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ISBN: (纸本)9787300205427

ISBN: (纸本)9787300206622

关键词： 作文批改   作文水平   作文讲评   非谓语动词   基础写作   学生作文   同伴互评  

摘要： 广东省自2007年高考题型改革以来,英语试题中作文比重加大,由原来的一篇作文变成了两篇,即基础写作和读写任务。对英语教师而言,随之增加的还有繁重的作文评卷量。传统作文批改和讲评做法导致了一种低效模式:学生写——教师评——学生将教师极尽细致的批改束之高阁,进而导致师生之间互相抱怨的恶性循环,老师抱怨学生不珍惜自己的劳动,学生抱怨教师作文批改没有针对性。学生作文中错误依然严重,写作水平并未提升。作文批改和讲评是试卷讲评中最为重要的一部分,当

关键词： 高中英语   同伴评价   同伴互评   句子结构   基础写作   语言运用能力  

摘要： 澳大利亚教育学者David Boud认为:学生应该有机会在整个学习过程中观察他们的同伴,而且他们观察到的细节往往比教师所看到的更多(Boud,1986)。因此同伴评价可以成为教师评价的一个有力的补充。有效的同伴评价需要借助合理的评价标准,根据这个评价标准给出一定的评分。一个同伴的评分能激发起更强的参与性和责任感,建立起一个清晰的评价结构,提高学习技能,提供更多的反馈(Weaver and

关键词： 解题策略   试题特点   英语基础   普通高考   写作题   广东省   考生  

摘要： 2014年广东省普通高考英语基础写作题要求考生为当地英语晚报写一篇报道,具体题目如下：

关键词： 写作能力   英语教学   高中生   基础  

摘要： 英语写作能力是高中生学习英语应该掌握的一项基本技能,写作教学在英语教学中占有相当重要的位置,然而现状却不容乐观,从我校近几年的高考结果看,在英语写作中这一部分分值一直停滞不前,特别是基础写作.因此,分析学生在基础写作中出现的问题并提出解决方法就显得尤其重要.

关键词： 单元话题   英语   基础写作   写作讲评  

摘要： 针对学生英语学习没有语言环境、英语书面表达能力较差的现状,以课本的单元话题为中心,帮助学生积累写作素材,通过多种形式的写作讲评达到训练和提高学生书面表达能力的目的。

关键词： 高考英语   基础写作   学困生   提高  

摘要： 本文针对广东高考英语基础写作题的特点和高三学困生英语写作存在的问题,结合英语写作教学的实际,从单词、词组、单句和篇章等方面就英语基础写作进行初步探究,并且提出相应的提高方法,旨在提高学生的英语写作能力。