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关键词： 高级商务英语   商务写作   写作技巧  

摘要： 商务英语的学习有三个阶段：初级、中级和高级。初、中级商务英语学习的目的大多数是以完成学业为主,真正应用到实处,能够在对外商贸中发挥作用的是高级商务英语。在高级商务英语中,写作是进行涉外贸易、在外企就职必须掌握的技能。本文以对高级商务英语写作的概述开篇,对高级商务英语写作提出了三点技巧：明确写作目的、熟悉商务文化、巧用行文手法。并总结了两点在写作中应注意的事项,希望能够为学生提高高级商务英语写作能力提供帮助。

关键词： 隐喻能力   高级英语写作   相关性  

摘要： 本研究回顾了隐喻能力及写作研究的现状和趋势后,测试了英语专业大三学习者隐喻能力与写作水平(具体指标包括内容、结构、词汇和语言)之间的关系,量性分析显示二者呈显著正相关关系。隐喻能力具体与写作中单项指标内容、结构和词汇呈相关关系,与语言不相关。这种内在复杂关系的数据解读能为高级英语写作教学提供更规范、更科学的努力方向。

关键词： 独立学院   英语高级写作   合作教学  

摘要： 英语专业中外教师合作教学模式是高校在英语教学改革中探索出来的有效途径。独立学院英语专业学生的英语基础较差,写作能力与一本、二本院校的学生相比有较大差距。独立学院英语专业可以充分利用外教资源进行高级写作课中的中外教师合作教学改革,让中外英语教师优势互补、相互学习,共同提高英语写作课的教学质量,进而增强学生的写作能力。

关键词： 英语-写作-研究生-教材  

关键词： 英语写作   写作错误   语言迁移   母语负迁移  

摘要： 在语言学习中，写作水平的高低是学生综合运用能力强弱的具体表现，而写作又被认为是语言学习的重点与难点，写作错误是语言教学中遇到的最主要的语言产出错误之一，因此对写作错误进行分析与研究能够反映出学生在其二语的习得过程中所遇到的障碍和困境。 英语写作中出现的错误大多是母语负迁移的结果，而语言迁移，作为语言学研究的重要范畴之一，可分为语言正迁移和语言负迁移两部分。正迁移有益于二语习得，负迁移则对二语习得起阻碍作用。根据以上分析，本文研究重点为学生写作的母语负迁移现象。通过对学生写作的分析与研究，对母语迁移引起的错误进行分类，并分析错误产生原因。 文章首先回顾了国内外在错误分析理论，对比分析理论，迁移理论以及中介语等方面的研究，并采用定量和定性分析相结合的方法，以封丘县第一中学高二年级随机抽取的120份英语作文为样本，从语言范畴及错误原因等方面对错误进行了统计分析，得出了被试英语作文中的错误出现频次和分布情况。本文在英汉对比的基础上对这些错误进行了详尽分析，引导师生认识英汉语言之间的差异性以及英语学习过程中汉语迁移因素，减少母语负迁移的影响，以达到提高学生写作能力和教师教学水平的目的。 本文由以下六个部分组成:第一章为引言部分，介绍了研究的背景、目的及论文框架。第二章对母语迁移进行定义和分类-正迁移和负迁移，并给出文章着重于负迁移的原因。第三章为论文研究的理论框架，即对错误分析理论、对比分析理论及中介语的介绍与阐述。第四章是对论文研究方法和过程的具体阐释，包括研究问题、研究工具、研究对象、数据收集与分析以及对研究成果的分析与讨论，包括对收集的写作样本中的错误类型进行的分类与错误产生的原因进行的系统分析。第五章在第四章进行系统分析之后提出相应的对策及教学方面的启示。第六章为对研究和整篇文章的系统总结。

ISBN: (纸本)9787301227886

关键词： 高中英语写作   比较教学法   词块  

摘要： 本研究采用定量研究和定性分析相结合的方式，通过对比较教学法及词块的定义，词块比较教学的理论基础，词块法与英语写作之间的关系等进行分析，旨在了解词块比较教学在高中学生英语写作中的效果。本实验选取河南省新县第一高级中学高二两个成绩相近班级（共80人）为被试，随机选取一个班为控制组，另一个班为实验组。实验有前测和后测，前测为开学初对两个班级进行一次写作测试，测试题目、时间和要求相同，均为2009年江西省高考作文题目；后测为学期末时对两个班级的学生进行一次写作测试，作文题目为2008年浙江省高考作文题目。本实验持续20周。实验期间实验组采用英汉词块比较的方法进行写作教学，控制组仍按传统的教学方法进行写作教学。根据对实验结果数据的统计分析得出结论：词块比较教学在高中英语写作教学中起到积极促进作用。在研究英语词块比较教学法的基础上，笔者会同时就该方法对学生和老师都提出一些建议，希望对老师和学生都有一些帮助，并能够更好的认识词块比较教学法。

关键词： 模型笔记   创造性思维   发散性思维   线性笔记  

摘要： 模型笔记来源于思维导图,是可视化的知识表征工具。它将大脑的放射性思考过程用具体的文字、图形表现出来,是发展和培养学生的思维品质,提高记忆力,引导创造性思维的重要工具。本研究从分析阻碍高年级英语专业学生的写作因素出发,列举了大量的实践教学实例,通过与传统的线性笔记的对比,总结出模型笔记的优势;分析证明了模型笔记在激发学生写作灵感,迅速扩充写作内容,促进写作素材的累积记忆的有效性方面的积极意义。

ISBN: (纸本)9787564806842

关键词： 语篇   语篇语言学   高级英语   写作  

摘要： 语篇语言学研究人们的语言行为,解释引起语言行为的心理过程,解释语言行为背后内在的、深层的规律。语篇与社会生活密切相关,是构建社会、自我、各种身份和思想的社会实践。通过对语篇语言学的理论应用,重点探讨高级英语语篇具有体裁多样、强烈的语域和语境意识和浓厚的文化情景内涵性的特点。语篇语言学在语篇相互关联和策略连续体两个维度对高级英语写作产生重要影响。