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关键词： 鲁迅   中国梦   阶级社会   诞辰   纪念   《东方杂志》   世界大同   阶级斗争  

摘要： 1933年元旦，《东方杂志》新年特大号出了“新年的梦想”特辑，有140多人应答，其中许多人梦想着将来的好社会。只有鲁迅不以为然。他说：虽然梦“大家有饭吃”者有人，梦“无产阶级社会”者有人，梦“世界大同”者有人，而很少有人梦见建设这样社会以前的阶级斗争，白色恐怖，轰炸，虐杀，鼻子里灌辣椒水，电刑……倘不梦见这些，好社会是不会来的，无论怎么写得光明，终究是一个梦，空头的梦，说了出来，也无非叫人都进空头的梦境里去。然而要实现这“梦境”的人们是有的，他们不是说，而是做，梦着将来，而致力于达到这一种将来的现在。

关键词： 鲁迅   故乡   乡土   城镇   怀乡  

摘要： 鲁迅笔下常常出现两个"故乡",即自然的乡土和宗法的城镇。自然乡土释放的是鲁迅童年的天然野性,其笔下无论是风土、风情还风物,都与承载封建文化教育的"鲁镇"相形甚远。而随着鲁迅远离故乡进入中外的城市,他回望的视角和态度就开始"异变"并且复杂起来,一方面是对敦朴乡土的眷恋和赞美,一方面是对宗法城镇的批判和背离。本文试从乡土、城镇两种文学语境,具体分析阐述鲁迅创作中复杂的"怀乡"情结。

关键词： 鲁迅   自我剖析   现实主义  

摘要： 文学作品是为了表达和传递作者的某种思想。鲁迅的作品之所以经久不衰便在于其中深刻的现实主义思想。而鲁迅作品中深刻的现实主义思想源于作品中的自我剖析意识,从而引起读者的强烈共鸣。本文从鲁迅文学作品中以个人体验为基点的自我精神世界剖析、自我彷徨的诗性描写和文化取向上的自我实现三个方面来分析其作品中的自我剖析意识。

关键词： 鲁迅   儿童观   家庭教育  

摘要： 鲁迅是我国近现代历史上伟大的文学家、思想家、革命家。同时,他还是一位伟大的教育家。儿童的教育问题是鲁迅最关注的问题之一。他批判旧社会对儿童的摧残,主张要尊重儿童、相信儿童,要注意教育儿童的方法,要为儿童创作优秀的读物,还要重视儿童的家庭教育。鲁迅在教育儿子海婴时,实践了他自己的主张。鲁迅文学作品中所蕴含的、丰富的家庭教育思想值得我们进一步研究和借鉴。

关键词： 政治部主任   战争史   诗歌   朱可夫   鲁迅文学   集团军   全过程   战士   抗美援朝战争   散文集  

摘要： 朱增泉简介:1939年生,籍贯江苏无锡。历任战士、班长、排长、副政治指导员、干事、政治教导员、科长、处长、集团军政治部主任、政委、国防科工委政治部主任、总装备部副政委等职务,中将军衔。著有诗集十二部、散文集十部、《战争史笔记》五卷等。先后获八一文艺奖、中国诗人奖、鲁迅文学奖、郭沫若散文随笔奖等。他退休后,花了五年时间,写了一部五卷本《战争史笔记》,被评论家称为"打了一场一个人的战争"。

关键词： 鲁迅研究   假问题   质疑   轶事   作家协会   大学教授   弄假成真   副主席  

摘要： 上海作家协会副主席，上海师范大学教授王纪人介绍倪墨炎所著《真假鲁迅辨》一书时说：“长期以来，由于种种原因，鲁迅研究领域出现了不少弄虚作假的事情，有些假事假说，以致弄假成真。”

关键词： 文学史著   鲁迅形象   经典化   政治祛魅   形象书写  

摘要： 20世纪80年代,在黄修己、唐弢以及钱理群等人的现代文学史著中,建构了鲁迅作为中国现代知识分子的光辉形象。此时,他们试图还原鲁迅,以思想革命而非政治革命的尺度来衡量鲁迅,反对将鲁迅作为政治斗争的工具,探寻鲁迅的思想根底和作品的审美特征,这些就成为本时期鲁迅研究的主要特点。鲁迅形象的经典化塑造,反映了1980年代极为宽松的政治文化氛围,也预示着鲁迅研究逐渐走向成熟和完善。