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关键词： 鲁迅文学   高研班   审美情趣   文化积淀   诗歌作品   创造过程   诗化   整合   推荐   经验  

摘要： 推荐语:这是鲁迅文学院第十七届高研班几位诗人的诗歌作品。这几位诗人的审美情趣不尽相同,文化积淀差异明显,但他们都能很好地把自己的复杂经验,通过疏理、整合、诗化,完成创造过程。他们真挚、热烈,充分展示了各自的诗歌理想。

关键词： 董秋芳   鲁迅   弱势民族文学   翻译  

摘要： 董秋芳与鲁迅交游良久,深受鲁迅的关心与支持。在鲁迅的影响下,董秋芳走上了译介弱势民族文学的道路,为现代中国的翻译事业做出了巨大贡献,也为中国读者了解俄国、挪威、波兰、印度乃至拉美国家的文学作品提供了重要途径。

关键词： 鲁迅文学   文学作品   《藤野先生》   学习鲁迅   孔乙己   《孔乙己》  

摘要： 中学语文教科书各册均有鲁迅先生文学作品选入,在教学实践中我们觉得执教鲁迅文学作品,须注意以下几点: 一、把握作品思想内容,突出鲁迅革命精神 "横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛".这是鲁迅精神的概括.执教鲁迅的作品要通过对作品思想内容的分析,突出鲁迅的斗士形象及其革命精神.而鲁迅的形象和革命精神正充分体现在他的作品之中.这样,就要把学习鲁迅作品与学习鲁迅精神结合起来,使学生像鲁迅那样做人,像鲁迅那样奋战.

关键词： 中国文学史   “文学的自觉时代”   “鲁迅问题”   文学史哲学   多元自觉进程  

摘要： "文学的自觉"是文学史上的一个重要发展阶段,也是"文学史哲学"的一个重要学术命题;它关乎如何认识民族文学成熟独立的历史起点,也是文学史家把握文学自觉的多元动态进程、进行历史分期的理论基础。近30年来,围绕这一"鲁迅问题"的论争,这一命题则始终被视为只有单一内涵的"文学史问题"。因此,论争陷入了"各种观点自圆其说,不同观点相互对立"的僵局。要打破目前的学术僵局,让看似各自对立的不同观点,"各居其位,各是其是",必须转换学术思路:首先,从"文学史"回到"文学史哲学",在全面把握先秦以来文学发展历史进程的基础上,对"文学的自觉时代"这一"前提假设"所蕴含的复杂内涵作一番学理反思和逻辑洗炼,为文学史研究提供一个宏观的理论参照系;然后,再由"文学史哲学"回到"文学史",对不同时代、不同性质、不同形态的"文学的自觉时代"的内涵和特点做出准确界定,进行具体分析。

关键词： 鲁迅文学院   朝阳北路   东四环   这个世界   女同学   朝阳路   男同学   成年男女   十里堡   开鲁  

关键词： 鲁迅   晚年   回忆散文  

摘要： 鲁迅晚年的回忆散文创作,作为鲁迅生命最后的辉煌,社会压迫、精神孤独及重病缠身给予其强大创作动力。同时,准确全面的知人论世、缱绻的师友深情、孤绝的复仇姿态又构成了这些作品深邃的人文内涵。而炉火纯青的表达方式,深沉悲怆的美学风格,精粹生动的语言魅力构成了这些散文醇美精湛的艺术特色。对于这些散文的系统研究,为我们深入鲁迅晚年的艺术世界打开探索之门,具有不可估量的现实意义。

关键词： 《中国小说史略》   学术研究   文学史   职能   鲁迅   价值提升   20世纪   教育体制  

摘要： 小说在20世纪中国获得了前所未有的价值提升,除承继晚清学人大力倡导之风气的余绪,新文学倡导者的重视与推崇,使之进入现代大学教育体制,成为学术研究对象,更对这一提升起到了至为关键的作用,并因此建立起具有学科意义的中国小说史学。