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关键词： 当代文学创作   近代文学   鲁迅作品   现代中国文学   文学作品   修辞技巧   研究丛书   叙事手法  

摘要： 鲁迅是我国近代著名的文学家、思想家、教育家,也是我国近代文学的奠基人,其文学作品对近现代中国文学发展具有重要作用。不可否认,鲁迅的文学作品中的诸多思想、叙事手法、修辞技巧对当代文学创作仍具有极高的借鉴价值,这也是鲁迅作品被广泛引入文学教育中的重要原因。由郑家建、施灏编写的《鲁迅与20世纪中国文学教育》是“鲁迅与20世纪中国研究丛书”之一。该书将鲁迅与20世纪中国文学教育的关系作为一个复杂个案展开研究,深入探讨了鲁迅与20世纪中国之间的复杂关系,力图在20世纪中国文学教育过程中还原并诠释“鲁迅的存在”。

关键词： 《祝福》   第三天   鲁迅先生   学生  

摘要： 在教学鲁迅先生小说《祝福》时,有学生提出一问题:"我"在鲁镇呆了几天?笔者课前对此问题没有深入关注,交由学生讨论,他们七嘴八舌,没有统一的说法。在梳理文本时,从"第二天、第三天"和"昨天""下午""明天"等词初步判断,"我"在鲁镇应该是呆了四天,但由于第二段中"今年自然也如此。天色愈阴暗了"中间的时间过渡不明显,不能十分确定。

关键词： 鲁迅   民间文学素材   “立人”思想  

摘要： 鲁迅先生作为一代文豪,真正关注人本身,因而深入人民大众,其对民间文学素材进行了创造性的运用,批判国民的弱点与病态,旨在“揭出痛苦,引起疗救的注意”,启迪蒙昧,实现“立人”,进而实现“立国”,使国家独立于世界民族之林。他的“立人”思想不仅在五四新时期起到思想解放的作用,而且在如今现代化发展的迅猛浪潮中,他的“立人”思想符合新教育改革下的“立德树人”要求,因而鲁迅先生的“立人”思想又是国家走向繁荣富强的精神动力。本文试通过分析鲁迅先生的作品,探讨其对民间文学素材进行创造性运用的原因,其对民间文学素材进行创造性运用的具体表现以及其所产生的意义,从而体会鲁迅先生对民间文学所作出的开创性成就。

关键词： 删去   流水账   鲁迅先生   写文章  

摘要： 鲁迅先生曾说过:"……竭力将可有可无的字、句、段删去……"就是告诉我们,写文章要注意简练,不啰唆,不繁杂,尽量把没有增添语意的词语删去,甚至有时要删去整段的话语。删减要果断,不能舍不得,不能有拖泥带水的表现。要知道,"记流水账"是写作的大忌。

关键词： 《孔乙己》   孔乙己   异体字   令人   写法   鲁迅先生   印象  

摘要： 记得小时候读鲁迅先生的小说《孔乙己》时,印象最深的一句话是"多乎哉?不多也";印象最深的一件事是孔乙己居然知道"回"字有四种写法,这令人极为敬佩。但是,直到小说的结尾——"大约孔乙己的确死了",也没有看到他讲的究竟是哪四种写法,这又令人十分遗憾。因为"回"字通常只有"回""囘""囬"三种写法。

关键词： 鲁迅思想   鲁迅文学   阳明心学   家世背景   现代转换   历史角色   地域文化   文化转型  

摘要： 鲁迅思想及其文学价值是在全球背景的空前文化转型中形成的,在古今中外文化的交汇点上成为改造传统、创造时代的历史角色,所谓"托尼学说,魏晋文章"。作为20世纪中国思想与文学的显赫存在,鲁迅思想与文学的形成无疑有着来自传统文化浸润的家世背景和故乡厚实的地域文化积习.

关键词： 章太炎   鲁迅   文明批判   礼教批判  

摘要： 近世以来,西学东渐,逐步形成融会之势。在融会中西学术思想的基础上加以超越,寓世界文明建设于中国建设,是近世以来中国学术思想的一大潮流。章太炎的文明批判与礼教批判对于鲁迅早期思想的影响很大,归国后的鲁迅仍然延续着对章太炎的学习。通由章太炎,鲁迅大量接触释、庄思想,这使得鲁迅得以实现转识成智并以文学的方式把握世界。所谓以文学的方式把握世界,即不通过条分缕析去说教,而是通过智慧领域的诗与寓言加以暗示,将道理寓于艺术形象之中去启迪人,使人自悟,从而获得属于自己的"作圣之功"。从章太炎与鲁迅的案例里可以发现,以鲁迅为代表的五四新文化运动并不是一场冒失的、突然的运动,也并不是一场仅仅局限在中国的运动,它是一大批前代思想家对于世界文明作出总结反思之后的思想结晶。

关键词： 左联   “两个口号”论争   鲁迅文学   政治  

摘要： “左联”后期发生的“两个口号”论争在中国现代革命与文化史上产生了深远的影响。其实质是在当时的政治历史文化语境中秉持什么样的文学观问题,以及文学的话语背后论争双方表达的政治诉求。同时表明,作为精神界战士,鲁迅在革命团体中对存在新的奴役与压迫的警惕和反抗,鲁迅及其文学行动使现代文学始终成为参与历史和变革社会的存在,是中国左翼文学形成的“鲁迅传统”最直观的体现。