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关键词： 孙中山   治理   开发   珠江  

摘要： 孙中山先生是中国现代化事业的卓越领导者,在谋划建国方略的宏伟蓝图时,对哺育他成长的珠江充满赤子般的情怀,提出了治理和开发珠江的较为系统的科学构想。他的构想中的许多部分今天已付诸实施、成为现实,他的思想仍具借鉴意义。

关键词： 孙中山   《民权初步》   议论   中国民主革命   会场秩序   中国人   先行者   基本功  

摘要： 我们的工作离不开开会，但是开会是一门大学问。一百年前，中国民主革命的先行者孙中山先生曾痛感中国人缺乏组织习惯和团体生活的训练，他曾说道：“我们中国人还不知道怎么开会，以至于我始终制订不出正确的决策。”他认为要行使民权，必须从如何开会的基本功学起。为此，中山先生在1917年专门出版了一本《民权初步》，内容包括如何动议，如何提案，如何讨论，如何表决，如何维持会场秩序，等等，共五卷、二十章、一五八节，全部是关于怎么开会的。他在白序中说：“民权何由而发达？则从固结人心，纠合群力始；而欲固结人心，纠合群力，又非从集会不为功。是集会者，实为民权发达之第一步。

关键词： 孙中山   民权   权力制约  

摘要： 权力制约是防止权力异化和腐败的重要途径。孙中山汲取了西方权力制约理论和制度中的合理内容,再结合中国特殊的历史和文化传统,创造出了融贯中西的独特的权力制约理论。在今天,探讨并研究孙中山的权力制约思想,对加强社会主义政治文明建设仍有巨大的历史和现实意义。

关键词： 孙中山   文化整合   世界大同  

摘要： 孙中山在融合中西文化的基础上形成了系统的文化整合思想。他认为要改变中国一盘散沙的社会状况,必须恢复民族精神,重建以集体主义为取向的价值观,以增强人们的文化认同;通过"取其精华、去其糟粕"等途径来整合中西文化;采用学校教育、社会教育、统一语言文字等方式去凝聚社会力量,整合社会资源,从而促使社会良性运行和协调发展,进而达到国富民强、世界大同的文化整合的目标。

关键词： 张謇   孙中山   实业救国   比较研究  

摘要： 张謇和孙中山对国家与民族命运的共同思考,使他们走上了实业救国的共同道路。两人在对待农工商的地位以及利用外资方面思想趋于一致;但在农业发展的途径、工业发展的优先顺序和经济近代化发展模式的认识上又各显特色。两人具有的爱国情感、向西方学习的主张和所处的时代背景相同,以及教育经历、对发展经济着眼点的认识和政治地位不同是其实业救国思想存有同异的深刻原因。两人的实业救国思想虽然由于种种原因都未能完全付诸实践,但它们不仅对近代中国产生了深远影响,而且对当今社会仍具有启发意义。

关键词： 孙中山   废除   刑讯逼供   启示  

摘要： 刑讯逼供是我国古老的司法传统,在科技落后的情况下,这种审讯手段对于侦破案件有一定的帮助。虽然历代都有人对于刑讯逼供的残酷性提出批评,只有孙中山是第一个以国家最高领导人身份命令废除刑讯逼供制度的,这对于进一步发展民主与法制,具有重大历史意义。但由于孙中山过早地辞去了领导职务,没有将废除刑讯逼供制度用立法的方式固定下来,没有提出取代刑讯逼供的相关的行之有效的手段,也没有花更多的时间对官员及民众进行思想教育工作,使得废除刑讯逼供制度的工作出现反复。彻底废除刑讯逼供制度,还需要一个漫长的过程。

关键词： 孙中山   知己   历史传记   广州起义   宋庆龄   清政府   卢慕贞   重阳节  

摘要： 孙中山一生和女人的关系，在很多历史传记中，只出现了两位，一位是卢夫人（卢慕贞），一位是宋夫人（宋庆龄）。其实在他的生命里，还有一位革命伴侣兼红颜知己陈粹芬。自从1895年重阳节广州起义失败，清政府追缉孙中山到清政府覆灭之前，陈粹芬一直跟随在孙中山身边，陪伴着孙中山从30岁到46岁。但这位堪称伟大的女性很长一段时间却被历史的尘烟所遮蔽，成了被遗忘的人物……

关键词： 孙中山   邓演达   社会主义   启示  

摘要： 孙中山和邓演达在从事中国民主主义革命的过程中同时走上探索社会主义(非科学社会主义)的道路。他们对未来理想社会亦即社会主义社会和中国实现社会主义的途径都进行了可贵的探索。这不仅在当时产生了重要的历史作用,而且给今人留下许多有益的历史启示。

关键词： 孙中山   陈独秀   国共合作   歧异  

摘要： 国共两党的领导人孙中山与陈独秀对国共合作认识的出发点不同:孙中山试图通过国共合作要共产党人服膺其三民主义,陈独秀在共产国际的指示下希望借国共合作壮大自己的力量;对国共合作前途的认识也不同:孙中山是要建立以三民主义为基础的资产阶级共和国,陈独秀则根据马克思列宁主义建立苏维埃政权;在国共合作的领导权上,孙中山要中共完全服从国民党的领导,而陈独秀则强调共产党的独立性。歧异形成的主要原因是两党的理论基础差异、现实政治需要不同,以及共产国际的指导。

关键词： 孙中山   基础教育   高等教育和职业教育   社会教育   少数民族教育  

摘要： 孙中山,伟大的革命先行者。在他的革命思想中,教育思想也闪烁着理性的光辉,有着重要的现实意义。他认为在国家里每个人,都是国家的主人都应该通过教育学会建设国家和管理国家的本领,因此,普及教育应是国家的一项重要任务。他提出注意师范教育、重视女子教育和儿童教育、大力发展高等教育和职业教育、发展社会教育、关心少数民族的教育问题等教育思想,对当今的教育改革具有重要的现实指导意义。