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关键词： 电磁场与电磁波   演示实验   可交互式动画  

摘要： 为了进一步提升教学质量和学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和应用电磁知识,开展了计算机仿真技术、互联网资源同电磁场与电磁波教学融合的创新实践探索。该教学模式以趣味性较强的演示实验和演示视频为线索,为课堂和课后学习环节引入更多开放性问题;配合BOPPPS教学法、计算机仿真和多媒体技术,引导学生用所学知识探索问题背后的电磁原理。教学实践结果表明,融合创新教学有效地活跃了课堂氛围,促进了学生的自主思考,加深了学生对知识的理解。

关键词： 电动力学   电磁场与电磁波   电势的定义   有限大和无限大带电体   均匀带电无限长直导线   理想化和相对化  

摘要： 建立清晰牢固的物理概念,以简洁的形式解决物理问题,是物理教学的基本目的。本文以求均匀带电无限长直导线的电势为例,按照《电磁场与电磁波》教材的体例,由Helmholtz定理引入电势,由单位正电荷在电场作用下所做的功引出电势的定义式,通过对有限大和无限大带电体电场的讨论,说明从电势的定义出发,便不会出现病态的数学定义,能够解决因套用有限大带电体的电势公式所致的发散积分问题。无限大带电体是简单化、理想化和相对化的结果,故不能像有限大带电体那样选无限远处为电势参考点,而是要选有限远处为参考点。选定参考点后,有限和无限大带电体的电势如同电势差一样都是可以测量的。

关键词： 电磁场电磁波   应用型本科   教学重点   突破方法   工程实践能力  

摘要： 文章针对应用型本科院校“电磁场与电磁波”课程教学中存在的难点和重点问题,结合课程特点和学生的实际情况,提出一系列突破教学重点的方法。通过理论与实践相结合、应用现代教育技术、案例分析、项目驱动等教学方法,旨在提高学生对该门课程的学习兴趣和对电磁场与电磁波核心知识的理解和应用能力,培养学生的工程实践能力,为学生进行后续专业课程的学习以及为学校培养符合应用型本科教育目标的高素质人才奠定坚实基础。

关键词： 蜜蜂   生活习性   电磁场  

摘要： 蜜蜂体内存在超顺磁性颗粒,这可能是其感知电磁场的基础。文章探究了电磁场对蜜蜂的正面和负面影响:电磁场能够帮助蜜蜂导航、传递信息;也可能因为电磁波的分布复杂干扰蜜蜂的采集和归巢能力、学习记忆能力等。

关键词： 课程思政   电磁场与电磁波   融合   教学探讨   教学实践  

摘要： 将思想政治融进高校课程并进行体系建设是实现立德树人的战略步骤,其第一任务是使人才的培养质量得到提升,在高等教育中,在专业性课程教育的过程中融入思想政治元素是近年来的重要教学趋势,不仅可以提升学生对授课内容的理解,还能在他们的思想品德、爱国主义教育、科学精神等方面起到积极作用。将探讨如何在电磁场与电磁波课程中融入思政元素,并分享一些切实可行的教学实践方法。

关键词： 电磁场与电磁波   人工智能   知识图谱   智慧课程   科教结合  

摘要： 电磁场与电磁波是理工科专业的一门基础课程,由于其理论性强、数学要求高,并且与高等数学、大学物理、复变函数等多门课程相关联,学生该门课程的学习常常感到困难,这对老师的教学方法提出很高要求。因此,该文旨在通过人工智能技术,并结合知识图谱的应用,来优化教学内容,提升学生的学习效率,探索电磁场与电磁波的智慧课程。并将科研与教学融合,发掘学生科研方面的潜能和特长,促进学生全面发展。

关键词： 电磁场与电磁波   混合式教学   教学改革  

摘要： 随着教育信息化的不断发展,混合式教学模式逐渐成为高校课程改革的重要方向。电磁场与电磁波是物理学中的重要分支,描述了电荷、电流以及变化的电场和磁场之间的相互作用和传播规律。在现代科技中,电磁场与电磁波的理论和应用无处不在,从通信、雷达、遥感、医疗到能源等领域都发挥着关键作用。本文通过分析混合式教学的优势,提出了具体的教学策略和实施步骤,旨在提高课程的教学质量和学生的学习效果。

关键词： 新工科   移动端   应用程序   电磁理论教学   高效  

摘要： 该文基于新工科背景下电磁场与电磁波课程教学需求介绍基于移动端应用程序的改革探索设计,围绕电磁理论教学的三部分关键内容,分别介绍其对应的软件模块功能以及相应解决课程重难点问题的教学设计。基于移动端应用程序的电磁场与电磁波课程教学通过无处不在、广泛使用的移动设备以促进教学和学习之间的无缝衔接,充分挖掘移动设备对促进教、学无缝衔接的潜在优势,真正构建全员高效参与“信息化电磁课堂”。

关键词： 电磁场与电磁波   教学改革   教学方式   教学资源  

摘要： 在新工科的内涵和背景下,研究了“电磁场与电磁波”课程改革的思路和方向。“电磁场与电磁波”作为典型的工科原理类课程,内容抽象、难以理解。针对目前“电磁场与电磁波”课程教学中存在的问题,如学员有畏难情绪、学习热情欠缺,教学资源欠缺特色,课程思政欠缺体系性等,从构建心理赋能式教学方式、构建动态可视化教学资源、构建体系化课程思政设计三方面入手,改革“电磁场与电磁波”课程的教学现状,形成有目标、有措施、有效果的“电磁场与电磁波”课程改革路线。

关键词： 电磁场与电磁波   课程改革   可视化   科研探索  

摘要： 为实现科技强国的总体目标,挖掘学生的创新潜力。在教学过程中探索出一种适合“电磁场与电磁波”课程的教学方法,采用多样化的教学方法,在理论教学中引入最新的科技成果及建设作为教学素材,引导学生学习兴趣及积极性;开展配套的实验课程,加强学生科研能力建设,深化工程实践教学改革,培养学生解决实际问题的能力,在教学过程中取得显著成效。