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关键词： 鲁迅研究   《红楼梦》   人物刻画   杂文   鲁迅先生  

摘要： 与作者产生共鸣,是鲁迅研究《红楼梦》的原因之一。他善于收集《红楼梦》的各种版本和相关绘画,并不时在杂文和日记里予以记载。正是有了对《红楼梦》从文字、思想、语言、人物刻画等方面的深研细究,让鲁迅先生感悟到《红楼梦》的文学价值。

关键词： 小学课本   小学语文   统编教材   散文诗   鲁迅先生   六年级   文章  

摘要： 中国有句成语,叫“百思不得其解”,是说因为事情十分复杂或意外,反复思考也无法理解。我反其道而说之:“百思方得其解”。任何复杂的事情都是在反复思考中得到理解和破解的,这是被证明了的真理。鲁迅先生《好的故事》是小学语文统编教材六年级的一篇散文诗,号称小学课本中“最难懂的文章”。

关键词： 按摩   鲁迅先生   精神  

摘要： “精神按摩”指通过言辞、诗文等方式给人以心灵上的激励和振奋,使人精神焕发。但笔者此文说的是另类精神按摩,这类“精神按摩”,即鲁迅先生所说的“捧杀”,毛主席告诫的“糖弹”,说白了,就是些阿谀奉承、吹吹拍拍的“精神礼物”。

关键词： 鲁迅研究   中国现当代文学   中国现代文学研究   二十世纪中国文学史   文化与文学   比较文学   学术贡献   刘中树  

摘要： 刘中树先生1935年出生于吉林集安。13岁就参加了中国民主青年同盟,并亲历革命工作。1954年考入东北人民大学(吉林大学)中文系,1956年加入中国共产党,1958年留校任教后,一直从事中国现当代文学的教学和研究工作。刘中树从鲁迅研究出发不断向周边研究领域拓展和延伸,逐渐进入到“五四”新文化运动研究和二十世纪中国文学史研究等领域。在治学过程中,他主动谋划和开拓了中日近现代比较文学、东北与东北亚地域文化与文学研究等领域,为学界培养了一批优秀学人。

关键词： 鲁迅杂文   《朝花夕拾》   鲁迅文学   长篇巨著   时间线索   序跋文   正文部分   张旭东  

摘要： 作为张旭东“鲁迅三部曲”的开卷之作,《杂文的自觉:鲁迅文学的“第二次诞生”(1924—1927)》一书以“中路突破”的切入方式,分析鲁迅如何在1924—1927年间完成杂文形式的自觉与确认。这卷八百多页的长篇巨著,正文部分从四部分展开。第一部分揭示处于“人生的中途”的鲁迅在文学创作上的危机和“杂文自觉”的萌动过程;第二部分聚焦1925—1926年的《华盖集》《华盖集续编》和北京学潮事件,梳理鲁迅“杂文发生学小史”;第三部分追踪鲁迅“在路上”的“漂泊”之作,包括对《朝花夕拾》、“马上日记”、上海与厦门两地通信、《坟》的序跋文研究,呈现鲁迅“当下写作”的姿态;第四部分整合鲁迅杂文与社会革命、政治历史之关联。全书以编年意味的时间线索勾勒鲁迅整体而宏大的杂文创生史。

关键词： 鲁迅杂文   新闻传播学院   中国海洋大学   工作坊   学术热点   托克维尔   20世纪文学   重新定位  

摘要： 2023年11月4日至5日,“鲁迅杂文与文学政治”学术工作坊由中国海洋大学文学与新闻传播学院主办召开。本次会议承续之前的“政治鲁迅”系列会议,试图经由“鲁迅杂文”这一最新学术热点,重新定位20世纪文学和现代中国之路。事实上,20世纪并非惯常所言的“非文学的世纪”,而是一个“文学政治的世纪”,只有在这个世纪里,中国文学家才成了托克维尔所言的“时代的首要政治家”:“政治生活被强烈地推入文学之中”,“作家们不仅向进行这场革命的人民提供思想,还把自己的情绪气质赋予人民”,“以致当国民终于行动起来时,全部文学习惯都被搬到政治中去”。

关键词： 鲁迅文学奖   国防科技大学   中央歌剧院   报告文学   农家军歌   基层连队   人生故事   心血之作  

摘要： 2022年11月20日晚,“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”在北京中央歌剧院剧场盛大举行,借助电视和网络平台的同步直播,亿万观众第一时间共同见证了新时代文学又一备受瞩目的高光时刻。在这次隆重的颁奖典礼上,我们见到了一个熟悉的身影,他是长沙军休老兵作家龚盛辉,他凭心血之作——报告文学《中国北斗》领受了中国文学最高荣誉。当年那个唱响“农家军歌”的基层连队士兵,现在华丽转身为鲁迅文学奖获奖作家,他这块“特殊材料”究竟是怎样炼成的?带着满满的疑问和好奇,外加羡慕与敬佩,我们于近日专门拜访了这位前辈老兵,听他娓娓讲述人生故事与追梦之旅。

关键词： 主流文学   文学群体   威尔逊主义   修饰词   巴尔干地区   东欧国家   文学作品   拿来主义  

摘要： 20世纪初,当中国读者建立世界文学观时,一个文学群体引起了他们的特别关注:“弱小民族”,又被称为“被侮辱和被压迫/损害的民族”(2)。虽然这类文学通常指代东欧国家和巴尔干地区产生的作品,但其定义并不严谨(3)。正如“民族”一词的内涵会随着语境和时间的推移而变化,前面修饰词(弱小/被侮辱/被压迫/被损害)所传达的思想也各有不同。在20世纪的前30年中,这类文学的界定在不同历史时期借鉴了不同意识形态的思想,包括泛亚主义、无政府主义、威尔逊主义和马列主义等。尽管这一概念存在巨大的不确性,被介绍到中国的相关文学作品切切实实地引起了中国知识分子的巨大共鸣。鲁迅就是其中的领军人物。对这类文学而非西方主流文学的特别关注,成为鲁迅“拿来主义”的一大特点。

关键词： 鲁迅文学奖   茅盾文学奖   乾元二年   阿来   浣花溪   一家老小   唐肃宗   故实  

摘要： 唐肃宗乾元二年(759)十二月,杜甫带着一家老小从陇南来到成都。在成都当地官员和亲朋好友的帮助下,杜甫于次年春天在成都西郊浣花溪边的草堂寺附近营建了一个自己的茅屋新家——草堂,前前后后在这里生活了三年零九个月,创作了近260首诗歌,为成都留下了极为珍贵的历史故实与留真映像,是后世认识成都、辨识成都、建设成都的宝贵史料。阿来是当代著名的作家,曾获得茅盾文学奖和鲁迅文学奖。

关键词： 堂课   回忆鲁迅先生   课堂实录   满文军   读懂   课前   《懂你》   上课  

摘要： (课前播放满文军演唱的《懂你》,屏显一段歌词,学生静静地听。)你静静地离去一步一步孤独的背影多想伴着你告诉你我心里多么地爱你花静静地绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你其实你一直都是我的奇迹……师:上课。课前同学们都静静地在欣赏一首歌,这歌曲叫--《懂你》。这堂课我们一起来读“懂你”,读懂本篇散文明朗的表达与鲁迅先生本真的人格,读懂作者萧红女士,读懂我们自己。