨厌的学生大吼:“你真没出息!一读书就睡觉!”转头指着正在熟睡的那个他喜欢的学生:“你看看人家,睡觉还不忘记读书!”

关键词： 加速社会   慢综艺   《我在岛屿读书》  

摘要： 《我在岛屿读书》凭借幽默、深刻、新颖火速出圈,让慢综艺再次焕发生机。该节目凭借深刻的主题、独特的形式、感人至深的情感羁绊、写意的镜头语言和立体的传播模式,互通观众与书籍,让观众得到文化心理疗愈,体现了对过往慢综艺的创新。其对当下同质化、泛娱乐化严重的慢综艺创作起到了引导作用,开拓了文化类慢综艺的发展新方向。

关键词： “快乐读书吧”   小学语文   整本书阅读  

摘要： 在小学语文整本书阅读教学中,“快乐读书吧”着重强调激发学生的阅读兴趣以及提高学生的认知理解能力。整本书阅读使学生能够深刻理解文本内容,把握故事情节发展,通过持续的文学熏陶逐渐养成深入思考的习惯。这种教学理念提倡在阅读过程中重视学生的自主参与,培养学生探索文本内在逻辑与情感脉络的能力,促进语言素养与审美体验的同步提升。本文基于“快乐读书吧”探究小学语文整本书阅读教学策略,期望对小学语文整本书阅读教学提供有益思考。

关键词： 情报科学   信息管理系   助理教授   人工智能   情报认知   深度融合   读书会   信息研究中心  

摘要： 2024年9月9日下午,第69次情报科学读书会在军事科学院军事科学信息研究中心举行。本次活动的主题为“智见情报·情报认知”,交流围绕情报知识工程、人工智能发展与情报认知等议题展开。北京大学信息管理系步一助理教授就《奇点更近——当与人工智能深度融合》一书,根据在欧洲访学的经历,做了题为《在奇点临近的脚步声中——兼谈海外同行学者见闻》的报告。