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关键词： “西安鲁迅”   文学教育   普及面向   形塑国民   陕省教育厅  

摘要： 1924年鲁迅西安之行为“西安鲁迅”概念及其形象内涵奠定了基础。从社会教育的角度看,“西安鲁迅”不只包括暑期讲演呈现的“人的鲁迅”“作家鲁迅”“学者鲁迅”“战士鲁迅”等多重面向,它应具有复数内涵,还包括暑期学校团体其他学术名家讲演的主题意蕴,及其在传播与接受过程中呈现的文学教育普及面向。从演讲受众的角度看,傅铜、西北大学、陕省教育厅在“西安鲁迅”形象建构中承担中介功能,是新文化在陕西传播与接受的组织者。从形塑国民与文教中国的视域看,暑期讲演是知识分子到普通大众中传播启蒙常识的一次文教实践,陕省教育厅形塑国民的主旨在下层启蒙运动中遭遇“顿挫”,但文化意义不可低估。

关键词： 鲁迅   转变   革命文学  

摘要： 历来对于鲁迅在“革命文学”论争中究竟是“转变”还是“发展”,莫衷一是。对此两种观点的表述加以分析考察,可以发现,各有其理由,而又各有其偏颇。以外在表现观之,似是跳跃,而从内在逻辑观之,则有其一贯性。故从总体上看,是发展而非转变,但发展中有扬弃,有厘清以至“飞跃”,故仍有“转变”,但并非“方向转换”。从鲁迅个人来看,还是一种出于自身发展逻辑的必然,再加上时代条件的变迁所给予的机遇,使他迅速从革命民主主义者发展为马克思主义者,其间没有发生方向性的转换或本质性的改变,更没有政治态度与立场的改变,考虑到“转变”一词在当时具有一种特殊含义,故用“发展”说更为合理和合适。

关键词： 鲁迅文学   中国民俗学会   咨询专家   学术兼职   中国语言文学   艺术奖   中国民间文艺   民间文学  

摘要： 刘晓春,中山大学中国非物质文化遗产研究中心暨中国语言文学系教授;民俗学、非物质文化遗产学专业博士生导师。主要从事民间文学、民俗学、非物质文化遗产学研究。学术兼职:中山大学中国非物质文化遗产研究中心副主任;中国民俗学会副会长(2012—2020);中国民间文艺家协会理事;广东省民间文艺家协会主席(2022—);广东省、广州市非物质文化遗产保护专家委员会委员;广东省十四届人大常委会教科文卫咨询专家。《仪式与象征的秩序》获第五届中国民间文艺山花奖、第二届学术著作奖二等奖,第七届广东省鲁迅文学艺术奖;《中国节日志·春节》(广东卷),获第十届广东省鲁迅文学艺术奖;《番禺民俗》获第十一届广东省鲁迅文学艺术奖。

关键词： 鲁迅   文学革命   弃医从文   幻灯片事件   《怀旧》   《狂人日记》  

摘要： 鲁迅与文学革命发起问题,置于“无/失败与有/抵抗”辩证框架,或有别解。留日期间,鲁迅遭遇五个维度失败,以“不是英雄”的自我否定拒绝输给自己,“无”的失败感催生“有”的抵抗感,主体疏离文学革命,亦待时而动;蛰伏期也是抵抗期,“怀旧”系列等显性行动外,儿童美育等“蛰伏期五篇”是隐性文学行动,似与文学革命渐行渐远,但表层“无”暗含深层“有”,是国民性改造和幼者本位思想中介,也是参加革命行动中介;文学革命期,鲁迅加入契机之一是寂寞和抵抗寂寞共通体验,又因个体差异迎来四重抵抗爆发,“有”的爆发是“无”的新生。

关键词： 《一件小事》   人力车夫   高尚品质   一件小事   鲁迅先生  

摘要： 在《一件小事》这篇小说里,鲁迅先生以满腔热忧,歌颂了北京人力车夫的高尚品质。说的是冬天某日,他坐上一辆人力车,车夫正快步而行,却有一个老妇没看到来车,突然从路旁跑过来,并被车把手带倒。见老妇没受伤,他怕车夫多此一举,遇到“碰瓷”的,便对车夫说:“没有什么的,走你的吧!”然而,车夫没有走,而是很关切地扶起老妇,让她走一走,确认身体是否正常。之后,车夫又向巡警报告了所发生的一切。事后,鲁迅觉得“一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得”。

关键词： 《药》   悖反性   鲁迅   徒劳   理想和现实   隐喻   叙事   启蒙  

摘要： 鲁迅曾在《药》中讲述了一个关于牺牲与“启蒙”的故事,夏瑜的死往往就被认为隐喻着“启蒙”的徒劳和无效,这是一个上升到时代高度的隐喻。这种理想和现实的错位,以及“启蒙”途中必然出现的其自身的悖反性,也成为后人在谈起“五四”文学和鲁迅时不得不面对的尴尬与缺憾。

关键词： 鲁迅小说   《孔乙己》   孔乙己   鲁迅先生   悲苦命运   笑声   冷酷  

摘要： 在小说《孔乙己》中,鲁迅先生用了大量的笔墨来写笑声。这笑声似乎充斥在孔乙己生活的每一个角落,回荡在每一位读者的耳畔。让我们来细细品读笑声,深刻感受孔乙己的悲苦命运,体会鲁迅先生的用心良苦。一、孔乙己究竟带给人们怎样的笑声。孔乙己是个怎样的人,他为什么能给人们带来笑声?人们为什么要取笑孔乙己?孔乙己带给人们的笑,到底是怎样的笑呢?