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关键词： 课程诊改   专业核心课程   专本衔接   居住建筑设计  

摘要： 为了实现从专科到本科教育阶段的无缝衔接，以建筑设计专业的核心课程居住建筑设计为例，在常态化的教学质量诊断与改进工作的推动下，深入探讨专业核心课程的专本衔接改革。这包括对专本衔接课程改革的途径与方法的探索以及居住建筑设计课程具体改革方案的制定。通过利用教学质诊平台及其运行机制，实施了一系列专本衔接的教学改革措施。目标是为专业核心课程的专本有效对接探索出高效的改革模式，并推动整个专业的专本融通工作。同时，在探索如何将课程改革融入质量诊断体系中，形成一种常态化的课程改革模式，以实现课程在未来的质量诊断循环中能够持续自我更新。

关键词： 建筑防火材料   建筑设计   价值  

摘要： 随着建筑工程持续增长和扩展，需从多元角度进行建筑功能的创新和优化，以充分挖掘其未来的使用潜力。其中设定严格的防火性能标准是关键的评价指标。因此建筑相关部门在项目执行的各个阶段，尤其是初期规划阶段，应切实加强消防措施的实施，以确保建筑能够满足严格的消防安全要求，具备长期的耐火能力。在此基础上，需要对建筑防火材料应用于建筑设计的问题进行深入研究，提出有效的解决方案，以提升建筑的防火性能。

摘要： 圆是初中数学的核心概念之一，其丰富的性质不仅体现在几何学中，更广泛应用在我们的日常生活、工业生产中。圆形管道在水利工程中的应用【问题描述】在水利工程中，为什么利用圆形管道来输送水资源？圆形管道的设计有哪些优势？【分析思路】流量效率：在相同周长下，圆形管道具有最大的横截面积，因此能够承载更多的流体，提高输送效率。压力分布：圆形管道在承受内压时，

摘要： 北京市古代建筑设计研究所是全国率先成立的古建筑专业研究设计单位,具有文物古建筑保护修缮设计甲级资质和建筑设计乙级资质。拥有国内一流的古建专家,技术实力雄厚。本所自成立以来已完成项目700余项,代表作有:中共中央党校汇名园、中国紫檀博物馆、北京钓鱼台国宾馆养源斋、中央电视台无锡外景基地、北京万佛华侨陵园、山东龙口南山寺、

关键词： 绿色建筑技术   BIM   可持续设计   结构分析   智能建筑   3D打印  

摘要： 研究探讨了绿色建筑技术在运城市中心医院二期外立面幕墙工程中的应用，着重分析了BIM技术、可持续设计技术、结构分析和仿真技术、智能建筑技术以及3D打印和预制技术等关键领域。这些技术的集成和应用旨在优化建筑能效、降低环境影响，并提高居住者的舒适度。使用这些先进的设计和建造技术，展示了如何在建筑全生命周期内有效控制能耗和碳排放，为中国城乡建设领域实现2030年前碳达峰目标提供了有力支持。

关键词： 可持续发展   建筑设计   节能环保   绿色建材   被动式设计  

摘要： 文章从可持续发展的视角出发，探讨其在建筑设计中的应用。阐述了可持续发展理念的内涵和意义，分析其与建筑设计的关系。论述了可持续发展理念在建筑设计中的具体应用，包括节能环保技术、被动式设计策略、绿色建材选用、建筑空间优化等方面。结合案例分析，总结了可持续发展理念在建筑设计实践中的成功经验和存在问题。研究为推动建筑业的可持续发展提供理论参考和实践指导。

关键词： 社区激活   乡村   文化建筑   乡村文化建筑   设计策略  

摘要： 当代乡村文化建筑是乡村社区中象征性与公共性并存的文化地标、乡土性与现代性结合的示范成果、文化性与经营性相融的交流平台,具有作为交互性结点的特殊性。然而当前的当代乡村文化建筑存在位置布局与生活环境有所脱离、空间使用对乡村主体有所忽视、风貌表现对文化特色有所错位、过程组织对介入效益有所忽略的普遍性问题。随着国家政策对文化产业赋能乡村振兴的倡导、城乡居民对乡村社区场所需求的更新和乡村建设中文化建筑兴起的趋势,当代乡村文化建筑迎来了新的发展契机。 本文基于以上背景与现状,归纳“以点带面地激发社区活力”的社区激活内涵,结合对城市针灸理论、社区发展理论与场所依恋理论的梳理,建构以“社区”为激活载体、以“人”为社区主体、以“空间”为激活媒介与研究落脚点的社区激活视角,包含“直接的活力激发和可持续的内生动力激发”的社区激活维度与“社群互动性的激发、地域归属感的激发、文化认同感的激发、居民主体性的激发”的四个主要激活层面,并在对当代乡村文化建筑作为乡村社区交互性结点的解析下体现了社区激活视角与当代乡村文化建筑的关联性,进一步构建了社区激活视角下当代乡村文化建筑的“物质构成要素—人文影响因素”框架。 以当代乡村文化建筑的“物质构成要素—人文影响因素”框架为分析框架,本文对以我国最近一次乡村建设运动下的当代乡村文化建筑为主的代表性案例进行技术路径探析,体现了当代乡村文化建筑的提升方向。结合社区激活的主要层面,社区激活视角对当代乡村文化建筑的普遍性问题形成指导,包括规划布局应融入社区环境、空间功能应促进社群交往、形式建构应传承本土文化、策划营建应增强组织凝聚。 在以上研究的基础上,本文提出社区激活视角下当代乡村文化建筑实现乡土环境下的在地体验、实现建筑场所下的交往互动、实现策划营建下的凝聚组织三个设计目标,综合多层要素的系统性原则、重视社区主体的人本性原则、尊重社区环境的在地性原则、符合时代需求的当下性原则、保障激活效益的可持续原则五点设计原则,以及乡土环境融入、空间场所交融、形制建构独特、建设行动共参的四个主要设计思考层面。在设计原则、设计目标和主要设计思考层面的基础上,结合从当代乡村文化建筑代表性案例解析中获得的启示,分别针对建筑创作中的规划布局层面、空间功能层面、形式建造层面与营建层面提出策略,回应社区激活的四个主要激活层面,形成聚落环境地缘融入、空间场所聚合交融、形制建构原蕴创新、建造运营共策共参四大方面策略,得出课题的研究结果。 最后对本课题进行了研究总结与研究成果创新点说明,回顾了研究的不足之处与后续研究展望。

关键词： 城市高密度环境   公共空间   建筑设计   城市规划   可持续发展  

摘要： 城市高密度环境下的公共空间建筑设计是当今城市规划与建设中的重要议题。本文通过对国内外相关文献的综述和分析，探讨了城市高密度环境下公共空间建筑设计的重要性、现状及存在的问题，并提出了一些解决方案和建议。研究发现，城市高密度环境下的公共空间建筑设计不仅关乎城市居民的生活质量和城市形象的塑造，还涉及到城市的可持续发展和社会的和谐稳定。因此，需要加强相关研究，探索适合城市高密度环境的公共空间建筑设计理念和方法，以促进城市的健康发展。

关键词： 虚拟现实技术   建筑教育   建筑空间   教学模式   建筑设计  

摘要： 空间设计是建筑设计的重要环节。传统建筑设计课程采用临摹与分析优秀案例、测绘建筑、制作手工模型等来培养学生的空间认知能力,这些方式对于学生的要求很高。教师口头表达空间设计方法的教学方式,学生也难理解,这使得传统建筑设计教学课程收效低。建筑设计教学课程中经常出现的问题就是对空间尺度把握不准确,缺少空间认知感受能力,对空间塑造能力不足。论文基于传统建筑设计教学课程的不足,以及工业革命与建筑4.0时代下技术的发展,提出将虚拟现实技术引入到建筑设计教学课程中。 研究的目的是通过不同的对比实验来探究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的有效性。研究首先通过1个预实验排除虚拟现实技术接触史对于实验结果可能产生的影响,之后用4个对比实验探究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的作用,即室内建筑空间尺度实验、室外建筑空间尺度实验、应用距离与形态实验、观看体积与状态实验,最后通过使用意愿问卷调查,来分析实验者对于引入虚拟现实技术的态度并提出相应的虚拟现实技术应用策略。 实验结果表明,虚拟现实技术的训练提升了实验者室内与室外的建筑空间认知能力,证明了虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的可行性;在此基础上,应用距离与形态实验通过完全还原现实的虚拟空间,找到了观察物体的最佳距离为距离物体3m处,并且发现实验者观察方形物体比圆形物体更加准确;实验进一步探究对于物体的体积感知,结果发现,当室内设置明确的参考物体时,物体的体积越接近参考物体,则实验者的认知越准确,即证明在虚拟空间中可以设置参考物体来使得使用者明确物体对于空间的占据,同时实验发现不同的颜色对于物体体积的观察影响很大,进一步猜测不同的材质也会对物体的观察产生影响,因此在应用虚拟现实技术的时候要充分考虑这些因素。实验者的使用意愿问卷调查结果表明,大家都很愿意将虚拟现实引入到建筑设计教学课程中,这是对传统教学模式转向新教学模式的支持。结合实验与问卷调查结果,提出可行的虚拟现实应用策略。 研究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的有效性以及使用虚拟现实技术的最佳状态,充分证明了虚拟现实技术引入到建筑设计教学课程中的可能性,具有重要的理论意义和现实意义。在理论意义上,研究可以进一步从认知心理学和人机交互的角度深入研究虚拟现实技术对空间认知的影响。在现实意义上,研究可以为建筑设计教学课程提供新的视角和方法,帮助使用者更好地理解空间,从而提升建筑设计能力。同时,研究成果还可以为建筑设计教学课程中引入虚拟现实技术提供支持。通过研究,发现虚拟现实技术对于建筑空间认知和体验产生了新的影响,不同人群对虚拟建筑空间的认知差异等。在研究过程中,提出利用虚拟现实技术来评估建筑设计的用户体验,以及提出基于虚拟现实技术的建筑空间认知优化方法等。这些发现将为虚拟现实技术在建筑教学领域的应用提供新的理论支持和实践指导,可以为建筑设计提供新的技术手段和方法,为提升使用者的空间认知能力提供帮助。