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关键词： 雨课堂   以学生为中心   教学改革  

摘要： 在工程教育专业认证的背景之下,结合通信工程专业的专业特色,针对“电磁场与电磁波”课程在以往教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、考核形式不合理等问题,课程组依托“雨课堂”平台,提出“三段五步”的创新教学模式,教学过程中始终贯彻“以学生为中心”的指导思想将雨课堂与传统板书、多媒体进行优化整合,并将课程思政元素融入到课程教学中,教学实践表明这种教学创新型改革,提高了学生分析与解决实际问题的能力,促进学生综合能力的培养。

关键词： 电磁场与电磁波   数学知识   激发兴趣   教学效果  

摘要： 电磁场与电磁波作为电子、信息技术等理工类专业一门极其重要的专业基础课,对学好后续课程具有重要的意义。然而,很多学生在学习电磁场与电磁波这门课程时感到难度大,学习效果不佳,尤其在西藏高校,由于学生的数理基础普遍较差,使教好这门课的难度更大。为了降低学生学习电磁场与电磁波这门课的难度,使学生比较好地掌握这门课程的基本理论知识,从而为后续课程的学习打下坚实的基础,笔者结合自身的教学经验及西藏高校学生的特点,认为教师应通过注重培养学生的学习兴趣、激发学生学习的积极主动性、引导学生做好课前预习、及时补充必要的数学知识、采用多媒体与板书相结合的授课方式、重视学生作业的布置与批改等几个方面来提高教学效果。

关键词： 电磁场与电磁波   电子信息类   课程教学改革   创新能力  

摘要： "电磁场与电磁波"课程是电子信息类学生的专业基础课,针对学生难学、教师难教的现状,分析了"电磁场与电磁波"课程教学存在的问题,提出了4条课程教学改革方案,这些有助于训练学生提出问题、分析问题、解决问题、归纳问题的科学方法,有助于培养学生运用数学方法解决实际问题的能力,有助于增强学生利用电磁场和电磁波的理论知识解决实际电磁工程问题的创新能力。

关键词： 机电工程学院   电磁场与电磁波   大学物理   拔尖人才   工程光学   光电信息   团队负责人   理学博士  

摘要： 许业军,男,1982年10月生,安徽和县人,2006年9月考取中国科学技术大学硕博连读研究生,2011年6月获理学博士学位。2011年7月作为高层次人才引进至池州学院并工作至今,期间(2016年9月至2017年6月)以访问学者身份在北京大学交流学习。现任池州学院机电工程学院教授,池州学院首届黄大年式教师团队负责人,量子信息与光电信息交叉研究中心负责人,池州市第三届拔尖人才,安徽省劳模创新工作室负责人。先后承担了"工程光学""电磁场与电磁波""大学物理""大学物理实验"等课程的教学工作。

ISBN: (纸本)9787111675341

关键词： “电磁场与电磁波”   可视化教学   现代科学计算软件   教学研究  

摘要： "电磁场与电磁波"这一课程本身内容晦涩难懂,概念抽象,数学公式复杂繁多,加上西部高校师资力量不足,导致西部高校老师对这一课程难教、学生对这一课程难学。以吉首大学为例,通过与广州粤嵌公司合作开展了对"电磁场与电磁波"这一课程的可视化教学研究。将课程中的理论知识与现代流行的科学计算软件相结合,利用科学计算软件强大的计算功能和可视化功能,让学生加深对理论知识背后物理图像的认识。课后让学生自己编程,做与课堂知识有关的实验,提高学生的编程能力和创造力,让他们得到多方面的发展。

关键词： 《电磁场与电磁波》   课程思政   价值引领  

摘要： 课程思政在高校人才培养中发挥价值引领的作用,与专业课同向同行,体现立德树人教育理念。《电磁场与电磁波》是电子信息、通信工程和电气工程等学科的基础课程,该文探索了以课程思政为价值引领,深化《电磁场与电磁波》课程教学改革的方法和实施措施。主要包括《电磁场与电磁波》课程中的哲学要素、价值引领作用、电磁环境的可持续发展性、基于杰出历史人物的课程思政方法,以及结合教师自身魅力进行课程思政等,深入分析了《电磁场与电磁波》课程思政的思路、方法和手段。

关键词： 电磁场与电磁波   可视化   COMSOL  

摘要： 为了直观描述金属圆波导中电磁场复杂的空间分布,本文用Comsol软件对金属圆波导中的TE 11模、TE 01模、和TM 01模的电磁场结构进行动态仿真。将电磁场中的抽象概念形象化、可视化,使学生看清电磁场分布的宏观概况和细节变化,开拓了视野,同时加深了学生对电磁波传播特性的理解。

关键词： 电磁场   电磁波   可视化   Matlab  

摘要： 本文将“电磁场与电磁波”课程中的可视化问题进行了分类,指出了每类问题可视化的方法、应用软件与注意事项。电磁场是矢量场,矢量线(电力线和磁力线)图清晰、美观,不仅能反映电磁场的全局概况和场与源的关系,还能全面描述电磁场的性质,但是难以绘制,本文根据实例详述了用Matlab绘制矢量线图的方法和技巧。

关键词： 电磁场   荣誉课程   项目驱动式  

摘要： 荣誉计划是培养拔尖创新人才、提高人才培养质量的重要途径。“电磁场与电磁波”是国内外电气工程和仪器仪表等仪器类专业学习计划中最重要的基础课程之一。本文通过深入分析课程特点,以专题形式优化整合了教学内容,开展了“研讨+项目驱动式”教学方法改革,设计了与丹麦科技大学磁共振研究中心展开电磁场理论应用的中外联合教学环节,开拓了学生主动探索的求知精神、拓展了学生的国际化视野。本文将对“电磁场与电磁波”荣誉课程教学内容、教学方法和学习评价等方面进行系统研究,以期为其它荣誉课程设计及一流建设课程国际化联合教学提供理论基础和科学依据。