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关键词： 电磁场与电磁波   科研   课堂教学  

摘要： 电磁场与电磁波这门课程是电子信息工程和通信工程专业的必修课程,也是难点课程。针对电磁场与电磁波概念抽象、公式繁多等特点,改善教学方法,将科研内容与电磁场与电磁波课堂教学相结合,可获得良好的课堂学习效果。通过讲述高斯光束和全反射的实例来体现科研内容融入到电磁场与电磁波课堂教学中,使这门课程的学习更直观形象。

关键词： 电磁场与电磁波   课程   教学改革  

摘要： 电磁场与电磁波是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程.通过对课程教学现状和难点分析,以培养学生的学习兴趣、实际应用能力为目标,对课程的教学内容和教学方式进行了改革和探索.应从纵向、横向进行教学内容优化,重点突出引入课程导入、类比归纳、案例教学、演示教学等多元化教学手段,实施灵活考核评价模式,提高教学质量.

关键词： 定向测井   电磁波测井   倾斜线圈  

摘要： 定向电磁波测井仪器不同于传统电磁波测井仪器,除含有轴向天线外还含有倾斜天线或横向天线,可提供多种探测深度的相位差和幅度比测量,大大提高了随钻电磁波传播测量技术的定向探测能力、方位灵敏性和信息量。本课题正是基于电磁场基本理论分析对定向电磁波电阻率测井的倾斜线圈系的电磁场分布。

关键词： 电磁波   麦克斯韦理论   实践教学   考核成绩  

摘要： 针对《电磁场与电磁波》课程理论性强、概念抽象的特点,学生普遍反映难学的问题,分别从教学内容、教学方法、教学考核方式等几个方面进行一系列改进,注重学生对于知识的理解和应用,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,取得良好的效果。

关键词： 大学物理   电磁场与电磁波   教学衔接  

摘要： "电磁场与电磁波"与"大学物理·电磁学"这两门课程所研究的都是电磁场的基本问题,但是由于它们的课程定位不同,前者是专业基础课,后者是公共基础课,所以它们之间存在很大的差异。本文从教学目标、教学内容、教学方法上分析了它们之间的异同,探讨了教学中的衔接问题,对提高教学质量大有裨益。

关键词： 电磁场与电磁波   研究性教学   教学模式  

摘要： 提出在电磁场与电磁波的教学中树立以"学生为中心,教师做引导"的教学理念,通过"四结合"的教学组织形式,将工程应用与科研课题适当地补充在教学中,对提高学生的积极性和创造性,培养初步的科学研究能力具有重要的意义.

关键词： 电磁场与电磁波   课堂练习   习题设计  

摘要： 《电磁场与电磁波》是电子类本科教学中一门重要的课程,本文从该课程特点出发,结合教学实践,提出了要发挥课堂练习在教学中的作用,并阐述了对课堂练习的设计的一些建议。

关键词： 电磁场与电磁波   仿真软件   生活实例   研究型实验  

摘要： 本文分析了电磁场与电磁波这门课程的课程特点,提出研究型教学实践的几项切实可行的措施,以增加学生学习兴趣,提高教学质量,取得良好的教学效果。

关键词： 电磁场与电磁波   双语教学   应用型本科   教学实践  

摘要： 全球经济一体化进程的加快和国际交流合作的日益频繁使得双语教学成为高等教育与国际接轨的重要手段,本文结合应用型本科培养模式,基于教学实践探讨了双语讲授电磁场与电磁波这种专业基础课程的优势、特点、主要内容,培养目标以及使用何种教学方法和教学手段,双语教学的效果和考核等,较为全面地总结了该课程双语教学的相关经验,同时基于实践提出了几点思考。

关键词： 卓越计划   电磁场与电磁波   教学大纲   实践教学   多元考核  

摘要： 根据教育部“卓越计划”对卓越工程师培养的要求，针对电磁场与电磁波课程的特点，结合科研项目的工程实践从培养方案、教学大纲、课程教材和教学方法等方面进行了改革[1]，并以我校国家工程实践教育中心为依托，加强实践教学和理论授课相结合、开展校际交流和企业实习、主推多元考核和自我考核等，由此激发学生的积极性和主动性，提高教学效果。