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关键词： 化学工程与工艺专业   化工安全与环保课程   综合教学实验   电化学腐蚀原电池  

摘要： 本文探讨化工安全与环保课程实验教学的背景及其教育重要性,并描述课程团队如何有效利用武汉工程大学“三实一创”模式进行教学。以“电化学腐蚀原电池综合教学实验”为例,文章分析实验教学的应用和效果,总结教学成果,并对化工安全与环保领域的潜在实验教学应用提出展望,为该领域的教学实践提供理论和实证支持。

关键词： “化工安全与环保”课程   卓越工程师   教学设计  

摘要： 文章首先从课程教学设计原则、课程教学目标和内容、课程教学实施方法三个方面论述了基于卓越工程师培养的高校“化工安全与环保”课程教学设计,然后阐述了基于卓越工程师培养的高校“化工安全与环保”课程教学评价、效果分析与持续改进。

关键词： 环境保护技术   化工生产过程   化工安全   生态系统   风险要素   反应装置   安全与环保   生命与健康  

摘要： 立足化工生产视域,“安全与环保”是两个核心的技术议题,它们的共同落脚点是“维护化工企业职工生命与健康”,即一旦化工安全领域出现风险要素,如有毒害成分超标、反应装置爆炸、废物露天堆放等现象,不仅会对化工生产环境及周边生态系统造成直接的危害。

关键词： 化工安全与环保   课程思政   教学改革  

摘要： 专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的核心环节。在新工科建设背景下,结合“化工安全与环保”课程教学内容、特点,深入挖掘课程蕴含的思政教育元素,构建课程思政教学的实施方法,提升了专业课程思政教学的针对性和时效性。

关键词： 慕课   化工安全与环保   教学  

摘要： 化工安全与环保课程作为化工专业一门重要的专业必修课,课程知识点繁杂,传统课堂教学难以掌握学生的学习情况,不利于调动学生学习积极性。针对课程存在的问题,开展融合式教学,课前利用慕课掌握学生预习情况,助力教师有针对性地备课;课堂教学增加互动,突出学生的课堂主体地位;课后发布课堂小结,促使学生做好复习巩固,从而通过慕课辅助提高课程教学质量。

关键词： 隔离阀   自动控制   优化设计  

摘要： 研究背景:截至2022年,我国化工生产总产值已占据全球市场份额的40%。现在,各种化工产品已经被应用到了我国人民的生产生活之中,但随着人们环保意识的增强,伴随着化工产业的发展,其中也暴露出了较多安全环保问题。研究目的 :解决现有隔离阀无法及时实现闭合,自动化程度较低,容易导致大量有害气体被排放到空气环境中,环保效果较差等技术问题。研究方法 :对隔离阀设置控制器自动控制的液压装置、气体传感器、电磁阀和设置可滑动的安装块、活性炭过滤网。结论 :提供的化工安全环保气压隔离阀具有自动化性能较高,环保效果好的特点。

关键词： 新工科   化工安全与环保   教学改革   多元化教学  

摘要： 基于新工科的建设背景,结合广东化工专业人才要求,文章根据化工安全与环保课程的结构特点,分析课程现状及存在的问题,提出一系列针对化工安全与环保的教学改革,进一步优化教学内容,制订课程目标,创新教学方法,改进评价体系,融入思政元素,以强化学生的责任意识,培养满足新时代要求的高素质综合型化工人才。

关键词： 化工安全与环保   教学改革   案例教学  

摘要： 化工安全与环保是化工专业的必修课程,具有课时少、内容多、范围广、理论性和实践性强的特点。从本课程的结构特点出发,结合学生当下感兴趣的趣味游戏,在教学模式上进行了改进,将当下流行剧本杀、狼人杀游戏模式引入课堂,并结合启发式教学、多媒体案例分析、3D仿真模拟等教学模式,开发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性,提升学生对知识的掌握程度,培养满足新时代要求的高素质综合型化工人才。

关键词： 化工单元操作   环境保护技术   清洁生产   安全生产技术   化工安全   化学危险品   工业毒物   化工产品  

摘要： 环境保护已经成为当今社会全球关注的焦点,也是各个行业必须面对的重要问题。在化工行业中,由于其在生产过程中可能会产生火灾爆炸事故,从而产生污染废弃物,安全生产与环保问题值得被高度重视。目前,我国化工企业正处于全面快速发展阶段。很多化工企业在各类化工产品的生产活动过程中,接触较多有毒有害、易燃易爆的化学危险品,若缺乏一定的安全管理模式,易造成生产事故,给企业带来损失,给环境造成影响。《化工安全与环保》一书通过介绍全面的安全和环保知识,来帮助化工企业提高化工生产的安全水平和环保效果。全书共分为7章。第1章介绍了化学工业的基本概念、化工安全事故的特点及管理、化工安全的法规及管理体系,以及化工安全和环保的趋势。第2章讲述了危险化学品的管理及储运,以及如何防护工业毒物。第3章分析了化工中常见的防火防爆、电气安全、防静电和防雷电安全技术。第4章关注了化工生产中特种设备的安全管理及检修,包括锅炉与气瓶、压力容器及管道、起重机械及化工设备。第5章讲述了化学工业污染中“三废”(即大气与化工尾气、废水及固体废物)的环保处理技术。第6章介绍了如何形成化工清洁生产体系,包括清洁生产的相关概念,实施清洁生产的意义以及化工清洁生产的审核。第7章阐述了安全管理制度、环境管理、HSE管理体系以及环境保护基础的相关知识。该书立足于现代化工生产特点和发展趋势,系统地介绍了化工单元操作及工艺过程中的安全生产技术和生产过程中的环境保护技术,对于从事化工生产、化工安全、环境保护行业的从业人员具有较高的指导价值。

关键词： 三全育人   教学设计   课程思政   化工类   专业课  

摘要： 在“三全育人”视域下,以高校专业课程“化工安全与环保”为例,在教学设计中融入课程思政元素,以全面培养学生的思想道德素质和社会责任意识,提高他们的综合能力和创新能力。此外,教学内容和教学方法选择的多样化和灵活化,可以更好地适应学生的特点和需求。通过合理的教学设计与探索,以多主体、多环节、多要素共同参与的作用形式,能够较好地实现“全员育人、全程育人、全方位育人”在高校专业课程思政教学中的有效实施。