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关键词： 亚运会   奥运会   中日竞技实力比较   前瞻  

摘要： 目的:日本近几届的亚运会竞技实力节节攀升,在雅加达亚运会上崭露锋芒,遥遥领先韩国,趋近中国(1990年以来差距最小),时隔24年,再次问鼎亚洲第2。本文将比较分析中日亚运会竞技实力,为杭州亚运会提供建议。方法:主要采用数理统计法和文献资料法分析和比较近年来中日亚运会、奥运会竞技实力。结论:(1)在亚运会竞技实力总体趋势上,中国渐降,日本渐增,中、日之间的竞争激烈。中、日都有各自占据绝对优势的项目,日本主要是格斗类项目。(2)游泳、田径、自行车等项目的已有竞争归根结底是体能训练科学化较量,重视体能训练是备战亚运会和奥运会重头戏。(3)三大球首要关注男足,其次是男排,竭尽全力做好全方位多视角立体化攻坚准备。建议:(1)格斗类项目在保持自我优势的同时,应科学挖掘中华武术、散打、中国跤等民族传统格斗的优势资源,融合中西,逐步提高。(2)根据雅加达亚运会上的整体表现,深入剖析体操和射击项目近期失利的原因,重拾传统优势项目在东京奥运会上的夺金点。适当回避日本绝对优势的摔跤项目金牌争夺,密切关注和预防柔道“东”山再起。针对杭州亚运会的备战还应做好日本空手道项目各类参赛信息的赛前跟踪。

关键词： 生命观念   冬奥会   专题类   生物学知识   单元整体教学   高三二轮复习   非连续性   生命现象  

摘要： 运用生物学知识解释和分析生命现象,形成相应生命观念,培养相应社会责任,是生物学科育人价值的本质追求。打破课时思维,以某一生命观念为内在逻辑,将跨章节的非连续性教材内容重构成专题类单元,现已成为高三二轮复习常见的模式。这类单元的特点是突破了知识间的界限,实现零散知识的系统化和结构化。

关键词： 马拉松比赛   奥运会   一路领先   皮特里   重在参与   奥运英雄   奥运赛场   终点  

摘要： 皮特里是奥运赛场上的悲情人物。在第四届奥运会马拉松比赛中,他一路领先,却在终点前晕倒,未能完成比赛。人们视他为奥运英雄,把他当作重在参与的典范。

关键词： 赛艇项目   竞技实力   中国队   发展路径  

摘要： 作为奥运会金牌大项之一,赛艇项目是我国竞技体育的重要组成部分,也是我国备战奥运会的潜优势项目之一,尤其是在女子四人双桨项目上,我国已展现出较高国际竞争水平,有望在今后取得进一步的突破,赛艇项目竞技水平的不断提高将对助力体育强国建设发挥重要作用。本文以近十届夏奥会赛艇项目各单项比赛前八名成绩数据为研究突破口,运用文献资料法、观察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,深入剖析当今国际赛艇竞技实力区域竞争格局,提出促进我国赛艇项目发展策略,旨在为我国赛艇项目整体水平定位与可持续发展提供参考。

关键词： 深度学习   高中物理   情境开发   奥运会  

摘要： 针对教学中存在的情境碎片化、工具化和僵硬化倾向,结合具体案例,探讨促进深度学习的高中物理情境开发策略:多角度分析情境,增强整合性;深层次挖掘情境,增强挑战性;灵活迁移情境,增强实践性。

摘要： 2022 年北京冬奥会成功落下帷幕,这一冰雪赛事不仅为全球冰雪健将提供了良好的比赛环境,也为我国体育事业的快速发展做出了贡献。本文以此次北京冬奥会为背景,通过列举词汇和句法中的案例探究体育英语翻译特点,分别从音译、归化和异化角度探讨体育英语相关翻译策略,运用跨文化交际知识巧妙融合中英文,让观众深入理解其中的含义,以便推动中国 文化更好地走出国门。

关键词： 冬奥会   冰雪体育   文化素养  

摘要： 自我国成功申办冬奥会以来,各地掀起了冰雪运动的高潮,不少学校也在尝试推进校园冰雪运动教学与训练的开展,满足青少年学生对于冰雪运动学习的需求,培养他们对冰雪运动的爱好。但从事冰雪运动的前提是需要对学生具备一定的冰雪文化素养,但目前相关研究还处在起步的阶段,研究内容较为单一,虽然冬奥会的成功举办,促进了广大青少年学生提升对冰雪体育运动的情感,但在认知和行为层面上的进程还较为滞后,因此,该文从人文层面展开高中生冰雪体育文化素养的相关论述,分析当前他们对冰雪运动的认知、行为、情感现状,以期为今后全面开展校园冰雪运动打下坚实的基础。

关键词： 新冠肺炎   冬奥会   闭环管理   冬奥专用诊区  

摘要： 北京大学第三医院作为全国唯一一家能够同时覆盖北京、延庆、张家口三大赛区的冬奥会定点医疗保障机构,在医院本部启用冬奥专用诊区,实施闭环管理。为最大限度地减少人力资源浪费,保证冬奥专用诊区的护理质量,我院加大了护理管理力度,对专用诊区内的工作流程进行及时的调整梳理,对工作细节做了精确的把控。文章从诊区设置及设施配置、工作流程制定和完善、护理人力和质量管理以及院内感染防控等方面介绍了冬奥专用诊区的护理管理实践。

关键词： 冬季奥运会   冰雪体育   课堂文化   教学措施  

摘要： 该文通过查找文献与实际调查相结合,将纸上材料和实际的数据、当下小学体育课堂现状结合起来,分析在冬季奥运会这一大背景下,冰雪体育文化在我国小学体育课堂中的运用情况。经过走访调查了解到了冰雪体育课堂的开展现状,即当下冰雪体育文化的应用还处在起步阶段,在小学体育教学中应用的时间不算长,但是已经形成了一定的规模,冰雪体育的特点较为明显。教师顺应形势的变化,响应国家的号召,能够积极的调整自己的教学方法,将冰雪体育文化融入到课堂教育中,为学生们营造出更加生动有趣的教学环境,采取差异化教学方法,发挥出每一个学生的潜能,在教学评价方面也取得了一定的效果。该文针对冰雪体育课堂文化做出简要的描述和分析,希望籍此能对相关人员有所助益。