关键词:
十二年一贯制学校
规划布局
建筑设计
摘要:
随着教育体制的深化改革,人口规模的下降态势,以及十二年义务教育理念的不断提及,推动了十二年一贯制学校的建设实践。近年来全国各地积极探索,建校数量稳步上升,为教育资源的高效利用、教育公平的推进实施、教育水平的不断提升起到了积极作用。但作为新时代背景下的新型学校,也存在着发展历程较为短暂、类型复杂多样、办学规模较大、学生年龄跨度大的问题,相关的理论研究较为薄弱且缺乏针对性。基于此类学校存在的现实状况,将济南山东大学实验学校作为研究对象,结合教学模式,通过文献研究、分析与总结、理论联系实际和实例研究等方法,对济南山东大学实验学校的设计进行深入探讨,以打造更为高质量的校园环境。
首先,从十二年一贯制相关的教育学理论入手,分析该模式的特殊性以及对校园空间设计的影响,以国内外实际案例为参考,分析归纳规划布局的要素和类型,为后续济南山东大学实验学校的规划设计提供理论与实践经验。
其次,分析济南山东大学实验学校的设计需求,以校方的办学需求为出发点,探究其教育理念、教学管理、课程设计下的空间需求,在此基础上,结合相关规范与中小学设计案例,推定相应的设计指标,优化补充设计任务书,为校园建筑设计做准备。
最后,分析济南山东大学实验学校的建设背景,以设计任务书为指导,提出三个校园总体规划布局的设计方案,分析利弊选择最优解,并完成规划设计。在此基础上,提出建筑单体的设计方案,并分区从建筑的功能组合、流线组织、建筑形式等方面做出具体的设计及分析。