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摘要： '巴窑'在闽南语中是沼泽地之意,新加坡大巴窑,民国以前曾是坟地,旧称安祥山,现在早已成为繁华闹市.在大巴窑大人路12号,一座叫晚晴园的青亭白墙的庭院,用一个世纪的苍老目光不声不响地注视着周遭的风云变幻.

关键词： 主线教学   人物   初中历史   教学策略  

摘要： 在历史的宏大叙事之下,细节始终是由生动的人及其行动构成的。而在目前的初中历史教学中,教学目标的实现大多围绕着历史事件的背景、原因、经过、结果、影响等要素展开,忽略了对历史中的“人”的突出,也缺少了历史人物活动带来的生动的情感体验,没有充分发挥历史学科的人文性。因此,有必要以“人物”为主线进行历史教学,充分运用历史人物这一教学资源,探究新形势下历史教学策略的应用。首先,本文对历史人物主线教学的概念、要求、和可行性及重要意义进行了分析和论证,发现历史人物主线教学从时间跨度、空间跨度来说,与课程内容的编排契合度高,这一教学模式有较高的可行性。同时,在增强学生学习兴趣、培养人文素养、进行人格塑造和教师专业技能的成长等方面具有重要意义。其次,基于对目前初中历史人物主线教学现状的调查结果可知,目前存在着历史人物的形象塑造缺乏趣味、学生评价历史人物的能力没有得到良好培养、情感态度价值观落实不到位、教学效果没有达到预期等问题,访谈则显示出了教师专业知识技能与学生认知水平能力的不足影响了历史人物主线教学效果发挥的问题。根据对上述问题的分析,本文着重从主线人物确立、教学逻辑建构、核心问题设置、课外探究活动等四方面对其教学策略提出了自身的看法,并结合部编版八年级上册《革命先行者孙中山》一课的教学设计为例,探讨了历史人物主线教学策略在课堂中的实际运用。最后,通过对教学设计的评价与反思,发现以人物为主线在初中历史教学中应当注意的一些问题,如历史人物主线教学的适用范围、整合历史人物生平的合理尺度、人物主线教学同教学目标和学生能力的结合、对学生心理发展特点和学习兴趣的关注等,同时带来了这一教学方式对历史教师专业成长关于教学能力和教学经验方面的启示。

摘要： 孙中山先生是中国民主革命先驱,他缔造共和、建立民国的旷世伟业家喻户晓。他在革命救国前,从事救死扶伤、悬壶济世的医护工作,十四岁就远赴檀香山求学,先后就读于广州博济医学院和香港西医书院,毕业后,在澳门、广州一带行医,他兼采中、西医之长,提倡中西医药结合,实为我国中西医结合的先驱。行医过程中,孙中山有机会广泛接触清朝政府各级官吏,进一步了解到清朝政府的腐败黑暗,认识到"医术救人所济有限",医术再高,只能医治有限病人,而不能挽救万千受苦人,

关键词： 孙中山   实业计划   知难行易  

摘要： 一代伟人孙中山为中国的革命事业奉献了自己的一生,在亲身领导革命的同时也撰写了诸多著作,书本传递的思想对今天的社会建设仍有借鉴作用。《建国方略》就是孙中山先生心理建设、经济建设、政治建设思想的结晶,是为未来中国发展勾画的理想蓝图,从思想、经济、政治三方面对中国的现代化进程进行的系统设计。其中的经济篇——《实业计划》集中体现了孙中山放眼世界、富于开放的理念。其中六大计划涉及范围之广,以成书时中国的状况来看,其中许多言论不切实际,被时人冠以“空想”、“大炮”的帽子,然而一百年后的今天,孙中山书中的畅想在现实中大都得以实现或正在进行。国家建设,需要符合时代特点与要求总规划,百年前孙中山先生的《实业计划》对当今中国的国家建设仍有重要意义。中国特色社会主义进入新时代的发展新阶段,我们的国家和人民有着新的奋斗目标和任务,“中国梦”的实现需要以史为鉴,从伟人前瞻性的思想成果中提炼精华,结合现实情况补充调整,为新时代的社会建设提供历史智慧。本文将由以下五个部分的内容组成:第一部分:导论,说明文章选题的背景与意义、国内外研究现状、基本思路方法、创新与不足。第二部分:“实业救国”的艰辛探索,整理孙中山实业思想的发展历程和《实业计划》产生的时代背景。第三部分:高远系统的经济蓝图,论述《实业计划》的基本内容,总结这一规划的构想特点第四部分:理想与现实的冲突,阐述实业计划在当时历史条件下实现的难度,以及孙中山对这种难度的认识。第五部分:叙述中国共产党对孙中山实业建设思想的传承和《实业计划》的当代价值。

摘要： 孙中山简介孙中山(1866—1925),名文,字载之,号日新,又号逸仙,化名中山樵。广东中山人。中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者,创立《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜,"起共和而终两千年封建帝制"。1905年,在他的领导下成立中国同盟会,辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。孙中山著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。

摘要： 孙中山出生于广东省中山市南朗镇翠亨村一个普通的农民家庭,又名帝象,学名文,字德明,号逸仙,1897年旅居日本时曾化名中山樵,"中山"因而得名。因家境贫寒,孙中山直到9岁才入私塾读书。1878年受长兄孙眉接济,孙中山随母亲赴夏威夷檀香山读书,后进入香港西医书院学医。1892年7月,孙中山以优异成绩毕业,先后在澳门、广州等地行医。

摘要： 习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话对辛亥革命的历史意义做出了高度评价：“这是中国人民和中国先进分子为实现民族独立、人民解放进行的一次伟大而艰辛探索。”“拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”，“辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑”。总书记同时指出：“中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。”“孙中山先生逝世后，中国共产党人继承他的遗愿，

摘要： 我的曾祖父朱履先,名朱先志,字履先,1884年6月6日出生于江苏省泰兴县黄桥镇。朱履先的青少年时期,正是中国向半封建半殖民地日趋沦陷的时候,外国列强入侵的民族危机,满清王朝的丧权辱国,给他稚嫩的心灵留下难抚的伤痕。他的私塾蒙师顾贡生是一位推崇范仲淹、陆放翁、顾炎武的秀才,"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐""位卑未敢忘忧国""天下兴亡,匹夫有责"等志士仁人的名篇警句在朱履先心头孕育。黄桥镇上有个纪念抗击倭寇而牺牲沙场的河南千户王良父子的忠义祠,朱履先常去瞻仰,立下从军学武、强国雪耻的志愿。

关键词： 孙中山   民族主义   五族共和   民族国家  

摘要： 孙中山是近代以来中国民族主义的倡导者、探索者和实践者。民族主义思想在孙中山的思想体系中占有重要地位。他的民族主义思想既包括中国传统的思想观念,也包括近代西方的思想文化。孙中山在长期的革命活动和为建立近代民族国家的奋斗过程中,他的民族主义思想经历了从“反满”的民族主义思想到“五族共和”的民族主义思想再到中华民族融为一体的国族主义思想的转变。“反满”不是狭隘的种族主义,一方面可以团结其他民族包括满族一起反抗满清政府的封建统治,另一方面可以动员封建社会底层民众投身“反满”革命,为后来辛亥革命的胜利作了充分的舆论准备和充足的群众动员,体现了民族革命与民主革命的双重内涵。“五族共和”主张各民族平等共处,互相团结,一方面,能够促进民族关系的和谐发展,增强各少数民族对国家的认同感和归属感,另一方面,加强民族的团结,共御外敌,维护民族的自由独立和国家的统一,是孙中山民族主义思想在辛亥革命后的新发展。中华民族融为一体的国族主义思想在一定程度受到了西方建设民族国家的启示,强调建立中华民族意识,中华民族与民族国家的重要性,对促进中华民族意识的觉醒,中华民族的建构以及推动中国近代化进程具有重要意义。孙中山的民族主义思想是在特定历史时期下丰富与发展的,唤醒民族意识,激发民族精神,启发中国人民团结起来,实现民族的解放与国家的独立,推动了中国革命的历史进程和中国的近代化。孙中山民族主义思想的特点是,具有时代性,政治性和开放性。孙中山先生所提倡的“国家统一”思想,这对于加强两岸的交流与合作,最终实现两岸的和平统一具有重要的意义;孙中山民族主义思想中的“天下为公”,能为全球性问题的解决提供中国方案;中国共产党始终是孙中山思想与精神的继承者与发扬者,孙中山的民族思想是中国共产党处理民族问题的宝贵的遗产,也是中国共产党带领中国各族人民走向现代化,实现中华民族的伟大复兴的精神动力。

关键词： 孙中山   铁路兴国   思想内涵   当代价值  

摘要： 孙中山立足于世界铁路发展的历史背景和中国独立、富强的社会需要,在充分借鉴西方国家特别是美国铁路兴国的成功经验基础上,逐步形成和完善自己的铁路兴国思想。孙中山的以太说、生元说、“知行”观、民生史观的社会历史观,构筑了孙中山具有近代科学意义的世界观和价值观,为他铁路兴国思想的形成和完善提供了独特的哲学指导。孙中山在研究、总结现代文明兴起的历史经验基础上,认为中国发展实业,应该首先以铁路交通为要,他从发展经济、民生主义、军事、国防等各方面详细阐述了“铁道之有无,系乎国家之强弱”的铁路强国思想。在借鉴世界其他国家如美国等利用外资修筑铁路的普遍通行做法基础上,孙中山认为,利用外资修筑铁路,更是是积贫积弱中国修筑铁路的不二选择。要能很好利用外资、利用外人,必须实行以坚持主权为前提的开放主义政策。孙中山以东亚的暹罗(今泰国)、日本和中国过去的历史,来证明开放主义是走上国家独立、富强的必由之路。基于实现民生主义的目的,为了防止资本家以铁路为突破口实现对国家经济的垄断,孙中山专门提出了“铁路国有化”思想,充分展示出孙中山铁路兴国思想的独特性。孙中山在《实业计划》中构筑了更加系统、更加复杂、更加具体的全国铁路网络系统。孙中山利用外资、十年之内修筑二十万里铁路的计划,并非是自己头脑主观任意设想的产物,而是建立在近代以来科学世界观的基础上。他非常注重现代科学、工程科学的发展,喜欢收藏、阅读近代以来的西方自然科学的书籍。孙中山主张开放主义政策,发展实业,利用外资、引进外资修筑铁路,其目的在于发展国家社会主义、实现民生主义,使得“全国之人,无一贫者,同享安乐之幸福”。铁路建设可以有效推动社会经济的发展,不断充实国家财政实力,为民生建设提供资金支持,让大众共享铁路发展成果。“铁路国有”化,可以有效避免因资本家垄断影响全体国民的生活保障。孙中山铁路兴国思想对我们今天的发展仍然具有重要的启示意义,要发扬他伟大的爱国主义精神,不断推行改革开放。由于历史和认识的原因,孙中山铁路兴国思想依然存在某种空想主义的色彩。