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关键词： 亚冬会   冰雪体育专业   人才培养模式  

摘要： 2025年第九届亚洲冬季运动会即将在冰城哈尔滨盛大举行,这一体育盛会承载着多重意义与使命。它不仅为东北地区提供了一个全方位展示冰雪运动卓越成就的宏大舞台,更是推动当地冰雪体育产业蓬勃发展、显著提升城市国际影响力的绝佳契机。这种发展态势下,冰雪产业正步入“冰雪+”多元化融合发展的新纪元,对于促进冰雪体育专业人才的培养、提升冰雪运动的整体水平和产业链发展具有深远的影响[1]。然而,当前高校在该领域面临诸多挑战。针对这些困境进行深入剖析,旨在探索创新路径,缓解人才供需矛盾,以提升人才培养质量为亚冬会助力。同时,推动冰雪体育产业高质量发展,促进高校冰雪体育专业人才的培育,全面提升冰雪运动的综合水平,推动整个产业链的优化升级,为冰雪运动的繁荣发展提供坚实的人才支撑。

关键词： 校园啦啦操   比赛   发展态势   对策  

摘要： 对2016—2023年八届福州市中小学生运动会啦啦操比赛的组别演变、项目设置、参赛队伍及届数等进行了调查,分析了福州市中小学生运动会啦啦操比赛的开展现状及主要问题,并提出对策:通过梯队建设促进啦啦操发展;加强对体育教师和教练员的培训,完善校园啦啦操师资培训体系;加大投入力度,合理配置资源;加强落实和健全学生体育竞赛体系。

关键词： 品牌营销   可口可乐   奥运会   阿姆斯特丹   体育盛事   巅峰对决   体育竞技   商业赞助  

摘要： 1928年,可口可乐在阿姆斯特丹奥运会上进行了首次赞助,这便是奥运会商业赞助的开端。从初步的探索直至今日的携手合作,品牌与奥运会携手走过了一段不平凡的历程。2024年,巴黎奥运会如期举行。这一全球瞩目的体育盛事,不仅是一次运动员们的体育竞技,更是一场品牌营销的巅峰对决。各大品牌忙借东风,希望能大展身手。

关键词： 奥运历史   奥运会   跳水   运动员  

摘要： 全红婵:总是第一个跳下去场边:北京时间2024年8月6日晚,巴黎奥运会跳水女子10米台决赛上,全红婵以425.60分蝉联冠军。这一天,她以17岁131天的年纪成为中国奥运历史上最年轻的赢得三枚金牌的运动员。

关键词： 后冬奥会   冰雪产业   人才培养   现状   路径  

摘要： 伴随着北京冬奥会的圆满结束,我国冰雪产业发展进入到全新阶段,后冬奥会时代的到来,为冰雪产业的振兴发展带来了机遇,同时也由于产业发展处于新兴阶段等原因,在发展过程中仍会面临人才供给不足等棘手问题,这无疑为冰雪产业持续健康发展带来了挑战。河北省作为后东奥会时代的受益省份,同样也面临着难得的机遇和严峻的挑战,本文则以河北省冰雪产业及人才供给现状分析为基本出发点,在抓住发展机遇的同时,不畏挑战,探寻冰雪产业发展过程中存在的问题,针对问题进行深度剖析,探索科学合理的人才培养路径,以满足河北省冰雪产业发展需要,促进冰雪产业的经济振兴。

关键词： 体育社团   运动会   亲身经历   队员   精彩  

摘要： 队员们,寒假就要来啦!你们是不是正愁着怎么在“卷”和“躺平”之间找到那个刚刚好的“充电”方式?别怕,我们体育社团来帮你啦!这次,我们特别邀请了五位超级棒的运动小将,他们会用自己的亲身经历,向你们推荐五项超有趣、超有益的运动。准备好,我们的“纸上运动会”就要开始啦!

关键词： 巴黎奥运会   中国队   RSR   攻防能力  

摘要： 文章运用文献资料法、录像观察法、数理统计法及秩和比综合评价法等研究方法,对巴黎奥运会比赛中中国队与对手攻防技术指标进行统计,并对其攻防能力进行RSR对比研究,评价中国队在本次巴黎奥运会整体攻防实力,进一步探讨其与世界强队之间的差异。研究结果表明:在中国三人女子篮球队与对手交手的8场比赛中,在2分球命中数、命中率、前场篮板数量、犯规次数和盖帽次数上与对手存在显著差异(P<0.05),其他技术指标与对手无显著差异(P>0.05);通过秩和比综合评价法,中国队进攻能力属C等级,防守能力属B等级,攻防能力属C等级,属攻弱守强型队伍,攻守能力属中等水平,与世界强队存在明显差异,研究针对本次比赛中出现的差异,提出了相关建议。

关键词： 奥运会   体育   综艺   大众传播  

摘要： 体育运动已不单是为了强身健体,开始被赋予了更多的价值,如社交价值、情绪价值、消费价值甚至引领潮流方向等。随着人们认知的改变,体育类综艺也迎来爆发。本文尝试结合国内优秀体育类综艺节目,分析该类型节目的制作方式及优缺点,探讨其未来发展方向。

关键词： 冰雪运动   冬奥会   运动队   速滑   花样滑冰运动员   专业赛事   参与者  

摘要： 提起冰雪运动,你脑海中浮现出的画面八成是冬奥会赛场上的花样滑冰运动员,其实在中国古代,就有非常专业的冰雪运动和冰雪娱乐项目,如冰上速滑、冰上杂技乃至冰上足球、冰上射箭,不仅有专业的冰雪运动队和专业赛事,也有广泛的民间参与者。

关键词： 小学体育   跨学科主题学习   单元视域  

摘要： 体育与健康跨学科主题学习旨在引导学生综合运用多学科知识与技能解决体育学科的实际问题,全面发展学生核心素养。本文以“体育+劳动”跨学科主题学习为例,立足单元视角,对主题确立、学科链接和目标设置方面进行分析,明确跨学科主题“学什么”;从情境创设、任务提炼和评价设计方面进行阐述,明确跨学科主题“怎么学”。