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关键词： 数字化   BIM驱动   设计优化   转型  

摘要： 随着建筑行业对数字化技术的需求日益增长,围绕数字化技术在建筑设计工程中的创新应用展开系统性探索具有重要意义。通过数字化协同作业平台、BIM技术以及数字化交付体系,推动了建筑设计流程革新。

关键词： 博物馆选址   建筑设计   陈列大纲编制   陈列布展实施   教育和服务   管理和运营   宣传和推广  

摘要： 党的二十大报告指出,要增强中华文明传播力影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,推动中华文化更好走向世界。博物馆是一个国家和民族文明程度的标志之一,是历史文化遗产的守护者和传承者。博物馆的数量及利用率一定程度上也代表着城市或区域的发达程度和国民素质。近年来,随着经济社会的发展和增强文化软实力的需要,国家和各级地方政府都非常重视博物馆的建设和发展,各地博物馆建设方兴未艾。

关键词： 中国古建筑   俄罗斯文化元素   创新   融合  

摘要： 文章探讨了中国建筑设计与俄罗斯建筑设计融合的可能性、意义、方式及影响。通过分析中俄建筑设计融合的实际案例,结合前沿科技与理论基础,阐述这种结合的实践成果与发展趋势,旨在为中国传统建筑文化的传承与创新提供新思路。研究指出,中俄建筑融合不仅在形式上具有互补性,更在文化内涵与功能性能上具有深度挖掘的潜力。通过数字化技术、可持续材料和本地化策略的应用,中俄建筑融合将为中国建筑设计的现代化提供重要参考。

关键词： 地铁车站   建筑设计   城市交通规划   可持续发展  

摘要： 本研究旨在探讨地铁车站建筑设计与城市交通规划之间的关系,分析其影响因素及互动机制。地铁系统作为当代城市发展中重要的公共交通方式,在城市交通规划中扮演着关键角色,而地铁车站作为地铁系统的核心组成部分,其建筑设计直接影响乘客的出行体验和周边环境质量。影响地铁车站建筑设计与城市交通规划互动的因素包括但不限于节能减排要求、乘客舒适度、社区利益、生态环境以及城市可持续发展目标等。

关键词： 绿色建筑设计   住宅   应用  

摘要： 在可持续发展理念之下,绿色建筑设计理念被广泛应用于建筑领域中,而这种方式也起到了应有的建筑设计效果。为了充分发挥出绿色建筑设计理念在住宅建筑设计中的作用,提高人们的居住舒适度,笔者就绿色建筑特点和理念展开分析,并基于住宅建筑设计的问题提出了针对性的改进策略,以期为促进绿色建筑设计理念在住宅建筑设计中的应用提供必要的参考借鉴。

关键词： 施工营地   建筑设计   标准化设计   营地选址  

摘要： 以浙江永嘉抽蓄项目为例,从宏观的选址到微观的建筑细节,介绍了施工营地建筑设计方法,总结了此类建筑设计中可能会接触到的问题及解决方法。最终得出合理的施工营地建筑设计,能够保障施工人员的安全、舒适,提高施工效率,同时也可以节省成本,提高经济效益,为类似的建筑工程施工营地建设提供经验及参考。

关键词： 初中地理   地理实践力   美育   跨学科主题学习  

摘要： 以“校园建筑设计我做主”活动为例,教师开展地理实践力培养与美育融合的跨学科主题学习活动,立足教室太阳光照问题,引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,能实现地理实践力培养与美育的融合,提升学生在真实情境中解决问题的能力,有利于学生地理实践力、人地协调观等方面核心素养的发展,提升创意实践能力、审美感知素养。

关键词： 中小学校   建筑设计   空间规划   策略  

摘要： 在新教育理念和模式的背景下,文章对中小学校建筑设计的需求进行重新梳理,提出符合新时代新教育理念的学校建筑设计策略和建议,为创造科学合理、灵活可变的建筑空间提供新的思考。通过分析中小学校建筑的设计现状,总结存在的问题和矛盾,在设计过程中充分考虑在各种限制条件下加强对学校建筑的空间规划,以满足多元化、体验式学习等先进教育模式的需求,为中小学生提供一个多元活力的、符合新时代教育理念的新型校园,为新教育理念和模式下的中小学校建筑设计提供参考。

关键词： 绿色低碳建筑理念   建筑设计   可持续发展  

摘要： 文章对绿色低碳建筑理念在建筑设计中的运用进行了研究,探讨了绿色低碳建筑的发展现状及面临的成本、技术、政策法规、公众认知等挑战,阐述了该理念在建筑选址与规划、布局与体型系数控制、围护结构设计、可再生能源利用、水资源利用与管理等设计环节的具体运用方式。通过研究表明,贯彻绿色低碳理念虽面临困难,但能有效降低建筑能耗与污染,提升建筑品质。随着各方面条件改善,绿色低碳理念在未来建筑设计中有望占据主导地位,助力构建绿色城市环境。

关键词： 中华传统营建体系   综合+专题   双主线交织   设计方法   转译   重构   建筑设计教学  

摘要： 针对当下中国建筑设计课教学多源自欧美体系、设计主干课与历史理论课衔接不足的问题,天津大学建筑学院重构三年级建筑设计课程大纲,设置“综合+专题”互补递进的设计课题,采用“双主线交织”的教学内容,开展基于中华传统营建原型的当代建筑设计训练。教学试图建立设计与历史有机融通的课程体系,探索传承中华传统营建理论与方法的建筑设计教学模式,促进学生构建传统智慧认知框架,启发学生探究当代应用转换路径。研究可为课程之间的交叉融合,以及根植中华传统营建体系的建筑设计教学提供新思路。