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关键词： 改革开放   邓小平   党史教育  

摘要： 中国共产党历来注重开展党史教育，改革开放和社会主义现代化建设新时期的党史教育是中国共产党党史教育发展历程中的一个重要阶段。作为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师、中国特色社会主义道路的开创者，邓小平高度重视党史教育，他审时度势，准确把握改革开放后的党情国情世情，围绕党史教育提出了一系列新观点，做出了一系列部署安排。研究改革开放以来邓小平关于党史教育重要论述，对于深入理解中国共产党党史教育的发展逻辑和内在规律，在新时代扎实深入开展党史学习教育具有重要意义。　　本文综合运用文献分析法、归纳法和跨学科研究法，对改革开放以来邓小平关于党史教育重要论述进行系统研究，在阐释党史教育概念的基础上，分析了改革开放以来邓小平关于党史教育重要论述的形成条件，研究其主要内容，并就其鲜明特色、意义及启示进行了深入思考。　　改革开放以来邓小平关于党史教育重要论述是以继承马克思主义经典作家和中国共产党人有关党史教育的重要认识为理论基础，在积极应对改革开放和社会主义现代化建设中党内外存在的错误思想和西方意识形态冲击的现实背景下形成的。邓小平关于党史教育的重要论述，强调以引导大家团结一致向前看、提供中国发展的精神动力、把握党的路线方针政策为教育目标，突出以党员干部、青年和广大人民群众为教育对象，以中国共产党的光辉历程、宝贵经验、优良传统和理论成果为具体内容，以发挥高校思政课的主渠道作用、发挥党内集中教育的载体作用以及发挥文艺宣传工作的阵地作用为主要实施路径。　　改革开放以来邓小平关于党史教育重要论述，在内容上注重把握大是大非问题凸显原则性，在立场上坚持以社会主义方向为主线突出政治性，在原则上坚持以马克思主义的党史观为指导体现科学性，展现出鲜明的时代特色。这一重要论述对于在改革开放和社会主义现代化建设新时期抵制资产阶级自由化思潮、抵御历史虚无主义的侵蚀，坚定社会主义、共产主义理想信念，对于搞好党风进而改进社会风气，对于造就时代新人为党和国家事业发展创造人才优势都具有重要意义;对于新时代坚持以正确党史观为指导，突出以党员干部和青年作为重点教育对象，丰富党史教育内容、创新党史教育形式，扎实深入开展党史学习教育也提供了重要的现实启示。

ISBN: (纸本)9787514621334

关键词： 邓小平   经济建设   主政西南时期  

摘要： 1949年底,党中央经过深思熟虑,将解放大西南、建设大西南的重任交给邓小平、刘伯承等人。西南地区是中国大陆最晚解放的地区,由于长期战乱以及复杂的地理环境等因素,在解放初期,整个大西南的社会形势十分严峻,国民党反动残余势力尚待清除、经济发展水平落后、民族矛盾尖锐,严重威胁着新生人民政权。作为中共中央西南局的主要领导人,邓小平临危不乱,深刻认识到要从根本上稳定西南局势,就必须把基础打牢,把经济建设搞好。为了更好地完成党和人民交付的历史重任,将大西南更好更快地引入平稳发展的轨道上来,赶上全国经济恢复和发展的步伐,邓小平在积极贯彻党中央的路线方针政策的同时领导各级党组织和西南人民积极开展经济建设工作,提出了一系列重要思想、观点,充分彰显了中国共产党人在组织经济建设过程中所表现出政治原则性与策略灵活性。邓小平主政西南时期的经济建设思想,生成于建国初期复杂的国际国内环境,以马克思列宁主义和毛泽东思想为理论依据,以新民主主义革命时期根据经济建设的实践探索和建国初期对西南地区经济问题的广泛调查为实践基础。主政西南时期,邓小平在领导西南地区经济建设的过程中,根据党中央关于经济建设的重要指示并结合西南地区的现实情况,制定恢复和发展西南经济的方针政策,形成了一系列丰富的经济建设思想,如把握发展生产力的中心任务;遵循保障人民群众利益的价值追求;凝聚“四个朋友”的建设力量;运用“政府的政策”和“自力更生”的主要手段等。这一时期邓小平经济建设思想的主要特点是变革生产关系与发展生产力相结合、分清先后缓急,实现以点带面、将改善民生与经济建设相统一、注重协调各种利益关系、注意利用市场手段恢复和发展经济。其经济建设思想的历史贡献不仅在于引导西南地区开创了百业齐举的新局面、极大巩固了西南地区新生人民政权,还为新民主主义向社会主义过渡积累了地区经验且进一步丰富了毛泽东经济思想,对邓小平经济理论的形成也具有重要奠基作用。以史为鉴,才能映照现实、远观未来。邓小平主政西南时期的经济建设思想,对新时代坚持以经济建设为中心、坚持以人民为中心的发展思想、充分发挥社会主义基本经济制度的优越性仍具有重要启示。总之,深入研究邓小平主政西南时期所领导进行的富有创造性的经济建设工作,细致挖掘至今仍然闪烁着真理光辉的经济建设思想,对今天促进经济社会发展具有历久弥新的指导意义。

摘要： 邓小平曾强调：“要把调查研究作为永远的、根本的工作方法。”他非常重视调查研究，并身体力行。1965年11月1日至12月7日，受党中央和毛泽东的委托，时任中央政治局常委、中央书记处总书记、国务院副总理的邓小平，前往西南地区三线建设一线进行调查研究。在为期一个多月的调研中，邓小平时时处处体现出实事求是的精神和敢于决断的担当。他的调研实践和思想，为新时代全党大兴调查研究提供了有益借鉴。

摘要： ~~

关键词： 邓小平   精神文明建设   重要论述  

摘要： 社会主义精神文明建设是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要内容,也是坚持走中国特色社会主义道路的重要保障。邓小平通过总结和概括社会主义现代化建设的实践经验,全面地阐述了社会主义精神文明建设的内容和任务,对“社会主义精神文明”的内涵作了科学界定,提出了关于精神文明建设的一系列重要论述。马克思主义经典作家对精神文明的有关论述,成为了邓小平关于精神文明建设重要论述的理论渊源。以毛泽东为代表的中国共产党人对社会主义精神文明建设的关注和论述,则构成了邓小平关于精神文明建设有关论述的直接理论来源。从党的十一届三中全会到十四大,邓小平关于社会主义精神文明建设的论述和理论持续丰富和发展,对社会主义精神文明的科学内涵、意义以及开展社会主义精神文明建设的基本要求不断进行说明,并不断明确社会主义精神文明建设的战略地位、根本任务、指导方针、工作内容和工作目标。邓小平全面而深刻地论述了社会主义精神文明建设的战略地位,认为社会主义精神文明是社会主义的本质特征和优越性体现,是社会主义现代化建设的重要保证。邓小平坚持精神文明建设必须以马克思主义为指导,必须从中国实际出发,把马克思主义同中国具体实际相结合,必须处理好与党的基本路线的关系。关于精神文明建设的根本目标,邓小平提出要培育社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。邓小平不仅阐明了培育社会主义新人的必要性和具体目标,而且提出了培育社会主义新人和提高全民族素质的基本思路。邓小平阐述了社会主义精神文明的建设力量、建设方针等问题,认为中国共产党是社会主义精神文明建设的领导核心,人民是社会主义精神文明建设的主体,知识分子是社会主义精神文明建设的骨干;社会主义精神文明建设要坚持“两手抓”的方针和“三个面向”的方针。邓小平关于精神文明建设重要论述体现的根本特征在于坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,时代特征在于坚持从改革开放和社会主义现代化建设的实际出发,鲜明特征在于坚持以党的基本路线为核心。邓小平关于精神文明建设重要论述的意义在于,它是对马克思主义的坚持和发展,是有中国特色社会主义文化建设的指导方针,是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力思想武器。邓小平关于精神文明建设重要论述的启示在于:要坚持加强和改善党的领导,增强精神文明建设的底气;要充分发挥精神文明建设的政治优势,切实提高思想政治工作的实效;要牢固树立社会主义文化自信,为精神文明建设注入思想活力;要坚持精神文明建设与中国特色社会主义文化建设的一致性,将精神文明建设贯彻到新时代中国特色社会主义事业的全过程。

关键词： 邓小平   人民至上   内容体系   当代价值  

摘要： 人民是党执政兴国的最大底气,是决定党和国家前途命运的根本力量。邓小平的人民至上思想始终如一根红线贯穿于改革开放与社会主义现代化建设的始终。在邓小平伟大而不平凡的一生中,他始终将人民置于心中的最高位置,从人民立场出发,以人民利益为重,改变了曾经教条化的社会主义模式,开创了独具中国特色的社会主义新局面,使社会主义在世界重新焕发生机与活力。中国特色社会主义进入了新时代,习近平总书记多次围绕人民至上展开了不同层面的阐述,如在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中,提出“坚持人民至上”是党领导人民进行伟大奋斗的宝贵经验之一;在党的二十大报告中,将坚持人民至上列为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论之一。可见,坚持人民至上始终是中国共产党矢志不渝的价值追求。深入把握邓小平人民至上思想,对新时代坚定党的初心与使命,全面建设社会主义现代化强国,推动实现中华民族伟大复兴具有重要的理论意义和现实意义。 本文运用文献分析法、历史研究法和归纳总结法,对邓小平人民至上思想进行了系统研究。首先,本文从理论逻辑、现实逻辑和历史逻辑相统一的视角,探讨了其形成基础,以中华优秀传统文化中的民本思想为文化借鉴、以马克思列宁主义的群众观为根本理论基础、以毛泽东的人民主体思想为直接理论来源,以上三个方面共同构成了其形成的理论逻辑;新民主主义革命的经验借鉴、和平与发展的时代主题、改革开放的现实实践和国际共产主义运动的经验汲取这四个方面构成了其形成的现实逻辑;新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期和改革开放时期这三个历史时期的发展构成了其形成的历史逻辑。其次,本文从“四位一体”的统一中,概括了其基本内容,分别是坚持人民地位至上的根本立场、坚持人民利益至上的核心内容、坚持人民作用至上的根本动力和坚持人民满意至上的评价标准,并在此基础上分析了其中所蕴含的时代性、创新性和实践性的主要特点。最后,本文从理论与现实两个方面出发揭示了其当代价值,具有继承并发展马克思列宁主义和毛泽东思想中的人民观、深化党全心全意为人民服务的根本宗旨、为新时代以人民为中心的发展思想提供理论指导的理论价值;具有为新时代加强党的建设提供价值指引、为新时代不断满足人民的美好生活需求提供现实指导、为新发展阶段依靠人民创造历史伟业提供价值遵循的现实价值。

摘要： 在中国共产党的对外开放策略中，极具创新和突破意义的就是利用外资，而其开先河之笔，便是山西平朔安太堡露天煤矿这一大型中外合作开发项目。1987年9月13日，时任中共中央顾问委员会主任邓小平在会见美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默博士时说，中国最大的对外合作项目山西平朔安太堡露天煤矿的建成又一次表明，中国改革开放的路子走对了。其时，89岁的哈默博士正与83岁的邓小平进行第六次会晤。

关键词： 邓小平   新闻思想   改革开放   解放思想   实事求是  

摘要： 邓小平是党的第二代领导集体的核心,是中国特色社会主义道路的开创者,在实现改革开放与社会主义现代化建设的伟大实践中,形成了邓小平理论。邓小平新闻思想是邓小平理论的重要组成部分,回答了改革开放新时期如何开展新闻舆论工作。邓小平新闻思想融入了时代的内涵,是对马克思主义新闻观的继承与进一步发展,对我国社会主义新闻事业发挥着重要作用,是中国共产党和人民极其宝贵的精神财富。全文从三个部分比较系统地研究了邓小平新闻思想。第一部分,阐明了研究背景和研究意义,系统地综述和评价了国内外学者的研究现状,确立了本研究的研究思路和方法。对邓小平新闻思想形成的理论渊源和时代背景进行了深入分析。邓小平新闻思想博大精深,继承发展了马克思主义经典作家的新闻思想、毛泽东的新闻思想,同时吸收了中华优秀传统文化中的新闻思想。在此基础上,邓小平新闻思想与时俱进,立足实际,论文以世界之变、时代之变、历史之变为三个着力点,分析了邓小平新闻思想形成的时代背景:复杂多变的世界、和平与发展的时代主题、中国特色社会主义的历史走向。第二部分,从三个方面比较系统地对邓小平新闻思想演进、主要内容、基本特征进行了阐述。第一个方面,按照邓小平关于新闻的论述为依据,以时间为横轴,以邓小平的讲话、报告、文章等作品为纵轴,将邓小平新闻思想的演进历程划分为三个时期:萌芽期(1922年6月-1977年7月)、形成期(1977年7月-1980年1月)、完善期(1980年1月1992年2月),第二个方面,论文依据邓小平关于新闻工作的重要论述、指示和意见,系统结合新闻学科的理论体系,梳理探析了邓小平新闻思想的五个主要内容:新闻本质论、新闻使命论、新闻原则论、新闻功能论、新闻队伍建设论。第三个方面,在论述其主要内容的基础上,概括分析出邓小平新闻思想的基本特征:科学性、党性、人民性、时代性、创新性。第三部分,深入挖掘了邓小平新闻思想的理论价值、实践意义和当代启示。邓小平新闻思想具有深刻的理论价值和实践意义,邓小平新闻思想的理论价值体现在对马克思主义新闻思想的继承发展,是邓小平理论的重要组成部分,是改革开放时期新闻工作的理论指南;邓小平新闻思想具有深刻的实践意义:确保了新闻事业发展的正确方向;推进了新闻事业的改革;形成了改革开放和社会主义现代化建设的舆论氛围。邓小平新闻思想是一个体系完整、逻辑清晰的思想理论体系,对于当代新闻工作具有重要的启示,体现在坚持党对新闻工作的领导,坚持新闻舆论引导功能,提升新闻传播力、感染力、引导力,坚持新闻的人民立场,坚持新闻的全球视野,加强新闻队伍建设等方面。邓小平新闻思想博大精深,且处在动态发展之中,本文只是管中窥豹,对此题目的研究还有很多广度与深度。

关键词： 邓小平   社会主义现代化思想   现代化建设   时代启示  

摘要： 在邓小平社会主义现代化思想指导下,中国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。站在中国特色社会主义新时代,回望和研究邓小平社会主义现代化思想,可以厘清改革开放以来中国共产党在推进中国式现代化进程中的得失利弊,总结其经验教训,在此基础上,有利于深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想关于推进新时代中国式现代化发展理论主张的正确性,提高全党全国人民贯彻执行全面建设社会主义现代化强国战略举措的自觉性,从而彰显邓小平社会主义现代化思想的时代价值。本文按照邓小平社会主义现代化思想形成和发展的内在逻辑、丰富内容、践行效应等方面,比较系统地阐述了邓小平社会主义现代化思想及其时代启示,共分为五个部分。第一部分主要详细论述了选题初衷和意义、研究背景、国内外研究现状综述以及创新与不足。第二部分探索和论证了邓小平社会主义现代化思想形成的理论渊源和社会历史条件,为更加准确地理解和把握邓小平社会主义现代化思想内容奠定了基础。第三部分论述邓小平社会主义现代化思想内容,力求能够准确描绘出邓小平社会主义现代化思想的“骨架和血肉”,总结归纳其鲜明特点。第四部分论述了改革开放新时期在邓小平现代化思想指导下我国实施的一系列战略部署,实现人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃,评估和审视邓小平社会主义现代化思想的实践效应。第五部分聚焦新时代党中央关于推进中国式现代化发展的谋篇布局,总结新时代经济社会发展取得的伟大成就,探究习近平新时代中国特色社会主义思想在传承邓小平社会主义现代化思想的基础上实现的创新和超越,研究邓小平社会主义现代化思想对全面建设社会主义现代化国家的现实意义和当代价值。