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关键词： 根本大法   十一大   十二大党章   新党章   存在的不足   拨乱反正   重大意义   改革开放  

摘要： 党章是党的根本大法。改革开放之初,基于十一大党章存在的不足以及开展社会主义现代化建设的需要,党中央决心推进党章修改工作。在邓小平的指导下,十二大新党章纠正了十一大党章的错误,具有拨乱反正的重大意义,成为新时期党章的蓝本。

关键词： 思想政治教育理论   新时代   实事求是   现实价值  

摘要： 邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分和灵魂。深入学习研究邓小平思想政治教育理论,需要全面阐述邓小平思想政治教育理论形成的时代背景,探析邓小平思想政治教育理论的主要内容,正确把握邓小平思想政治教育理论的科学性及其新时代的指导价值。

关键词： 邓小平   党的形象   党的建设   历史经验  

摘要： 良好的政党形象有利于政党提升凝聚力和执行力,它是政党精心设计、长期建设的成果。改革开放新时期,邓小平高度重视中国共产党的形象建设问题,在实践中积累了推进党的形象建设的丰富经验:抓好党的建设与抓好现代化建设相结合;盯紧高级干部与管好普通党员相结合;如实肯定成绩与如实承认错误相结合;支持正面塑造与反对污蔑抹黑相结合。这些推进党的形象建设的历史经验透显着马克思主义辩证法精神,对于新时代党的形象建设具有重要的参考价值。

关键词： 精神风范   崇高风范   实事求是   战略思维   热爱人民   改革开放   信念坚定   开拓创新  

摘要： 2014年8月,习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上,从信念坚定、热爱人民、实事求是、开拓创新、战略思维、坦荡无私六个方面对这位伟人的精神风范作出了高度概括。邓小平这六个方面的精神风范在改革开放的伟大决策中体现得最为突出。

关键词： 理论界   务虚会   毛泽东思想评价   邓小平   四项基本原则  

摘要： 1979年党的理论工作务虚会是中国共产党历史上对毛泽东和毛泽东思想最重要一次评价工作的理论逻辑起点,拉开了理论界与决策层围绕历史评价问题开展良性互动的序幕。在会上,思想理论工作者群体延续真理标准问题大讨论氛围,贯彻中共十一届三中全会精神,解放思想、发扬民主,结合改革开放新时期的时代特点,重新认识毛泽东思想“是什么”“有什么”“怎么办”的问题,这对于表明立场、澄清思想、端正认识、引领方向意义突出。但在批评尺度和分寸的掌握上伴有一定偏差,客观上加剧了以否定毛泽东和毛泽东思想为主要表征的右倾错误思潮的蔓延。关键时刻,邓小平发表了“坚持四项基本原则”主题讲话,表达划定红线之态度,起到拨乱反正之效果,成为理论工作务虚会最重要的政治成果。在合理纠正毛泽东晚年错误的同时坚决维护毛泽东和毛泽东思想的历史地位是改革开放起步时期的一大历史性贡献。继承和发扬理论界与决策良性互动的宝贵经验,是寻求学术与政治合理张力的有效方案。

关键词： 邓小平   战争与和平   国际形势   和平力量  

摘要： 国际形势的变化对国家的内政和外交方针都有着重要的影响,因此正确地分析、判断和预测国际形势及其转变在任何时期都是一个重要的课题。从20世纪70年代后期开始,邓小平开始肩负这一重要的历史任务。邓小平继承了毛泽东同志在战争与和平问题上的看法,认为当时的国际形势之下战争是不可避免的。随着时间的推移和中国面临的周边局势和国际环境逐渐改善,邓小平逐渐认识到可以利用有利因素延缓战争的爆发,并为之付出努力。到20世纪80年代中期,随着国际局势的缓和、中国同其他国家关系的改善,邓小平此时的看法有了根本性的变化,认为和平是可以争取的,战争是可以避免的。从1989年开始东欧剧变、苏联解体相继发生,局势动荡人心不安,邓小平在关键时刻指出和平问题没有解决,中国要冷静观察、稳住阵脚、决不当头,反对霸权主义维护世界和平。邓小平对国际形势的判断和战争与和平问题的分析启示我们,要坚持实事求是的态度,正确认识和对待国际形势的变化,坚决维护世界和平符合全世界人民的利益。

关键词： 马克思主义高等教育思想   毛泽东高等教育思想   邓小平高等教育理论   贡献   坚守与发展  

摘要： 中国共产党建党已超过100周年,将毛泽东高等教育思想和邓小平高等教育理论放在马克思主义高等教育发展的背景下进行考察,尤其是在其坚守与发展的关系中进行解读,有着特殊的价值和意义。毛泽东、邓小平同志对马克思主义高等教育思想的贡献主要表现在五个方面。一是高等教育哲学基础理论:从服务无产阶级政治,到服务社会主义现代化建设。二是高等教育人才理论:从建立全国统考制度,到恢复高考;从“三育并重”,到培养“四有新人”;从教育和生产劳动相结合,到教育与“国民经济发展的要求”相适应和与“现代科学技术的发展趋势”相联系。三是高等教育基本职能理论:从重视教学,到要求办“教学和科研两个中心”。四是高等教育改革理论:从“砍掉一半”的教学内容和改变“教师念讲稿”的教学方法,到对高等教育进行“全面的改革”和对高等教育“体制的革命”;从“必须有自己的教授”,到教授应该“享受相应的工资待遇”;从对旧的高等教育体系的全面调整,到建设“重点大学”。五是高等教育管理模式理论:从多样性“两条腿走路”办学模式的探索,到高等教育“两条腿走路”模式的确立;从加强“党委领导”,到实行“党委领导下的校长负责制”。

关键词： 邓小平   选拔干部   德   才  

摘要： 德才兼备是中国共产党选拔任用干部的重要原则。“文革”结束后,邓小平同志非常重视干部的选拔与任用,在强调坚持德才兼备的同时,还对不同时期候选干部的德与才的具体内涵进行了论述。一方面,他强调了候选干部必须要具备良好的德行,并对干部所应具备的“德”提出了明确要求。另一方面,随着改革开放的展开和深入推进,邓小平同志也看到,如果党的干部没有专业知识,那么中国的“四个现代化就搞不起来”。因而,邓小平同志对干部的选拔和使用,多次强调了候选干部具备优良才能的重要性。仔细梳理与研究邓小平同志选拔干部理念的这种细微差异,不仅能够深化对邓小平选拔干部思想的研究,而且也能为新时代党的干部选拔工作提供可资镜鉴的历史经验。

关键词： 战略机遇期   军旅生涯   国际局势   战略眼光   现代化   建设和改革   中国人民解放军   人民军队  

摘要： 邓小平一生南征北战,他的军旅生涯,在其光辉一生中占有重要的位置。党的十一届三中全会后,邓小平以高瞻远瞩的战略眼光对国际局势作出新的判断,牢牢抓住军队建设和改革的战略机遇期,积极推进建设一支强大的现代化、正规化革命军队。1985年,邓小平在中央军委扩大会议上宣布中国人民解放军减少员额100万,人民军队从此迈上中国特色精兵之路,我军现代化建设步入了新的轨道。