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关键词： 鲁迅文学院   创意写作视野   作家培养  

摘要： 鲁迅文学院是重要的当代作家培养机构,积累了丰富的作家培养经验。本文以鲁迅文学院作家培养为研究对象,在创意写作的视野下考察其作家培养方式。文章认为,凭借官方的支持,鲁迅文学院的作家培养较为成熟,形成了其特有的作家培养模式,但仍有完善的空间。如今,面对新的考验,鲁迅文学院可以与创意写作模式相互借鉴,共同进步。

关键词： 我的伯父鲁迅先生   玻璃片  

摘要： 请阅读下文,思考文后的问题。我的伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色

关键词： 散文   鲁迅   人格魅力   文学   人物形象  

摘要： 散文在鲁迅众多作品中,数量并不算多,但却篇篇经典。在鲁迅的笔下,这些散文有的是对长者的思念,有的是对朋友的想念,有的是对记忆中相关人的回忆,也有对英雄人物的赞美。无论是鲁迅的老师,还是他生活中的朋友、仆人等等,在鲁迅笔下这些人都散发出独特的人格魅力,让人读过后流连忘返。人物形象是文学作品中的核心部分,如何将作品中的人物更加鲜活地展现出来,是作家们一直探究的问题。鲁迅的散文之所以令读者难以忘怀,与其笔下人物的人格魅力之间有着密切的联系。

ISBN: (纸本)9787557412326

关键词： 悼鲁迅   民族解放运动   中华民族  

摘要： 十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:鲁迅先生逝世了!花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在

关键词： 鲁迅   《秋夜》   枣树   天空   小粉红花   飞虫  

摘要： 《秋夜》是鲁迅先生散文诗集《野草》的领衔之作,构思奇特,语言凝练,广泛运用象征手法,文中的脱尽了叶子的枣树、天空、小粉红花、小飞虫等景物都有其特殊寓意,间接传递了作者向黑暗势力的宣战、永不妥协的战斗精神、对进步青年群体的关爱和悲悯情怀、对为追求光明而牺牲的弱小抗争者的赞美和敬意;也体现了作者内心深处的寂寞和苦闷、执着和不屈交织的复杂心绪,蕴含着作者对现实人生的感悟、对自我存在价值意义的思考。

关键词： 初中语文   阅读教学   鲁迅散文   文本细读  

摘要： 我国各个版本的语文教材中都选入了大量的现当代散文，使其成为阅读教学的主导文类。而散文本身就是语言运用的典范，散文的学习有助于提高学生品味语言、体悟情感、获得审美愉悦的能力。在繁多的选文中，鲁迅作品因其独特的地位成为散文阅读教学的重中之重。但在实际的教学过程中，鲁迅散文阅读教学存在较多问题，无论是教师还是学生都对鲁迅作品存在一定的隔膜。教师在教学时容易犯照本宣科、过分依赖教学参考资料、“满堂灌”，不给学生足够思考时间、机械化教学等等问题，长此以往，学生对鲁迅的作品更有抵触情绪。英美新批评派在20世纪40年代提出了文本细读概念，主张以文本为中心、以语言为出发点，对文本进行细致深入的推敲，这一理论在我国被引入语文教育界，得到了创新和发展。本文所讨论的文本细读正是散文阅读教学中的文本细读，笔者希望通过文本细读在鲁迅散文阅读教学中的运用，让教师获得教学的新启示和新方法，从而引导学生从字词出发，养成言语敏感性，细读文本，挖掘深层次内涵，唤醒自身情感经验来体会作者流露的喜怒哀乐，贴近作者心灵，打破思想隔膜。　　本文第一部分，从教师和学生的不同角度去分析归纳初中鲁迅散文阅读教学的现状和存在的问题，将为文本细读运用到鲁迅散文阅读教学中的尝试提供事实依据。第二部分，研析现代散文所具有的普遍特征并阐释本文所讨论的文本细读概念，提出在鲁迅散文阅读教学中实施文本细读的基本原则。第三部分，具体阐述鲁迅作品适合于文本细读的特质和在鲁迅作品中实施文本细读的独特意义，为教学的实践提供丰富的理论依据。第四部分，着重从品味语言、研析语境、感悟情感三方面入手，探讨在初中鲁迅散文阅读教学中运用文本细读的策略和方法，给鲁迅作品的教学寻找一些新的方向。

ISBN: (纸本)9787568040372