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摘要： 一、项目概述 核心素养的培育策略和重要路径之一是深度学习,不仅有助于学生在完整的情境中完成知识的习得,而且能够鼓励学生运用所学知识解决实际问题,而项目式学习是有效的实践途径之一.本次项目主题围绕运动会展开.驱动性问题为:"请你们作为运动会时间筹备组,协助学校完成《2022年运动会比赛时间安排表》,帮助今年的运动会顺利开展."在这个项目中,学生需要运用所学的或未学过的与时间相关的知识,经过表征、建模、计算、分析、解释、反思等活动,利用统筹思想科学布局,从而完整地经历提出问题、设计解决路径、合作沟通和反思改进的解决问题过程,最终在各方面数学知识的协调下解决活动任务,从而推动"时间齿轮"的转动,帮助运动会顺利开展.

关键词： 奥运会   申办遇冷   可持续性   项目组合   多元地域   模式演绎  

摘要： 鉴于2024年和2028年奥运会的申办遇冷,本研究依据《奥林匹克2020议程》提出的“出于可持续性的原因,预选赛和正式比赛均可在主办城市之外的城市或者国家举行”的改革导向,依循项目组合管理原理,采用演绎推理等研究方法阐述奥运会举办盈亏的历史演变及申办遇冷的根本原因;提出鼓励更多国家和城市申办奥运会的项目组合多元地域举办模式创想;演绎一国一地主办、多地协办,一国两地共同举办,两国两地共同举办,夏冬两奥均衡举办,五洲五城共同举办等5种奥运会项目组合多元地域举办模式。旨在为消解奥运会申办遇冷、确保并促进奥运会的可持续发展提供理论参考。