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关键词： 鲁迅传记   鲁迅形象   鲁迅传记书写   传记文学  

摘要： 21世纪以来的鲁迅传记写作,在数量和种类上都有了阶段性的增长,而这些鲁迅传记又大都源自20世纪已经成名的鲁迅传著者的“再读”性创作。相较于20世纪的鲁迅传,新世纪的鲁迅传有三个突出的叙事目标:其一,在注重史实考据的同时,更加重视传记体裁的主体性和人物形象的可塑性。其二,一部分著者将目光延展至与鲁迅有关的女性人物身上,以期从女性视角考察情感世界中的鲁迅形象。其三,更为关注鲁迅与同时期社会各界名人之间的交游,旨在还原鲁迅所生活的社会系统。这三个层面的叙事追求搭建了观察鲁迅的多维视角,塑造了更为立体丰富的鲁迅形象,又反过来推进着传记文学的自身发展。

ISBN: (纸本)9787218134369

ISBN: (纸本)9787218134468

ISBN: (纸本)9787218134383

ISBN: (纸本)9787218134437

关键词： 弃医从文   文学革命   钱玄同   《新青年》  

摘要： 鲁迅是中国伟大的文学家,是中国新文学运动的先驱,其创作的小说《狂人日记》开中国白话文小说之先河,他一生著作等身,作品既有高超的文学性,又具有深刻的思想性,剖析人性,疗救社会,充满强烈的爱国主义精神。但鲁迅却并非学文科出身,那么鲁迅是如何走上文学艺术之路的,又是如何进入中国新文学运动舞台的中心,并逐步成为中国文学界、思想界的泰斗的呢?

关键词： 作文教学   多看   多练  

摘要： 在语文课堂教学中及课外阅读中提高学生的阅读和写作能力,应注重引领学生自读自悟、以读促写,并通过课外阅读去提高学生的语言表达能力。教师要引导学生多看、多练,通过读写结合来促进学生写作能力的提升。

关键词： 鲁迅   国民革命   文学革命   新文学  

摘要： 国民革命前期(1924-1926),新文学在革命的挤压下发生意义危机。不同于否定新文学和继续建设新文学两种态度,鲁迅呼唤重建“崭新的文坛”和“真的新文艺”。通过退居文坛边缘、重回“革命之前”原点,鲁迅在南/北的政治空间之外打开了文学时空。他强调新文学的边缘性特征,破坏新文学的专业化边界,重建否定性的虚无文学主体,赋予新文学以文学内部的革命性。国民革命前期鲁迅再造新文学的努力,在“纯文学”和“革命文学”之外,为文学切入政治革命提供了第三样的选择。