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关键词： 专业课   思想政治教育   新材料概论  

摘要： 大学生思想政治教育工作是我国高等教育的中心环节,思想政治教育应贯穿于大学生培养教育的全过程。本文以江苏科技大学"新材料概论"专业课为例,总结了课程特点,阐述了课程思想政治教育的内涵,分析了专业课教学中开展思想政治教育存在的问题,提出了在专业课教学中开展思想政治教育的具体措施。

关键词： “工厂工艺设计概论”   教学改革   课程设计   毕业设计  

摘要： 文章针对“工厂工艺设计概论”课程的教学内容进行了更新与整合，改革了教学方法，改进了考核方式，加强了工程实践能力的培养，使该课程更契合专业的发展，提高了学生对专业的兴趣以及自主学习的能力。实践表明该课程的教学改革与实践对后续课程设计和毕业设计的提高具有明显的促进作用。

关键词： 创作材料   创作方法   创作思想   作曲人才培养   分系教学  

摘要： 从物质—制度—思想的文化三分角度来看,作曲人才的培养和形成包括三方面因素,即创作材料、创作方法和创作思想。"中国民间音乐概论"共同课的讲授内容应以中国民间音乐的构成材料为主,发展手法和相关思想为辅;学习方式应以感性的音乐实体(音响或音像形式)的视听记忆及模唱等实际操作为主,理性的文字知识的了解为辅。按系分班的个性化教学是提高教学质量的一个基本方向。在该课针对作曲系的教学中,对中国民间音乐的内部分析应以简驭繁地突出风格分析,外部分析应对比其与古今中外其他重要的相关音乐的异同。还可采用模写——中国民间音乐的风格模仿写作的实践形式。

关键词： 金属材料   概论   热处理  

ISBN: (纸本)9787557653637

摘要： 本书是作者根据自身多年在金属材料专业方向上的教育教学经验和专业科学研究所得的理论和经验而编写。本书共分12章，主要内容有：金属材料的性能、金属的晶体结构与结晶、金属的塑性变形与再结晶、铁碳合金、钢的热处理、碳素钢与合金钢、铸铁、非铁金属与硬质合金、非金属材料、铸造、金属压力加工、焊接、机械零件的选材及工艺路线分析等。本书适合高校机械类、近机械类专业使用，也可作为职业技术培训教材或供有关技术人员参考。

关键词： 超材料   左手超材料   Fano谐振超材料   手性超材料  

摘要： 超材料(metamaterials)以其独特的电磁性质受到科研工作者的热切关注,已被用于电磁学、光学、地震学、传感、天线工程等诸多领域,尤其是超材料所具有的高品质因数Fano谐振在高灵敏度传感、探测等领域具有广泛应用。随着超材料科学的发展,为了更好地契合实际应用,人们又提出了一种新的超材料—超界面(metasurfaces)。超界面是一种二维结构的超材料,与传统的块状超材料相比,其具有剖面低、制作工艺简便、易于集成等优势,因而吸引了研究者的极大关注,并且已经成为超材料领域中的一个研究热点。手性的概念由来已久,但是手性超材料是在2004年经过Pendry论证后,才开始发展起来。与左手超材料不同,手性超材料通过结构设计使其具有强的手性即可实现负折射,因此一种设计负折射超材料的简便方法被提出,手性超材料的研究受到科研工作者的广泛关注。

关键词： 高等教育   大类招生培养   课程教学改革   材料学概论  

摘要： 大类招生培养作为新世纪高校人才培养模式发展趋势,已在我国众多高校推行实施。本文着眼于材料专业大类招生培养模式,结合桂林理工大学材料科学与工程学院的具体实践现况,介绍了《材料学概论》课程在大类招生培养背景下的教学方法、教学内容、教学组织与管理等方面的改革与实践,为材料专业大类招生培养模式下的课程教学改革及高校材料专业人才培养提供了参考。

关键词： 研究型教学   高等学校   本科教育   化工新材料  

摘要： 研究性教学是对传统教学方式的变革,注重将课程教学与人才培养、学生能力培养与学识提高、专业知识与实际生产应用有机结合。本文重点介绍在《化工新材料概论》教学过程中的角色转换、授课场所转变、实验课专题化和课程评价系统化四个方面的研究性教学探索,总结了研究性教学在提高学生专业基础、实践应用技能、培养化工和材料类专业技术人才方面体现出的优势。

ISBN: (纸本)9787030575203

关键词： 互联网+教育   《环境友好材料概论》   多维教学模式  

摘要： 基于'互联网+教育',依托课程网络资源共享平台,设计建构生态环境类通识课《环境友好材料概论》多维教学模式,将传统课堂教学延伸到网络课堂和泛在课堂等多个维度,促进课程教学质量提升.