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关键词： 写长法   英语专业   基础写作教学  

摘要： 本研究以"写长法"为理论框架和教学方法,根据大学英语专业基础写作教学的实际情况,设计了适合"写长法"的写作话题,在英语专业大一两个班级中进行了试验性研究,并选择另外两个班作为对照班进行比对。本项研究结果验证了"写长法"在大学英语写作教学的有效性。

关键词： 高中教育   基础写作   英语词块   教学方式  

摘要： 近几年，随着语料库语言学的迅速发展，词块在二语习得中的作用得到了越来越多的语言研究者和教师的重视。词块，作为融合“形式”和“功能”的综合体，体现出语义，句法和语用之间的关系，能够促进语法规则的发展，有助于语言表达的地道性和准确性，减轻语言产出及处理的负担。鉴于词块在语言习得中的重要作用，对于学习者词块的使用情况开展研究尤为重要。但是，目前关于中国英语学习者词块使用发展的研究并不多见。本文通过研究高中学生基础写作中词块的使用情况，旨在探讨下面两个问题:1、随着学生年级的升高，学生在使用三种词块上（聚合词，短语限制语，句型框架）是否存在显著差异。2、词块的使用与写作成绩有无相关性。\n 为了验证上述问题，作者分别从三个年级的三个不同班收集了150份作文，作文题目选自2009年广东高考英语的基础写作。学生均来自信宜市合水中学，他们被要求根据所给的题目写一篇五句话的作文。在对所有作文评分后，作者统计出每篇作文中使用的各类词块以及每篇作文的字数。因为惯用表达式很少出现在学生的基础写作中，作者只选择了聚合词，短语限制语和句型框架三类词块作为研究对象。然后，把统计好的数据以及成绩输入SPSS17.0作分析。\n 结果显示高一级学生的作文字数最少，而高二级和高三级使用的字数差不多。从文章中使用的词块数量上看，高年级的学生使用的词块数量比低年级的多，也就是说高三级用得最多，高二级次之，高一级用得最少。对于各类词块的使用情况，短语限制语使用最频繁，其次是句型框架，而聚合词的使用最少，而且三个年级的差异不大。\n 根据方差分析可以看出，在短语限制语和句型框架的使用上，三个年级都存在显著差异。通过进一步的独立样本T-检验，分析结果显示在三个年级之间，句型框架的使用都存在极其显著的差异。另外，高一级和高二级，高一级和高三级在短语限制语的使用上也存在非常显著的差异，但是高二级和高三级在短语限制语的使用上不存在差异。说明二语写作能力的发展不是一个持续的进程，在英语学习过程中会出现高原现象。\n 而且，相关性分析研究发现短语限制语和句型框架的使用与写作成绩有很强的相关性，聚合语的使用与写作成绩的相关性比较弱。也就是说，写作中使用的短语限制语和句型框架越多，分数就越高。\n 通过研究发现，词块的使用对于写作非常重要。本文通过研究高中生基础写作中词块的使用情况，希望能够引起教师和学生的重视并且提出了一些教学启示。在课堂教学过程中运用词块理论，改善传统的教学方式，帮助学生提高对词块的认识和有意识地注意词块。

关键词： 高中英语   基础写作   有效教学  

摘要： 英语写作水平是学生英语学习综合素质的体现,那么怎样有效的提高学生的英语写作水平呢?本文笔者从目前高中英语写作的现状进行分析,提出了课堂教学中,强化对英语词汇的积累;充分利用英语教材,培养英语写作能力等方面提出了培养高中英语写作能力的有效教学方法。

关键词： 基础写作   信息点   合并技巧  

摘要： 本文尝试分析基础写作中零散信息点的合并问题。选用恰当的英语句子结构，可以在限制句子数量的情况下，有效并且充分地进行信息传递。与此同时，在语言形式结构上，也完成了新课标对高中学生写作的基本要求。

关键词： 高中英语   基础写作   教学策略  

摘要： 高中英语教学中的写作教学是一个薄弱环节,尽管教师和学生都投入了大量的时间和精力,但往往收效甚微。结合多年的教学经验,谈谈高中学生英语写作中存在的一些问题,并对教学中如何提高英语基础写作教学实效提出一些建议。

关键词： 涉外护理   雅思考试   基础写作  

摘要： 随着涉外护理专业的发展,英语教学在该专业的教学地位开始不断提高。护理专业的学生走出国门,就必须先达到相应的语言要求。雅思考试成绩成为其中一项重要标准。本文从涉外护理专业的发展入手,分析了中职学生在英语学习方面的不足及在雅思考试中遇到的困难,结合学校实际指出了基础写作在英语教学中的重要性和必要性。

关键词： 高考英语   新题型   基础写作  

摘要： 2007年以来高考英语广东卷写作题改为由基础写作(满分15分)和任务型写作(满分25分)两节组成。其中,基础写作和以往的书面表达一样给考生提供情景,情景说明可以是"文字""漫画""图文结合",但有苛刻的限制:只能用5个句子表达所有的"情景"内容。为了更有效地备考基础写作题,我们需要搞清楚基础写作题的特点和对考生写作能力的要求。

关键词： 现实水平   目标要求   教学讲解  

摘要： 鉴于现实水平与目标要求之间的巨大差距,许多基础差的学生很困惑,怎么样才能写出高分作文呢?对此,我将采取针对性地有效教学讲解方法,试图能破解学生的迷局。

关键词： 基础写作   高考英语   解读   广东卷   命题规律   说明文   应用文   命题者  

摘要： 一、高考基础写作命题解读 1．近5年基础写作命题总结。 2、命题规律。从以上表格的总结可看出2007—2011年，这五年的体裁都选择了应用文和说明文这两种体裁，可见说明文和应用文是近年高考的宠儿。笔者认为这两种文体深受命题者的青睐是有一定道理的。