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关键词： 鲁迅先生   为天地立心   为生民立命   学子   爱国爱民  

摘要： 敬爱的鲁迅先生:您好!我是来自新中国的一名学子。人生天地之间,若白驹过隙。世间万事万物的轮替中,不变的是一颗颗热的、爱国爱民的赤子之心。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代,您抱着医学救国的热情东渡到日本留学,却在看到当时中国现状后毅然弃医从文,立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。那一次,您胸怀壮志,一心向前!

关键词： 中国当代作家   鲁迅文学奖   上午打瞌睡的女孩   瓦城上空的麦田   李冯   鬼子小说   广西作家   特约评论  

摘要： 广西作家廖润柏,笔名鬼子,也如他的笔名一般,在文坛是个神出鬼没般的存在。他的中篇小说《被雨淋湿的河》2000年就获得了第二届鲁迅文学奖,之后他一鼓作气,完成被称为“瓦城三部曲”的另外两部中篇小说《上午打瞌睡的女孩》《瓦城上空的麦田》,广受好评。鬼子也由此进入彼时中国当代作家的第一梯队。评论界也立即响应,将他和东西、李冯合称为“广西文坛三剑客”。

关键词： 高中语文教材   记念刘和珍君   爱恨交织   孙绍振   写人记事   部编版   鲁迅散文   李大钊  

摘要： 青年,如初春,如朝日,如百卉之萌动。有这样一群青年,他们以青春之朝气,青春之理想,唤醒百年沉睡的旧中国,建立青春之中华。在这个过程中,无数的青年将青春永远定格,留在了那个苦难的中国,才换来了今天的新生。——李大钊。部编版高中语文教材选择性必修中册第二单元第6课编选了鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇写人记事的纪念性散文,孙绍振教授赞誉《记念刘和珍君》与《为了忘却的记念》是“鲁迅散文的抒情双璧”。

关键词： 伤逝   鲁迅与许广平   鲁迅文学   恋爱关系   爱情故事   经验真实   无路可走  

摘要： 《伤逝》文末所署时间为1925年10月21日,其时,鲁迅与许广平已经确定恋爱关系。^((1))爱着的经验真实自然地流淌在文本的字里行间,却以梦醒了无路可走的永恒悲剧成全了不再遵命写作的彷徨期鲁迅文学。一《伤逝》虚构了一个一年内即夭折的爱情故事。

关键词： 鲁迅文学奖   洪治纲   代际差别   文艺批评   学术档案   新时期作家   文学院教授   文学博士  

摘要： 洪治纲,1965年生,安徽省东至县人。文学博士。杭州师范大学人文学院教授,浙江省哲学社会科学重点研究基地“文艺批评研究院”主任。著有《余华评传》《中国新时期作家代际差别研究》《中国新世纪文学的日常生活诗学》《守望先锋》《偏见之辞》等十余部。曾获第四届鲁迅文学奖、教育部第七届和第九届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学)二等奖、广东省和浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖等。

关键词： 鲁迅文学奖   文化记忆   文化景观   报告文学   劳作方式   民族志书写   精神信仰   加央西热  

摘要： 加央西热的《西藏最后的驮队》(下文简称《驮队》)是西藏文学史上第一部获得鲁迅文学奖优秀报告文学奖的作品。全书以“藏北驮盐”“盐粮交换”和“村里的故事”三个方面的故事内容,全景式地再现了20世纪90年代中期藏北牧民的“日常劳作方式、精神信仰、婚丧嫁娶、饮食起居等等许多方面”①,“既是加央西热个人创作的顶峰之作,也是西藏当代文坛报告文学领域的一个重大收获”②。

关键词： 初中语文   文化语境   鲁迅散文   教学策略  

摘要： 鲁迅散文在初中语文教学中占有无法取代的地位,但其教学中仍然存在种种问题,教师教学时因其文本解读不当易陷入误区。为改变这一现状,尝试将其置于文化语境中,从文化语境的概念及其教学优势分析鲁迅散文教学中存在的问题,寻求正确进行文本解读方法来还原真实的文化语境并将其应用于教学之中。旨在引导学生更深入地了解鲁迅,理解不同文化背景下的社会现象和社会文化知识,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

关键词： 朝花夕拾   结集出版   呐喊   鲁迅文学   野草   彷徨   创作实绩   语丝  

摘要： 《朝花夕拾》,收鲁迅1926年所作回忆散文十篇,附《小引》《后记》两篇,1928年9月由北平未名社初版。该书所有文章在结集出版前,均先单篇连续发表于《莽原》半月刊,总题“旧事重提”,成书时改名“朝花夕拾”。1926年,鲁迅45岁,已创作出收录于小说集《呐喊》(1923年)、《彷徨》(1926年)、杂文集《热风》(1925年)、《坟》(1927年)中的所有作品,日后被誉为鲁迅创作中最有哲学意味的散文诗《野草》各篇自1924年12月到1926年4月已连续发表于《语丝》周刊,至此,其创作实绩已显示出鲁迅文学大师的气象。