教学课程资源库 更多>>

关键词： 朱先生   朱生豪  

摘要： 我在1949年秋考入杭州高级中学。这是一所江南名校,鲁迅、李叔同、朱自清、叶圣陶等一大批名师都曾在此教学。我在这里就学三年,也得到多位名师的教诲。朱生豪先生的爱人宋清如,是我高一时的语文老师。清如师和她的丈夫朱生豪先生都是20世纪30年代之江大学的学生,那时他们相识相爱,郎才女貌,传为佳话。

关键词： 鲁迅文学   制度形态   国家转型   交易费用   《狂人日记》   个人知识   铁屋子   意图伦理   组织化   二级结构  

摘要： 近年来,学界关于中国模式或中国经验的讨论颇多,尤以社会科学界为盛。目前我们能看到的有影响力的社会科学研究,不管是作为一种解释性的理论尝试还是作为一种规范性的价值申说,似乎都未触及文学的视野。这也不难理解,文学,在众多社会科学家眼中,是主观的,感性的,脱离世俗经验的,甚至可能导致托克维尔笔下的文学政治,或是韦伯言及的意图伦理式行动。

关键词： 语言建构与运用   言语教学   鲁迅作品  

摘要： "语言建构与运用"被置于语文学科核心素养的首位,这是对语文学科性质的再次确认和强调。在阅读教学中,应当着力于整合与言语学习有关的任务群,组织学生进行专题式学习,让学生经常沉浸于优秀的语言材料中,养成良好的语感,掌握语言运用规律,形成个性化的言语经验。从鲁迅先生作品中优秀的言语范例入手,指导学生洞见其语言运用的门径,是强化和提升学生的言语经验和言语品质的有效尝试。

关键词： 鲁迅研究   回忆   设计师   名家作品   卫生设备   二年级   虹口区   讲解员  

摘要： 第一次读萧红的《回忆鲁迅先生》是在大学二年级,执教"鲁迅研究"课的靳新来老师推荐读的,初读只觉得作者的絮絮叨叨,但因是名家作品仍旧心存敬畏。大四毕业之际,去了心心念念的上海,第一站便是鲁迅上海故居--虹口区大陆新村132弄,这是鲁迅先生最后的寓所,它是一座三层新式里弄房屋,虽说有三层,楼梯确是非常窄,并没有想象中那么宽敞,但胜在窗台较矮,接近落地窗的设计使得原本室高就很高的室内明亮异常,卫生设备也十分齐全,听志愿者讲解员说,是法国的某位设计师设计的.

关键词： 鲁迅文学奖   群众文艺   文学期刊   骏马奖   座谈会纪要   文学创作   西部特色   繁花  

摘要： 1959年5月,宁夏唯一的省级文学期刊《朔方》创刊,随后几经更名,从《群众文艺》到《宁夏文艺》再到现在的《朔方》,出刊六百余期。六十年来,《朔方》始终坚持"二为"方向和"双百"方针,立足宁夏,面向全国,突出西部特色和时代特点,以"出人才出作品"为宗旨,以"繁荣文学,服务人民,力推作家,扶持新人"为己任,推出优秀作家和脍炙人口的力作,荣获包括全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖、全国少数民族文学创作骏马奖等重要奖项。

关键词： 鲁迅文学奖   诗歌奖   中国当代诗歌   诗歌作品   客观存在   评选  

摘要： 自1997年第一届鲁迅文学奖结果揭晓,评选出8部诗歌作品,“鲁迅文学奖·诗歌奖”就是“鲁迅文学奖”之一部,以中国新文化运动伟大旗手鲁迅先生命名、有传统、有影响、级别高而备受诗坛关注。时至今日,“鲁迅文学奖·诗歌奖”已走过20余载的历程,历经7届、评出38部诗集。鉴于“鲁迅文学奖·诗歌奖”是中国当代诗歌最高级别诗歌奖项,堪称一个重要的文化品牌乃至一个身份的象征,其自诞生之日起,便开始参与、建构并在某种程度上影响着中国当代诗歌的发展,这一客观存在的前提是从历届“鲁迅文学奖·诗歌奖”评选结果的角度,考察中国当代诗歌的发展成为一个必要的角度和一种可能。

关键词： 鲁迅形象   人的精神   回忆   文字   七年级下册   文章风格   精神成长   文本解读  

摘要： 鲁迅先生是中国人的脊梁,鲁迅先生一贯以匕首投枪式的文章风格,直指人性中的"小",这使得学生在对鲁迅先生的文本解读中能够获得精神成长的力量。在部编本初中语文七年级下册的教材中,选入了著名作家萧红女士的《回忆鲁迅先生》一文,从另外一个角度描写了鲁迅,这也就为在学生的心目中建立鲁迅形象寻找到一个新的视角。

关键词： 骏马奖   周克芹   鲁迅文学奖   罗伟章   全国优秀中篇小说奖   四十年  

摘要： 如果前三十年四川文学的写作趋势可以主流写作和个人化(或非主流)的二分法来区分的话,那么,后四十年的四川文学则可划作三类,这也可称为四川文学的三脉或三味,也是四川文学发展动力的三把火。进入新时期(1978年12月召开的十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史的伟大转折,开启了我国改革开放历史新时期。

关键词： 中篇小说   鲁迅文学奖   肖江虹   叙述者  

摘要： 对精神家园的追寻与复归是一个永恒的文学母题。在不同的文本中,精神家园可以拥有不同的代称,例如'乡土''故园''根'等等词语。这些名称所表达的含义之间存在着微妙的差异,但它们共同指向的都是人类心灵的归宿,因而可以认为它们都是'精神家园'不同的具体表现形式。