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关键词： 鲁迅散文   素质教育思想   “完全的人”   人的“全面”而“自由”发展  

摘要： 鲁迅散文很好地表达了他的素质教育思想,其内在基本线索就是:批判中国传统文化、传统教育对孩子天性、个性、创造性的扼抑,呼吁现代教育把孩子看作"将来的‘人’的萌芽",努力把孩子培养成"完全的人"。鲁迅观点与马克思主义关于每个人的"全面"而"自由"发展的理论具有内在的一致性。

关键词： 鲁迅   《汉文学史纲要》   情感内蕴   悲凉  

摘要： 鲁迅是我国新文学的奠基人,他一方面执著于对封建文化痼疾的抨击和解剖,另一方面又以顽强的毅力、谨严的态度、持久的热情从事国学研究。《汉文学史纲要》这部讲义,凝聚了鲁迅对历史的深刻见解,对历史人物的深深的悲悯情怀,同时我们也可以体会到作者内心深处那种浓重的悲凉感。

关键词： 俄国   鲁迅   日本留学   投影   帝国主义国家   日俄战争   文学观念   思想观念  

摘要： 1902年3月鲁迅从南京乘船经上海东渡，赴日本留学，至1909年8月回国，在日本度过了大约七年半的时光。不过，鲁迅虽然是留学于日本，但由于1900年沙俄侵占中国东北，推行“黄俄罗斯计划”，进而引发了与新兴帝国主义国家日本之间的战争即日俄战争，因此“俄国”作为一项重要内容存在于鲁迅的整个留日时代，对其思想观念、文学观念发生了重要影响。该“俄国”是作为历史事件的俄国，同时也是作为思想、作为文学的俄国。

关键词： 爱情悲剧   社会原因   个人原因  

摘要： 多年来,人们大多习惯于把涓生、子君的爱情悲剧归结于社会原因。然而,笔者认为,子君与涓生的爱情的破灭,更是二人人格和性格方面的原因。涓生的自私、虚伪、卑怯,子君婚后的平庸,是导致这场爱情悲剧的更直接的原因。

关键词： 民族之魂   人生经历   鲁迅先生   自传   社会责任感   虚怀若谷   人格精神   近五十年   爱国思想   文学家   思想家   中国   叙述   世纪   浓缩   感受  

摘要： <鲁迅自传>是鲁迅先生在1930年5月撰写的千字小传,其中浓缩了自己近五十年的人生经历.在平实的叙述中,我们可以感受到这位20世纪中国最伟大的文学家和思想家质朴严谨、虚怀若谷的人格精神以及深沉的爱国思想和强烈的社会责任感.

关键词： 先生   鲁迅   回忆  

摘要： 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

关键词： 青年作家   开学典礼   文学院   鲁迅   高研班   高级研讨班   学习生活  

摘要： 2009年3月10日上午．鲁迅文学院第十一届中青年作家高级研讨班举行了开学典礼。来自全国各地的54名学员齐聚鲁迅文学院。将共同度过四个月的学习生活。

关键词： 鲁迅   社会参与意识   价值生成  

摘要： 社会参与意识在鲁迅文学活动价值生成中具有怎样的意义?从人们对这个问题的不同回答中能窥见文学创作观念、文学批评观念以及整个社会精神文化的变迁。正确认识社会参与意识在文学活动中的意义也有利于当前的文学创作和批评。

关键词： 《藤野先生》   鲁迅   《常读常新的人鱼公主》   爱国   深沉   闲笔   浮动   毕淑敏  

摘要： 翻开来再读鲁迅先生的《藤野先生》，就像毕淑敏笔下的《常读常新的人鱼公主》一样，这次才真正有些走近了鲁迅先生，不为深情的师生情结，而为那潜行在文章始末的深沉的爱国咏叹调。

关键词： 王吉鹏   王鹤舒   文学评论   现代文学   《〈朝花夕拾〉论稿》  

摘要： 中西对话中的朱自清文艺理论体系——读李先国《化俗从雅文学观的建立——朱自清与西方文艺思想关系研究》