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关键词： 邓小平   邓小平民族思想   民族区域自治  

摘要： 民族区域自治作为我国的一项基本国策,一直是指导我党处理民族关系的基本政治制度。邓小平继承了马克思主义民族理论和毛泽东民族理论关于民族区域自治的主要思想,并且依据我国的基本国情以及新时期的时代特征,提出了关于民族区域自治的新思想和新观点,成为我国社会主义新时期,特别是改革开放之后,处理民族工作的新的理论指导。邓小平民族区域自治对指导我国民族工作具有重大意义,推动了我国少数民族的发展以及社会主义现代化建设。

关键词： 邓小平   先富带后富   贫富差距   共享发展   共同富裕  

摘要： 对于先富后富,逐步实现共同富裕的思想本意,邓小平是在全面分析了我国当时的历史背景和国情的基础上,遵循一定的前提和原则下提出的。所以,我们应该全面准确的理解邓小平提出共同富裕思想的初衷。与此同时,在共同富裕思想的指导下,正确看待和解决贫富差距问题。在新的历史条件下,应该继续坚持先富带后富,引导人民摆脱贫困,共享发展理念,逐步实现共同富裕。

关键词： 邓小平   荣毅仁   蒋经国   桥牌   希思   文娱性体育活动   宋庆龄基金会   李政道   家国情怀  

摘要： 1977年,邓小平第三次复出时已是73岁的老人了。此后的20年,不但是影响中国未来发展的关键20年,也是邓小平在政治舞台上大放异彩的20年。邓小平说过:朋友要交,但心中要有数。见贤思齐,本文通过品读小平同志晚年的交友之道,来学习小平同志的处世原则,感受小平同志为国家前途命运,为人民利益幸福而砥砺奋进的家国情怀。

关键词： 邓小平   思想政治教育理论   内涵   意义   启示  

摘要： 邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,是把我国建设成具有中国特色的社会主义国家的思想与实践的引领者。邓小平继承和发展了思想政治教育在我党的重要地位与作用,以马克思主义和毛泽东思想为指导,以新时期的国际与国内背景为导向,为解决我国所面临的崭新课题,伴随着实践的发展,形成了一套科学的、系统的、极具特色的思想政治教育理论体系。邓小平思想政治教育理论在改革开放初期,起到了重要的作用,对于当今我国的发展仍然具有重要的理论价值和实践价值。本文以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,坚持理论与实践相结合的原则。从理论的角度,力图对邓小平思想政治教育理论的形成与发展、内涵进行整体性的详尽阐述。从实践的角度,探讨邓小平思想政治教育理论在改革开放初期的重要作用,以及邓小平思想政治教育理论为我国目前深化改革、全面建成小康社会提供的现实启示。本文主要从三个方面研究邓小平思想政治教育理论。第一部分主要论述邓小平思想政治教育理论的形成与发展,从邓小平思想政治教育的产生和发展的条件、发展阶段以及对毛泽东的思想政治教育理论的继承与发展等三个方面,对邓小平思想政治教育理论进行纵向阐述。第二部分深入阐述邓小平思想政治教育理论的内涵,主要从其基本理念、特征、原则和内容等四个方面,对邓小平思想政治教育理论进行横向阐述。第三部分系统分析邓小平思想政治教育理论的现实意义,并从多个方面入手探寻其在我国现阶段全面建成小康社会背景下,为我国思想政治教育工作带来的启示。

关键词： 邓小平社会建设理论研究   政论文翻译   功能对等理论   翻译策略  

摘要： 本翻译报告的原文是《邓小平社会建设理论研究》(陕西人民教育出版社2015年3月出版)第六章内容:邓小平对优化社会结构的探索。该章节包含四个小节部分,包括优化区域结构,优化城乡结构,优化社会阶层结构,优化收入分配结构。由于翻译实践材料属于政论文文体,在专业词汇、表达形式等方面具有自己的特点和规律,译文对准确度的要求也相对较高。通过分析文本特征及其他方面,译者采用了尤金·奈达(Eugene ***)功能对等理论作为指导理论,对原文进行翻译和分析,根据翻译中遇到的问题,探索其翻译策略及方法,力求保留原文信息点及其风格特点,总结阐述自己的看法,并和读者分享在论文撰写的过程中所获得的一些启示和心得。本翻译报告主要内容分四章构成,第一章是引言部分,主要介绍包括翻译项目背景、理论指导和翻译目标以及意义。第二章为翻译材料文本介绍,包括文本内容、语言特征等。第三章翻译案例分析。包括翻译难点如政论文专业词汇翻译、长难句翻译,以及针对难点所采取的翻译方法。分析时,译者主要是从词汇、句子方面来分析。词汇方面主要分析了政治术语、重复词、范畴词、四字格:句子方面主要分析了无主语句及长句。第四章为结语部分,包括翻译报告写作的局限性,获得的成果及对未来工作学习的启发及建议。本文通过此次翻译实践,目的是让更多的目的语国家的人更为全面深入地理解邓小平理论对推进马克思主义中国化进程的历史贡献,加深对于邓小平本人及当代中国的理解。另一方面也通过此次实践提高自己的政论文的翻译技能,并将总结的翻译方法应用到日后的翻译实践中去,也为同一类型文本的翻译提供一些参考。

关键词： 恢复高考   高考试卷   刘志丹   张大千   莱茵报   邓小平   鲜蘑菇   普鲁士   毛泽东   教育部   供应站   家庭出身   逯耀东   受苦受难  

摘要： 别开生面的高考1977年的高考可谓别开生面,兄弟同考、姊妹同考、夫妻同考、叔侄同考、师生同考的场面屡屡出现。但在人生转折的关头,这些差异又是那么微不足道。重要的是,恢复高考给了人们一个公平竞争的平台。考场的情况令监考老师倍感意外。一位老师说:"我原来想,青年们被‘四人帮’毒害了这么多年,个

关键词： 邓小平   特科   罗亦农   蜘蛛网   历险  

摘要： 邓小平(1904-1997)在革命战争年代曾经历过8次危险,其中患过两次伤寒,都差一点死掉。第一次患伤寒是在法国留学时期,时间是在1923年-1925年之间;第二次患伤寒是在1936年12月,即西安事变前后,那次病得很厉害。1991年杨尚昆对邓小平的女儿邓榕回忆说:"那是在甘肃庆阳

摘要： “利用外国智力”20世纪70年代末80年代初,西方国家智库蓬勃发展.当时,中国刚刚结束“文革”,国门初开,多数人尚不知智库为何物.邓小平以其敏锐的开放意识,了解到智库在西方国家政治经济文化生活中的重要作用.他在积极开展政府间交往的同时,也广泛开展了同国外智库方面的交往,占其外事活动的三分之一以上.

关键词： 生产力   劳动能力   邓小平   习近平总书记   改善生态环境   保护生态环境  

摘要： 2016年5月23日,习近平总书记在黑龙江省伊春市考察调研时指出,生态就是资源,生态就是生产力。同年10月,他在新疆乌什县又强调:"保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。"其实,早在2013年,在纳扎尔巴耶夫大学回答学生的问题时习总书记就提到过类似的观点:"我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。"自十八大以来,习近平总书记之所以多次强调生态与生产力的关系,是因为在现阶段,生态环境的好坏成了中国

关键词： 改革开放时期   激励思想   邓小平   激励  

摘要： 激励思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平的激励思想是改革开放时期为了激发人民生产积极性和创造性的重要思想,是马克思主义中国化研究的成果。全面地理解和把握邓小平的激励思想,对于指导我国的社会主义建设事业具有极其重要的理论意义和现实意义。本文以“邓小平的激励思想”为研究对象,运用理论与实践相联系的方法、辩证唯物主义与历史唯物主义的方法,深入分析了“改革开放时期邓小平的激励思想”的形成、主要内容、特点和价值,并期得到有价值的现实启示,指导社会主义建设。全文包括五章内容,第一章是文章的绪论部分,主要介绍了论文选题的背景和意义,国内外相关研究动态以及研究的思路和方法。第二章是论文的理论基础,论文首先分析了改革开放时期邓小平激励思想形成的背景,形成的理论渊源以及形成的过程。改革开放时期邓小平激励思想形成的背景分为国内环境和国际环境两个部分,形成的理论渊源则从中国传统激励思想的继承和创新,马克思主义激励思想的学习和发展和西方激励思想的经验总结和借鉴。形成的过程则被分为三个时期,开始形成阶段(1978年—1984年),走向成熟阶段(1984年—1989年),继续发展阶段(1989年—1993年)。第三章和第四章是论文的主干部分。第三章着重从经济、政治、人才角度分析邓小平的激励思想。经济激励思想分析了将“先富”思想和实现共同富裕相结合,将按劳分配和按生产要素分配相结合,将物质激励与精神激励相结合。政治激励思想则分析了武装人民思想、坚持特色制度、密切党群关系。人才激励思想分析了重才、育才、选才、用才四个方面。第四章则分析改革开放时期邓小平激励思想的特点和价值。邓小平激励思想主要特点是高度的人民性、鲜明的时代性、强烈的实践性。价值则分为理论价值和实践价值,通过分析邓小平激励思想的价值,为我们丰富和发展了马克思主义中国化研究的理论,增进和深化了我们党对激励思想的认识,推动和促进了思想政治教育方法论的研究。由此为我们凝聚人心提供了思想武器,为统一思想提供了理论指导,为克服困难提供了精神动力。第五章是文章的总结部分,论文总结和梳理了改革开放时期邓小平激励思想的现实启示。论文的结论大体可以概括为以下几点:第一,充分调动广大人民群众的积极性是激励的重要目标。第二,制度激励、目标激励、物质激励、精神激励是激励的主要方法。第三,激励是一个永久的历史课题。