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关键词： 文人雅士   文人书法   书法艺术   鲁迅   鉴藏   先生  

摘要： 中国现代伟大的思想家和文学家鲁迅先生(1881-1936年),毕生辛勤耕耘,奋笔勇往直前,为我们民族的文化发展做出了重要贡献,深受广大民众的爱戴。鲁迅虽非职业书法家,但他的艺术功底同样不凡,堪称近现代文人书法之翘楚,可惜长期以来为其文学成就的光环所遮掩,造成人们对此关注不够。因此,尽可能全面地了解鲁迅先生

关键词： 初中   语文教材   鲁迅   散文   特点   透视  

摘要： 鲁迅散文的教学在初中语文教学中是"重头戏"之一。为了更好地理解与把握鲁迅散文,有必要对其特点进行透视。可感性强、意蕴精深、技法瑰奇,就是初中语文教材中鲁迅散文的显著特点。

关键词： 提升   学生学习语文   兴趣点   从百草园到三味书屋   语文教学   语文教师   初中语文课程   语文学习   学生实际   心理特征   双边活动   鲁迅先生   印象   文成   玩耍   童年   态度   生理   散文   情感  

摘要： 初中语文课程所选内容广泛接近生活,内容丰富多彩,读起来饶有情趣.要提升初中学生学习语文的兴趣,使语文成为求知的乐园,语文教师必须充分展示教学的魅力.一、深入了解学生,寻觅学生语文学习的兴趣点语文教学是一种教师和学生的双边活动,教师让学生对所学内容感兴趣,首先要了解学生实际,了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征.我在上鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时,考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象,对生活充满美好幻想的特点,根据课文内容以学生的兴趣点切入教学.

摘要： 鲁迅在中国文学史上具有卓越的贡献,其文章涉猎广泛,其中在散文领域以《野草》最为突出。《野草》是鲁迅以散文诗的形式创作的一本散文集,其中收录了包括《题辞》在内的23篇作品。《秋夜》是野草集中的冠首作品,也是其中较有代表性的一篇。《秋夜》创作于1924年9月15日,发表于1924年12月1日的

关键词： 鲁迅文学   图像符号   探究  

摘要： 鲁迅作为中国新文学的杰出代表人物,其文学作品从问世以来一直备受关注,且对他及其作品的关注点丰富多样,已渗入到文学传播的各个层面。然而,在众多研究鲁迅的学者文人,尤其是著名文人中,却鲜有人从图像符号的角度出发去探寻鲁迅文学作品的价值与意义。本文拟从从图像符号的角度出发,对鲁迅文学的图像符号意义进行探究,深入挖掘其文学作品的价值和意义。

关键词： 文本对话   文本解读  

摘要： 在现行的小学语文教材中,叙述类文本占很大的比重。叙述类文本是以叙事为主,在叙事中将情感渗透在字里行间,在叙事中塑造人物形象。那么,如何对叙述类文本进行正确、科学、合理的解读呢?下面我以《我的伯父鲁迅先生》一文为例,试析叙述类文本解读的策略。

关键词： 刘兆林   新兵   电影   鲁迅文学   炮兵   战士   河谷   列车   班长   部队  

摘要： 作家刘兆林起步于内蒙古索伦河畔原守备三师炮兵团，从战士、班长、干事至著名作家，其置根边疆、逆境成才的个中艰辛与心路，同《啊，索伦河谷的枪声》等作品一道，至今仍鼓舞着诸多文坛新兵。冬雪压枝之际，在刘兆林的“听雪书屋”，笔者欣闻了如下故事。 【人物名片】 刘兆林，黑龙江省巴彦人，中国作家协会主席团委员、中国散文学会副会长、辽宁省作家协会名誉主席；著有《啊，索伦河谷的枪声》、《雪国热闹镇》、《不悔录》、《在西藏想你》、《脚下的远方》等数部作品；曾获全国优秀中、短篇小说奖，冰心散文奖，八一文艺奖等多项大奖；享国务院特殊贡献专家津贴。

关键词： 金圣叹   第六才子书   评点   文艺鉴赏   水浒传   明末清初   鲁迅先生   西厢记   文论家   美学家   初学者   庄子   中国   文学   苏州   批注   批评   离骚  

摘要： 金圣叹是何许人？
　　金圣叹生活在明末清初的苏州，他推许《庄子》《离骚》《史记》《杜诗》《水浒》《西厢》为“六才子书”，准备逐一批注，但天不遂人愿，仅仅完成后面两种，即《第五才子书<水浒传>评点》和《第六才子书<西厢记>评点》。评点，又称评批、批点，是中国文论家、美学家创造的独特的文艺鉴赏和批评形式。可以说，金圣叹登上了评点文学的最高峰，清初学者廖燕推许他“所评诸书，领异标新，迥出意表”，鲁迅先生则称之为“最有名的金圣叹”。

关键词： 鲁迅文学奖   中短篇小说   题材   主题   艺术手法  

摘要： 鲁迅文学奖作为中国具有最高荣誉的文学奖项之一，从创立于1986年至今，已经评选出五届。在五届鲁迅文学奖中，共评选出54篇小说，其中短篇小说25篇，中篇小说29篇。但是有关获奖作品的争议从未间断。在反应了90年代以来中短篇小说的发展态势、态度和取得的成绩同时，获奖小说对当下中短篇小说的发展带来了怎样的影响是非常值得探究的。 本文以鲁迅文学奖获奖小说为研究对象，结合鲁迅文学奖小说的评奖原则，透析鲁迅文学奖获奖小说对当下中短篇小说发展的意义与局限。论文分为五个部分：引言对鲁迅文学奖和获奖小说进行整体概述。第一章从乡村主题和都市主题两个方面展示鲁迅文学奖获奖小说的主题内容的双维书写空间。第二章主要从军旅题材、反腐题材、民族族三个方面体现鲁迅文学奖获奖小说题材的多元维度。第三章从文体的美学角度出发，从表现手法自由化、写作方式个性化和文体语言情感化这三方面研究鲁迅文学奖小说的艺术手法。最后一章具体论述一下鲁迅文学奖获奖小说的意义和局限，从而反应其对当下中短篇小说发展的意义和局限。结语对鲁迅文学奖获奖小说进行总体的概括，并对鲁迅文学奖获奖小说充满期待。

关键词： 文学创作者   鲁迅文学   喜马拉雅山脉   诺贝尔文学奖   珠穆朗玛峰   作家   直接输入   社会实践   毕业   组织   中国   学者   学员   新闻   写作   领导   军人   军区   家庭   服役  

摘要： 以前,鲁迅文学院在我心中是神圣的,像一名登山者向往珠穆朗玛峰的高度,像文学创作者向往诺贝尔文学奖一样.我时常虔诚地打开中国作家网,或者在百度上直接输入'鲁迅文学院'字样,就会出现关于鲁院的简介、新闻、动态,比如某位作家学者上课了,学院组织学员去某地社会实践了,某一期开学了,某一期又毕业了,开学与毕业典礼到会领导是谁,发言代表是谁等.每每此刻,一种油然而生的羡慕、仰慕之情难于言表,像多次报道贫寒家庭的某个孩子由于种种原因无法上学却只能放牛捡柴一样,那么无可奈何.说是无奈,一是我觉得自己身处雪域,在喜马拉雅山脉的一隅服役,那是一块闭塞落后的地方,写作写诗常常不被人理解,作为军人,我远离军区,更远离总部,真不知道部队关于扶持文学创作的门何时开,为谁开?