教学课程资源库 更多>>

关键词： 落图   赋码   施工图审查   建筑设计   空间定位   编码规则  

摘要： 本文以天津创新性开展的“落图赋码”实践历程为背景，从概念生成、实现路径、具体实施、面临问题及应对措施等方面，对落图赋码这一住建领域的创新性管理举措进行详解，为推动数字住建高质量发展提供有益借鉴。

关键词： 建筑空间   构成元素   建筑设计   运用措施  

摘要： 建筑空间构成元素是指在建筑设计中，通过合理安排和组合各种材料、构件等要素来形成具有特定功能和形态的室内外空间。这些构成元素的运用对于建筑设计的成功与否起着至关重要的作用。建筑空间构成元素在建筑设计中的作用不可忽视。合理地运用这些构成元素可以创造出具有独特风格和实用价值的建筑空间环境。本文将重点分析建筑空间构成元素在建筑设计中的运用，并探讨其对于创造美学效果和实现功能需求的重要性。

关键词： 乡村振兴   科教融汇   建筑设计人才培养  

摘要： 在全面推进乡村振兴的背景下，职业院校建筑设计人才培养成为赋能乡村振兴和地方经济发展的关键。科教融汇作为科学与产业互补互融的人才培养新路径，对实现高素质技术技能人才培养与企业需求的精准对接具有重要意义。首先分析了科教融汇的内涵及其在职业教育中的定位，阐述了乡村振兴背景下该行业对专业人才的需求特点及当前人才培养中存在的问题。基于科教融汇理念，从专业建设、课程设置、实践教学、师资队伍建设和校企合作等多个维度，提出了建筑设计创新型人才的培养策略，旨在为高职建筑设计专业创新型人才培养提供参考，助力乡村振兴与地方经济的繁荣发展。

关键词： 建筑设计   空间互动   先进技术   灵活布局   多样化功能  

摘要： 本文旨在探讨建筑设计中的空间互动可能性。随着社会的进步和科技的发展，人们对于建筑空间的需求也不断增加，传统的静态空间已经无法满足人们的需求。因此，本文将从不同角度分析建筑设计中的空间互动潜力，包括利用先进技术、创造灵活多变的布局以及提供多样化的功能等方面。通过研究建筑空间的互动性，我们可以更好地适应人们日益多元化的需求，提升建筑的使用价值和用户体验。

关键词： 建筑工程   设计管理   措施  

摘要： 建筑工程中设计管理是十分重要的一环，只有强化设计管理力度，提高设计管理时效性，才可以保障建筑项目施工作业有序推进。但是纵观实际情况可以发现，因为受到多方因素的影响，使得工程设计管理存在较多的缺陷与不足之处，严重影响了设计管理成效，也导致建筑工程无法正常进行。对此，在新时代环境下，必须强化建筑设计管理措施，选择适宜的设计管理方式，保障设计管理工作的价值效用全面发挥出来，为建筑领域的发展做出贡献。

摘要： 近年来，围绕住宅设计“合规不合理”的问题小业主投诉日益增多，所投诉的设计符合住宅设计标准，但明显不合理且影响住户正常使用，导致住户反复投诉、群体投诉，由“内开”总被“外开”伤的户门设计“合规不合理”事件导致的纠纷引起了各界高度关注。在建筑设计中实现科学性和合理性不但会检验建筑规划工作的质量，也会对建筑施工和交付使用产生重要的影响。该研究以住宅建筑设计中常见的“合规不合理”问题展开研讨，分析住宅建筑设计影响因素的前提下如何体现合理性，提出在设计中实现合理性的措施和方法，希望为减少建筑设计“合规不合理”问题有所启发与帮助。

摘要： 河北建筑设计研究院有限责任公司(原河北省建筑设计研究院)创建于1952年,公司现有员工900余人,专业技术人员800余人,其中正高级专业技术人员50余人,高级专业技术人员300余人。国家各类注册工程技术人员200余人。当代中国百名建筑师1人、当代中国杰出工程师4人、全国住房城乡建设系统劳动模范1人、河北省劳动模范1人、河北省建筑大师2人、河北省工程设计大师5人、河北省有突出贡献中青年专家2人。

关键词： 人居环境科学   汤河   住区建筑   滨河湾  

摘要： 2000年,吴良镛先生,结合中国实际的具体情况,出版了《人居环境科学导论》,在书中提出人居环境学的定义,并提出的“五大原则”、“五大系统”、“五大层次”等理论,为我国目前人居环境科学建设的主流导向。 人类的起源发展跟滨河区有着千丝万缕的关系,在城市的开发过程中,滨河区凭借着优越的生态环境和深厚的地域文化,为城市发展带来巨大的环境、经济、社会等方面的效益。滨水住区建筑是滨河区开发进程中的重点角色,发挥着举足轻重的作用。本文选取汤河沿岸滨水住区建筑为研究对象,以滨河湾小区为实例,从“人居环境科学”的视角,研究滨水住区建筑与自然系统、人类系统、社会系统、居住系统、支撑系统结合的设计,并为相关理论研究做出一定贡献。 全文共分为五章,第一章简要介绍了研究背景、研究内容、目的意义、研究现状、研究方法等,对相关概念及该课题方面的理论成果做了明确阐述;第二章提出并解释“人居环境科学”的研究理论,总结“人居环境科学”与城市滨水住区建筑的关系及价值;第三章对秦皇岛汤河沿岸滨水住区建筑的人居环境影响因素及现状做出解读,以此为依托,延伸分析汤河沿岸住区建筑设计与“人居环境科学”的关联以及结合的困境;第四章着重从滨水住区建筑与自然环境、居民群众、社会经济、居住品质、支撑服务五个方面,阐释了汤河沿岸滨水住区建筑设计方法;第五章以滨河湾小区为例,由点及面,对滨水住区建筑与“人居环境科学”结合的设计策略做出延伸总结,并在指出本文局限的基础上提出一定展望。 文章以“人居环境科学”的视角研究滨水住区建筑与自然系统、人类系统、社会系统、居住系统、支撑系统的关系。以滨河湾小区建筑为例,希望通过直观的分析手段,找到具有普遍适应性的实践策略和指导理论。

关键词： 虚拟现实技术   建筑教育   建筑空间   教学模式   建筑设计  

摘要： 空间设计是建筑设计的重要环节。传统建筑设计课程采用临摹与分析优秀案例、测绘建筑、制作手工模型等来培养学生的空间认知能力,这些方式对于学生的要求很高。教师口头表达空间设计方法的教学方式,学生也难理解,这使得传统建筑设计教学课程收效低。建筑设计教学课程中经常出现的问题就是对空间尺度把握不准确,缺少空间认知感受能力,对空间塑造能力不足。论文基于传统建筑设计教学课程的不足,以及工业革命与建筑4.0时代下技术的发展,提出将虚拟现实技术引入到建筑设计教学课程中。 研究的目的是通过不同的对比实验来探究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的有效性。研究首先通过1个预实验排除虚拟现实技术接触史对于实验结果可能产生的影响,之后用4个对比实验探究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的作用,即室内建筑空间尺度实验、室外建筑空间尺度实验、应用距离与形态实验、观看体积与状态实验,最后通过使用意愿问卷调查,来分析实验者对于引入虚拟现实技术的态度并提出相应的虚拟现实技术应用策略。 实验结果表明,虚拟现实技术的训练提升了实验者室内与室外的建筑空间认知能力,证明了虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的可行性;在此基础上,应用距离与形态实验通过完全还原现实的虚拟空间,找到了观察物体的最佳距离为距离物体3m处,并且发现实验者观察方形物体比圆形物体更加准确;实验进一步探究对于物体的体积感知,结果发现,当室内设置明确的参考物体时,物体的体积越接近参考物体,则实验者的认知越准确,即证明在虚拟空间中可以设置参考物体来使得使用者明确物体对于空间的占据,同时实验发现不同的颜色对于物体体积的观察影响很大,进一步猜测不同的材质也会对物体的观察产生影响,因此在应用虚拟现实技术的时候要充分考虑这些因素。实验者的使用意愿问卷调查结果表明,大家都很愿意将虚拟现实引入到建筑设计教学课程中,这是对传统教学模式转向新教学模式的支持。结合实验与问卷调查结果,提出可行的虚拟现实应用策略。 研究虚拟现实技术对于提升建筑空间认知能力的有效性以及使用虚拟现实技术的最佳状态,充分证明了虚拟现实技术引入到建筑设计教学课程中的可能性,具有重要的理论意义和现实意义。在理论意义上,研究可以进一步从认知心理学和人机交互的角度深入研究虚拟现实技术对空间认知的影响。在现实意义上,研究可以为建筑设计教学课程提供新的视角和方法,帮助使用者更好地理解空间,从而提升建筑设计能力。同时,研究成果还可以为建筑设计教学课程中引入虚拟现实技术提供支持。通过研究,发现虚拟现实技术对于建筑空间认知和体验产生了新的影响,不同人群对虚拟建筑空间的认知差异等。在研究过程中,提出利用虚拟现实技术来评估建筑设计的用户体验,以及提出基于虚拟现实技术的建筑空间认知优化方法等。这些发现将为虚拟现实技术在建筑教学领域的应用提供新的理论支持和实践指导,可以为建筑设计提供新的技术手段和方法,为提升使用者的空间认知能力提供帮助。