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关键词： 邓小平   人才全面发展思想   “四有”新人   “四化”人才  

摘要： 邓小平人才全面发展思想是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思主义人的全面发展理论和毛泽东"又红又专"人才思想的继承和创新。改革开放以后,邓小平根据时代的变化和新的要求,提出要尊重知识、尊重人才,并在继承毛泽东的"德、智、体"全面发展的思想上提出了"四有"新人、"四化"人才的人才全面发展思想和"三个面向"人才培养思想,为社会主义现代化建设提供了宝贵的理论指导和人才支撑。党的十八大以来,习近平继承和发展了邓小平人才全面发展思想,围绕实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦,提出了许多关于新时代人才全面发展的重要论述。邓小平人才全面发展思想为新时代政治引领的人才思想的形成、立德树人的体制机制建立、人才综合评价机制的创建提供了丰富的理论资源。

关键词： 邓小平   科学技术   第一生产力   科学发展观   科教兴国战略   创新型国家  

摘要： "科学技术是第一生产力"思想是邓小平在深刻的社会实践中结合高新科技发展的时代特征不断思索而逐步形成、发展的,是对马克思主义生产力学说的继承、丰富和发展,是先进生产力思想的集中体现和主要标志。它深刻揭示了科技在生产力诸要素中的首要地位和在社会生产中的先导作用,已成为我国科教兴国战略及建设创新型国家战略的重要指导思想之一。邓小平在践行该思想的具体实现途径方面进行了可贵的探索,包括改革科技体制,重视教育、尊重知识与尊重人才,引进技术、利用外国智力及突出自力更生、自主研发和科技创新。在百年未有之大变局下,在中美贸易摩擦和新冠疫情防控这两起典型事件中,更彰显出邓小平"科学技术是第一生产力"思想的巨大时代价值。

关键词： 邓小平   人才思想   培养   领导干部  

摘要： 人才乃国家发展之根本,民族振兴之大业。的确,我们比历史上任何时期都更需要广开进贤之路、广纳天下英才。只有培养一批卓尔不群的人才队伍,才能为中华民族的伟大复兴提供支撑,才能提升我国在国际上的地位,进一步打开与世界交流的权限。人才兴则国家兴,人才担负着国家的使命、人民的希望。人才思想是邓小平理论的重要组成部分,主要从人才培养前提、标准、体系及其蕴含的时代价值几个方面进行阐释。其思想的发展形成为新时期人才工作提供了理论指导和行动指南,对现阶段的人才工作具有鲜明的指导意义。

关键词： 中共中央顾问委员会   文化大革命   老干部   新华社   坦桑尼亚联合共和国  

摘要： 1985年4月15日,新华社报道了中共中央顾问委员会主任邓小平会见坦桑尼亚联合共和国副总统姆维尼时的谈话。邓小平对他说:"你是1973年秋来中国的,我那年2月从江西回到北京,‘文化大革命’把许多老干部打倒了,关进了牛棚,我也在江西待了几年。"

关键词： 邓小平   群众路线   人民群众   重大发展  

摘要： 群众路线是中国共产党的传家宝,它是在革命战争的熔炉中形成和发展起来的,是党的根本工作路线。毛泽东、刘少奇等中央领导对群众路线的产生和成熟做出了重大贡献;建国后,以邓小平为代表的中国共产党人又对它进行了丰富和发展,使党的群众路线在新的历史条件下继续绽放光芒,将人民群众紧密团结在一起,同心同德地建设社会主义。

关键词： 中共中央办公厅   朱伯儒   事迹材料   全心全意为人民服务   共产党员  

摘要： 1983年6月,中共中央办公厅的同志把“学习雷锋标兵”朱伯儒的事迹材料报送给时任中华人民共和国中央军委主席的邓小平,并请他题词。邓小平认真阅读后,思考了片刻,欣然在宣纸上提笔写道:“学习朱伯儒同志,做一个名符其实的共产党员,全心全意为人民服务。”

关键词： “两个飞跃”   新时代   继承   发展  

摘要： 邓小平“两个飞跃”思想,是我国农村经济发展的一项重大创新,它的实施从根本上改变了我国农业农村的发展状况。新时代我国农业发展取得了巨大成就,同时也存在一些不可忽视的问题。十八大以来,以习近平为核心的党中央继承了邓小平“两个飞跃”思想,坚持“第一个飞跃”不动摇,并以“第二个飞跃”思想为指导,积极推动农业多种形式适度规模经营,探索集体经济实现形式;创新农业科技,加快实现农业现代化;调整农村产业结构,促进一二三产业融合发展,逐步走出了一条具有中国特色的农业现代化道路。

关键词： 邓小平   容错纠错   人民至上  

摘要： 容错纠错思想是邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义认识论在新时期的创造性发展。它推动了民众思想的解放、国家改革的发展与中国特色社会主义道路的开辟,塑造了具有中国特色、中国气质、中国风骨的改革话语体系。在新的历史方位下,重新审视邓小平容错纠错思想的理论源头、内在逻辑与现实启示,对于强化干部思维意识、继续深化改革与完善顶层设计具有重要借鉴意义。