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关键词： 复合材料   教学方式   课件讲解   改革与实践  

摘要： 根据本科专业类教学质量国家标准要求,材料科学与工程专业的学生应具有较强的工程意识和创新意识。《复合材料概论》这门课程多学科交叉,实用性较强,与其他专业课程联系密切。然而课程内容较为繁琐,课程体系较为宽广,传统的授课方式难以满足材料类专业的教学目标,实行课程改革刻不容缓。该文所述课程改革与实践主要涉及课程内容、教学方式以及考核方式。课程内容改革即详略得当,根据学生专业学习方向突出重点地进行教学;教学方式改革是指"学生为主,教师为辅",由学生通过先期自学,然后制作各课件进行教学;考核方式改革是将传统的"唯成绩论"评价方式分为3部分,即将出勤所得分数、课堂表现即PPT课件讲解表现所得分数、闭卷考试分数按照一定比重进行划分。对课程进行改革既提升了学生概括总结知识点的能力又锻炼了学生的语言表达本领,真正将书本知识与实践融合到了一起。

关键词： 新材料   网络教学   云存储  

摘要： 本文简要介绍了新材料含义,指出了全英语开展新材料授课理念的实施重要性,分析了网络教学的优越性:学生自主性强、平台应用便捷度高、教学效率良好,提出了全英文课程实施策略:以腾讯课堂为载体、云存储授课内容、课程重点归纳、作业发布、学习测评,提升学生对新材料相关领域方面的学习能力。

关键词： 材料概论   双语课程   小班化教学   优良率   显著性差异  

摘要： “材料概论”是材料类专业的一门专业先导课。双语教学在本科教育中被教育部所倡导,也是工程教育专业认证背景下课程教学的发展趋势。“材料概论(双语)”课程实施小班化教学,从课外作业、课外观看课程线上视频、段落自愿背诵等方面与大班教学进行了相关的对比,发现最大差异是小班的段落自愿背诵人次和百分率明显高于大班。对两个课堂的课程期末总评成绩的平均分和优良率(总评成绩≥75)进行显著性差异T检验,t值分别为1.86和2.34,分别接近和超过t 0.05(95)=1.99,说明两个课堂的总评平均分接近显著差异,优良率则具有显著差异。

关键词： 材料概论   课程教学   探讨与实践  

摘要： 材料概论是材料科学与工程学院无机非金属材料专业开设的入门基础课,依据这门课程的特点、教学目的、以及学生后续学习需要,从教学内容、教学模式、课程考核等方面出发,从而提高学生的自主学习、自主探索、自主思考的能力,进一步推进学生适应社会的能力,为学生将来走上科研道路奠定良好的基础。对本课程教学进行探索与实践,并且有效联合材料概论教学中需要改进的地方,加以创新,以供参考。

关键词： 材料概论   线上教学   “新冠”疫情   高校教学改革   教育信息化  

摘要： 信息时代优质教育资源和新的教育方式给传统的高校课堂教学带来了许多挑战,线上教学成为许多高校努力尝试的新型教学方式。特别是“新冠病毒”肺炎疫情期间在家隔离的情况下,更将高校课程的在线教育推广到全面探索和尝试的阶段。针对疫情隔离期间,济南大学材料科学与工程学院重要专业必修课程《材料概论》的在线教学情况,对该课程所采取的具体在线教学方式,该教学方式的利弊、存在的问题、取得的经验教训进行了深入的分析总结。对《材料概论》课程在线教学的全面探索与总结将有助于丰富高校教学模式、打造特色精品课程、改善教育机会平,大力推动我国高校的教育信息化建设,促进我国高等教育的发展。

关键词： 疫情   在线课程   挑战   反思  

摘要： 突如其来的新冠肺炎疫情打乱了正常的教学秩序,在"停课不停学"背景下,全国各大高校都全力实施在线教育,为了更好地照顾学生在不同地区之间网络环境和硬件设备条件,《材料成型概论(双语)》课程教学团队老师奋力于在线平台搭建相应的在线课程,包括教学视频,测验和作业等,这也有利于学生利用碎片化时间温习和巩固知识点。本文就《材料成型概论(双语)》在线课程建设的内容与重点,建设过程当中遇到的问题,以及学生的学习效果进行了探讨。

关键词： 一次性物品   医疗成本   卫生材料   介入诊疗   医用耗材   现代医学发展   材料概论   医护人员  

摘要： 现代医学发展达到了前所未有的高度,在临床应用中卫生材料及医用耗材品种的类型也不断丰富,医疗成本所占比例逐年提升。在医用卫生材料使用中包括一次性物品及可反复使用物品。卫生材料的使用复杂性较高,合理的分类和管理至关重要,在临床管理中可按照用途分为手术用特殊材料、手术用一次性卫生材料、骨科材料、介入诊疗特殊材料、一般诊疗用卫生材料等;按照使用收费情况分为可收费经简单医嘱患者可自行使用的、可收费必须经医护人员操作的、可收费经医护人员操作可重复使用的材料、不可收费的材料。

关键词： 课程思政   材料化学   教学改革   渗透式教学  

摘要： 加强学生的思想政治教育工作,对培养德才兼备的新时代优秀大学生具有重要的深远意义。除了学校开设的思想政治课,在专业基础课教学中,通过恰当地融入思政元素,进行思想政治教育同样值得探索。本论文针对《材料化学概论》课程,采取课程知识点与思政案例有机融合、进行渗透式教学的形式,通过挖掘讲授我国在新冠病毒检测材料、疫情防疫物质、材料化学前沿、科学家先进事迹、习近平生态文明思想、民航技术工匠等与课程内容密切相关的具体案例,将责任意识、爱国情怀、科研精神、生态文明和民航强国等重要思政元素浸润到教学过程,进行线上专业基础课思政教育改革,并取得了一定的成效。

关键词： critical plane   fatigue crack initiation   fatigue life prediction   multiaxial loading path   nonproportional loading  

摘要： The present studies are aimed at validation of a newly developed critical plane model with respect to large variety of engineering materials used for different applications. This newly developed model has been recently reported by present authors. To strengthen general applicability of this model, multiaxial test database consisting of a wide variety of multiaxial loading paths have been considered. The strain paths include pure axial, pure torsion, in-phase axial-torsion, out-of-phase axial-torsion with phase shift angles varying from 30 degrees to 180 degrees having sine/trapezoidal/triangular strain waveforms, with/without mean axial/shear strains and asynchronous axial-torsion strain paths of different frequency ratios etc. The materials covered in present study are mainly categorized as ferrous and nonferrous alloys. In ferrous alloy category, material grades from plain carbon steel (mild steel, 16MnR, SA333 Gr. 6, E235 and E355), low-alloy steel (1Cr-Mo-V and S460 N) and austenitic stainless steel (SS304, SS316L and SS347) have been considered. In nonferrous alloy category, aluminium alloys (2024T3-Al, 7075T651-Al, and PA38-T6-Al), titanium (pure titanium and TC4 alloy), cobalt base super-alloy (Haynes 188), and nickel alloy (Inconel-718) have been considered. The predicted and test fatigue lives are found in good agreement for all these materials and complex multiaxial loading paths.