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关键词： 鲁迅   善本   善本观  

摘要： 鲁迅是"五四"之后文化界少有的致力于传统文化典籍整理的学者,他精通版本之学,有着很强的版本意识和独到的版本见解。在对善本的认识上,鲁迅摒弃时人对旧刻、旧抄等所谓"善本"的盲从,从学术研究的实际需要出发,强调善本应是内容佳、"合于实用"的本子。

关键词： 获奖作品   文学奖   人性   鲁迅   人心   力量   2010年   宏大叙事  

摘要： 第五届鲁迅文学奖已于2010年11月9日圆满结束。纵观本届获奖作品,感受最深的一个关键词就是：人性。人性,一直是当下文学的主题。无论是国家命运的宏大叙事,还是个体命运的微观记叙,人性,始终是贯穿文学的一根血脉,充盈,丰沛,坚韧,既显示着文学永恒的人学底蕴,又显示着文学强大的艺术生命。当下的文学,因为人性的贯通而变得生动、深邃和雄强。人性的力量穿透世道人心。

关键词： 文学理论   关系辨析   传论   无产阶级革命   创造社   鲁迅   马克思主义   功利主义  

摘要： 1928年开始崛起的无产阶级革命文学理论,无疑是一种功利主义的文学观。这种革命文学理论,特别强调文学作为一种意识形态的革命效用,其论证在依据马克思主义的阶级文化理论的同时,特别借重了一位美国作家——辛克莱。辛克莱的文学宣传论受到了当时左翼文学家的普遍推崇,

关键词： 少数民族作家   纳西族   师范高等专科学校   精神生活   鲁迅文学   高级研修   纳西文化   电影学   访问学者   中文系  

摘要： 蔡晓龄(纳西族)有著作多部出版。丽江师范高等专科学校中文系教师。北京电影学院访问学者。鲁迅文学院第十二期少数民族作家高级研修班学员。《解读东巴》作者以学者的目光与角度为我们剖析了纳西文化中的"精神生活导师"

关键词： 鲁迅   新文学   批评  

摘要： 鲁迅的新文学批评是建立在他的文化批评与社会批评的基础之上的，充满着一种严谨而深刻的理念，并由此而建构起一套富于自我特色的批评话语体系，主要表现为讲求常识、视野广阔与关怀现实等多个方面。鲁迅的新文学批评文本也是开放的，包括了多层面解读的含混性与复杂性，对以后的文学批评产生了广泛而深刻的影响。

关键词： 鲁迅   诞辰130周年   《狂人日记》  

摘要： 《狂人日记》是中国现代文学史上纪念碑和奠基石型的经典之作,其中的"狂人"形象蕴藉极其丰富。它以直面残酷生存环境与地位的自觉性和思辨力,独立思考、重估一切的胆略和勇气,出类拔萃、超凡脱俗的忏悔意识和赎罪心理,追求"真的人"世界的高远志趣为内核和特征的人格精神,是中国现代民族精神的高标和珍贵遗产。

关键词： 小学   课外阅读   阅读材料   《我的伯父鲁迅先生》  

摘要： 教材分析：《我的伯父鲁迅先生》是人教版第十一册的一篇精读课文。本文是鲁迅先生的侄女周晔所写的回忆鲁迅的纪念性文章。作者通过回忆鲁迅先生生前给她留下深刻印象的几件事情（谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣），说明鲁迅先生是一个爱憎分明、敢于斗争，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生无比怀念、敬仰的感情。设计理念：《语文课程标准》提出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”教学这篇课文时，

关键词： 《我的伯父鲁迅先生》   阅读教学策略   课文   本位   写作   殡仪馆   挽联   学生  

摘要： 原文呈现 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。