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关键词： 电磁场与电磁波   课程思政   教学方法   立德树人  

摘要： 在推进“四新”建设过程中,要求各大高校要从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、质量评价等人才培养范式上进行全方面改革。而教育的根本是“立德树人”。如何将立德树人与内容复杂、理论性强的《电磁场与电磁波》基础课程有机融合,是在该课程思政建设过程中需要解决的关键问题。本文针对电磁场与电磁波课程的特点,思考课程中可能的思政元素,结合物理知识中的科学观和价值观,以教学为手段来实现引导学生形成科学的思维方式、培养深厚的家国情怀、塑造正确的价值观的教育目的。

关键词： 中文学术期刊   原创性研究   应用物理   电磁场与电磁波   带电粒子束   国防工业出版社   光电子学   核技术  

摘要： 《现代应用物理》是由西北核技术研究所创办,西北核技术研究所和国防工业出版社联合主办的物理类综合中文学术期刊,报道国内外应用物理学领域未曾公开发表的原创性研究论文和前沿研究综述;季刊,国内外公开发行。感谢您对本刊的关注和投稿。1 刊载范围包括12个栏目: 1)进展与评述;2)核物理、粒子物理、射线束与探测技术;3)激光、光学和光电子学;4)带电粒子束、等离子体和加速器;5)电磁场与电磁波;6)辐射效应及加固技术.

关键词： 倾斜线圈   方位电磁波测井   边界探测   傅里叶变换  

摘要： 倾斜线圈是随钻方位电磁波测井仪器常用的线圈布局方式之一,广泛用于斯伦贝谢、哈里伯顿及中国海洋石油集团有限公司和中国石油集团测井有限公司等公司该类仪器的研制中。倾斜线圈的测量信号通常为2个不同分量电磁场信号的叠加。目前国内外相继研发出随钻方位电磁波测井仪器,在工程值计算时采用直接测量的混合信号,未对倾斜线圈所测不同分量电磁场信号进行分离。通过数值模拟发现混合信号中的不同分量电磁场信号对界面方位的敏感性不同,单独分量的电磁场信号同样能够反映地层边界。提出应用离散傅里叶变换方法对倾斜线圈所测不同电磁场分量信号进行分离,通过数值模拟与物理模拟对该方法进行了可行性验证。结果表明,该方法能够分离单独分量的电磁场信号,且分离出的电磁场信号方位特性与数值模拟结果吻合,为该类仪器工程应用提供理论依据。

关键词： 新工科   教学创新   结构创新设计  

摘要： 讨论了“新工科”背景下,综合工程实践能力和电磁仿真技术的电磁场与电磁波实验课程的教学创新思路,以培养学生的创新能力和解决复杂工程问题的能力。以理论授课中熟悉的偶极子天线的设计过程为例,分别讨论了基于HFSS的偶极子天线的结构创新设计和微带设计。该实验教学模式的实际教学效果表明有助于学生建立理论公式的形象化印象,达到了提高教学效果、调动学生兴趣、培养学生科研能力的目的。

关键词： 电磁场   AREPS   电波传播   图像可视化  

摘要： 针对目前高等院校电子类专业开设的电磁场与电磁波课程所面临的教学与实践问题,开创性地提出将AREPS软件应用到电磁波课程的教学与实践之中,该软件可以精确预测实际环境中电磁波的传播规律,将复杂的电磁场公式转化为电磁波特性分布图,实现抽象理论知识的图像可视化,大幅提高教师的讲课效率和学生的学习兴趣。

关键词： 电磁场   电磁波   电子通信技术  

摘要： 简要分析电磁场与电磁波的概念和特点,并围绕移动通信环境的基本特点、移动通信中无线电波的基本特点、移动通信的无线电波形式、移动通信的电磁辐射监测与控制、微波通信以及卫星通信等方面,探讨电子通信技术中电磁场与电磁波的应用情况。

关键词： 电磁场与电磁波   混合式教学   教学改革  

摘要： “电磁场与电磁波”是电子通信类专业非常重要的一门专业基础课,新工科建设理念的提出和实施,对该课程的建设和发展提出了新的要求。文章针对南京工业大学在电磁场与微波类课程建设中存在的问题,结合近几年混合式教学的实践经验,从课程教材的选取和优化、推进线上线下混合式教学模式、考核方式的改进等方面,对课程教学改革进行了探讨,从而为相关课程的混合式教学的持续改进提供一定参考。

关键词： 电磁场与电磁波   电子通信技术   应用  

摘要： 本研究聚焦电磁场与电磁波在电子通信技术中的广泛应用,分别讨论二者在电子通信技术中的具体应用领域,其中电磁场在无线通信、电子元件设计及电磁屏蔽中发挥关键作用,而电磁波则在无线通信、雷达与探测技术、光纤通信及医学影像技术等领域展现其重要性。本研究意在凸显了电磁场与电磁波在现代通信科技中的核心地位,引领电子通信技术的创新发展。

关键词： 电磁场与电磁波   MATLAB虚拟仿真   教学改革   电磁波传播特性   平面波   极化  

摘要： 电磁场与电磁波课程内容抽象,传统的教学模式主要是以教师讲解为主,学生需要根据电磁场与电磁波的公式描述,理解空间电磁波的变化过程。这种教学方式对于空间想象力的要求较高,同时对于枯燥的电磁波公式推导,在一定程度上会影响学生学习的兴趣和积极性。因此,该文将MATLAB软件引入课堂教学,将理论结果以图像的形式展现出来,进行可视化虚拟仿真,不仅提高了学生的学习兴趣,同时使学生加强了对知识的掌握和理解。

关键词： 金课   两性一度   停课不停学   电磁场与电磁波   在线教学实践  

摘要： 近年来,线上教学成为教学的重点和热点。开展线上教学,教师需要围绕构建“金课”标准来实施,推进信息技术与课堂教学的深度融合,有效、高效地实施教学,探索“金课”建设背景下的在线教学模式,做到与实体课堂实质等效甚至效果超过实体课堂?这种教学新方式带来了许多新问题,引发了许多新思考。哈尔滨工业大学《电磁场与电磁波》课程的在线教学一切从学生角度出发,在充分进行调研和分析的基础上,针对异地、不平衡的在线教学场景的特点和问题逐一设计相应的教学策略,以达到理想的教学效果。