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关键词： 先生   画家   美术家   鲁迅   月份牌   社会现状   画笔   记录稿   中华   上海  

摘要： 一九三○年二月二十一日和三月九日鲁迅先生在上海中华艺大讲演两次。但讲演的内容仅见于卢鸿基同志的回忆录,不见于著作。一九七六年,刘汝醴同志发现了当年听讲对所记的笔记,并于同年5月在南京师院《文教资料简报》(总47、48期合刊)上发表。这样,鲁迅先生这个重要讲话的比较详细的记录稿,才第一次公诸于世。 鲁迅先生在讲话中针对当时上海美术界的状况,指出:志在为社会而艺术的美术家,要一、不以怪炫人,二、注意基本技术,三、扩大眼界和思想。画家如仅画几幅静物、风景和人物肖象,还未尽画家的能事。艺术家应注意社会现状,用画笔告诉群众所见不到的或不注意的社会事件。这些话,今天仍有很大的现实意义。 为了纪念伟大的“五四”运动六十周年,为了继承和发扬“五四”的革命精神和战斗传统,本刊特郑重发表文化革命的旗手鲁迅先生的这篇重要讲话,以期引起广大专业和业余美术工作者的学习和研讨;同时,我们也希望通过这篇记录稿的发表,能引起当年听过讲演的老同志的注意,以便一起来回忆、补充、考订,使鲁迅先生的这篇重要美术佚文能更准确、更完整地保存下来。 我们在发表鲁迅先生这个讲演记录稿的同时,发表了许幸之、刘汝醴、卢鸿基三位同志所写的回忆录,他们分别从各自的角度提供了一些材料。为方便读者阅读起见,还刊载步及同志写的有关资料两篇。

关键词： 先生   鲁迅  

摘要： 鲁迅先生的母亲——鲁太夫人——我和三妹都跟着大姐姐们称呼她老人家为太师母,称呼鲁迅先生为大先生。我从十一岁见到太师母起,这位老人就给我留下了深刻的印象。后来,大先生一家搬到砖塔胡同六十一号,和我们住在同一个院子里,我们和太师母接近的机会就多起来了。待到西三条新屋建成,大先

关键词： 学习研究   延安   硬骨   毛主席   鲁迅   周总理   中山公园   校长   黎锦熙   天安门  

摘要： <正> 一无声听震电, 有血荐轩辕。硬骨撑民主, 横眉扫内奸。风潮驸马府, 篝火公主园。灵犀通马列, 忠悃向延安。二字母喧群议,

关键词： 鲁迅   出版   鲁迅日记   鲁迅著作   许广平   先生   手稿  

摘要： 一九三七年三月十日,《工作与学习丛刊》之一《二三事》,发表了鲁迅先生的遗作《关于太炎先生二三事》。这篇文章是在鲁迅逝世后,许广平同志整理的。当时不知是编辑的问题还是工厂里排字的问题,把文章中的一个字印错了。原文有一句话是“令人神旺”,意思是说看到章太炎在《民报》上对梁启超等人的斗争

关键词： 叙事散文   百草园   藤野先生   从百草园到三味书屋   三味书屋   藤野先生   教学札记   鲁迅散文  

摘要： 新编中学语文课本中的鲁迅散文共选了两篇，即《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》（《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》已列入杂文，不计在内）。这是两篇记叙性散文，前者以记事为主，后者以记人为主。这两篇散文，都是生活回忆性质的作品，故鲁迅说它们都是“从记忆里抄来的”。鲁迅的这些散文，以优美的笔调，沉郁的感情，挥洒自如地追叙了自己童年和青少年时期的片断经历。在叙事和描写中，洋溢着记忆的芬芳，渗透着强烈的爱憎，放射出战斗的火花。它真实地反映了当年的社会风貌，表达了作者彼时彼地的真情实感，是极为优美的散文，很适合于中学生阅读学习。

关键词： 十月革命   新青年   二十世纪   新文化运动   民主革命   革命民主主义   马克思主义   曙光   所知   鲁迅诗歌  

摘要： 一早期的六首新诗鲁迅先生早年发表在《新青年》上的六首新诗,有人说是受了十月革命和马克思主义的影响写出来的,这自然不失为一种新见;但我总觉得,倘能对此提出更多的真凭实据,充分说明理由,就会有更大的说服力。十月革命一声炮响,惊动了整个人类世界,象先生这样伟大的心灵,岂能不受振撼?先生在《随感录·五十九》中,称之为“二十世纪的曙光”,要大家“抬起头”来迎接它,可见其时先生的心情,是何等的兴奋、激动呵!但对于马克思主义,先生那时似乎（共5页)

关键词： 鲁迅散文   学科:学习  

关键词： 鲁迅散文   旧中国   表现形式   思想内容   作品   思想资料   自食   象征隐喻   死尸   艺术形象  

摘要： <正> 《墓碣文》是鲁迅散文诗集《野草》里的一篇作品。因为本篇作品是用“说梦”的方式来写的,梦中所见墓碣上的“有限的文句”、“残存的文句”,缺漏不全,且多象征隐喻的意义,故历来被认为是《野草》里最难懂的作品之一,解释纷纭。现在仅就个人学习本篇作品所得的理解,试论释如下。由于《墓碣文》从思想内容到表现形式,都十分隐晦曲折,要直接从这篇作品本身去分析它,不但是困难的,而且也是不够的,很容易不知不觉地违反作者的本意,以解释者自己不正确的理解去代替作品本来的思想内容。因此,我们必须很好运用文艺科学上的种种方法,引征作者其他的思想资料和参照某些艺术形象在作者其他作品中的含义,然后给予分

关键词： 鲁迅诗歌   学科:研究   鲁迅散文  

摘要： 鲁迅诗歌 研究 鲁迅散文 研究