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关键词： 电磁场与电磁波   理论教学   探索   实践  

摘要： "电磁场与电磁波"是一门重要的专业基础课。为了提高学生的学习兴趣,本文针对该课程的特点及难点,对理论教学方法的改进进行了探索。实践证明,这些方法取得了良好的教学效果。

关键词： OBE   电磁场与电磁波   教学改革   评价方式  

摘要： OBE理念是将学生的学习结果做为驱动力,进行反向设计教学的各个环节,来提高学生学习效果.针对电磁场与电磁波教学中存在的问题,基于OBE的理念,确立了以培养学生理论能力,实践能力,思维能力为基本目标,从教学方法,课程内容和评价方式上,进行教学改革与创新并付诸实践.

关键词： 电磁场与电磁波   MATLAB   可视化  

摘要： 针对电磁场与电磁波课程具有理论复杂、结构完整和概念抽象等特点,利用MATLAB语言编程对电磁波的传播进行了可视化仿真。仿真结果能够形象动态地演示电磁波在自由空间和媒质分界面上电磁场的分布,将仿真动画用于课堂教学中,能够加深学生对概念的学习和理解,可提高课堂教学效果。

关键词： 课堂提问   教学设计   电磁场   自制教具  

摘要： 课堂提问,是一种有效的启发式教学手段。循序渐进、环环相扣的问题,不仅能引导学生独立思考,发展学生的思维,还能提高学生学习的积极性,保障其课堂主体地位。本文以"电磁场与电磁波"为例,说明如何在物理教学中运用有效提问,优化教学设计。

关键词： 电磁场   电磁波   电子通信技术   应用  

摘要： 本文以电磁场与电磁波为研究视角,概述了电磁场与电磁波理论基础知识,并集中探讨了电磁场与电磁波在电子通信技术中的具体应用。

关键词： 创新人才   教学体系   创新教学   课程教学   教学总结  

摘要： 结合高等院校"电磁场与电磁波"课程教学实际,以信息类专业教学模式改革与实践为切入点,提出"案例、互动、开放、自主"式教学方法。并就该方法的教学内涵与特点、具体课堂教学组织程序和主要创新点进行展开,对"电磁场与电磁波"课程教学进行创新总结。对深化课程教学改革、切实确立人才培养建设目标和体系、培养教师教学素质和学生创新能力等方面进行了积极探讨,涉及课程教学体系改革思路、教学内容设计与实施等方面,具有指导课程教学的积极意义。

关键词： 物理模型   电磁场与电磁波   物理过程   物理场景  

摘要： 针对"电磁场与电磁波"教学中存在的问题,文章提出重视物理模型在教学中的作用,通过合理选择物理场景,构建反映物理本质的物理模型,将抽象的电磁场直观地展现在学生面前。同时借助数学物理模型,让学生了解数学知识背后潜在的物理应用。最后通过分析物理过程,培养学生严谨的逻辑分析能力,从根本上提升学生分析和解决物理问题的能力。希望本研究可以为"电磁场与电磁波"课程的教学工作提供新的方法和思路。

关键词： 应用型   教学模式   考核方式   电磁场与电磁波  

摘要： 针对目前传统教学方式和教学内容跟不上应用型高校发展的步伐,本文对应用型人才培养模式下的关键课程《电磁场与电磁波》在教学过程和考核方式方面提出了适应性改革。针对高校应用型人才培养要求,适应性地调整教学过程,重视生活中实例运用,因“生”施教,突出学校特色。针对高校普遍期末一考定乾坤的现象,提出多元化考核方式,采用“课堂表现+在线测试评价+小组任务完成情况+实验+期末测试”的考核方式,全面监控学生“线上”和“线下”学习的全过程。

关键词： 电磁场与电磁波   信通类专业   相近专业类   改革创新  

摘要： 目前全国各个大学正在逐步实施"相近专业类"的招生和培养。文章从"信通类专业"建设的现状出发,提出对"电磁场与电磁波"课程的教学内容改革、教学方法改革和实验课程改革,并对改革进行分析和实践验证。实践证明,这些改革,提高了教师的教学质量和学生的学习效率,有助于"信通类专业"的改革创新。

关键词： 教学改革   电磁场与电磁波   创新教育   立体化教学  

摘要： 在"四个一流"计划的形势下,商洛学院面临加速应用型转型的艰巨任务。针对当前电子信息类专业的"电磁理论"相关课程教学过程中存在公式繁多、概念抽象等问题,主要从课程体系调整、开发立体化教学包、开发LED点阵演示教具、建设精品课程网站、融入创新创业教育5个方面出发,以提高应用能力为目标,结合项目和市场实际需求,加强实践教学。学生的逻辑思维、工程设计能力得以提升,为应用型人才的培养奠定了基础。