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关键词： 孙中山   文化名人   信仰   历史   中国民主革命   中华民国   三民主义   革命团体  

摘要： 他是革命家,中国民主革命的先行者,中华民国的缔造者,三民主义的倡导者.他也是基督徒,临终前说自己“是一个耶稣教徒,受上帝使命,来与人间罪恶之魔宣战”.在他前期成立的革命团体“兴中会”以及数次革命起义中不少是与其出生入死、志同道合的基督徒,如陈少白、陆皓东、郑士良等.他就是孙中山.

关键词： 国民党精英   民生主义   马克思主义   国共合作  

摘要： 20世纪初,以孙中山为代表的国民党精英为了寻求救国之路,开始注意并逐渐认同马克思主义学说,并对马克思主义的许多重要观点进行了介绍宣传,在试图用马克思主义为三民主义做出新的解释后,最终制定了联俄、联共、扶助农工的政策,使得刚刚成立的中国共产党得到了良好的舆论和政治支持,迅速成长壮大,为两次国共合作奠定了思想基础,改变了20世纪中国社会的走势。

关键词： “三民主义”   孙中山   民有   林肯   民治   高中历史教材   西方政治制度   社会现状  

摘要： 在讲授人教版高中历史教材必修三第16课“三民主义的形成与发展”时，教材第79页，有这样一段表述：“三民主义”是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启迪，实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后，提出的民主革命纲领。那么孙中山的三民主义和林肯的“民有、民治、民享”思想之间到底有什么关系？林肯的“民有、民治、民享”思想的内含到底是什么？它对孙中山的三民主义到底有何影响？这些问题教材中并没有给出明确答案，作为高中历史学科一线教师，我们有必要搞清楚上述问题，并对学生作出解释。有鉴于此，笔者通过查阅相关资料，试图对上述问题作一简单分析。

关键词： 陈炯明   失败者   孙中山   评说   广州革命政府   政治生命  

摘要： 陈炯明的政治生命在1925年终结了。广州革命政府先后两次东征，均告胜利，如摧枯拉朽股击垮粤军，陈炯明一败涂地，从此不振。此时，距离他过世尚有8年时间，但中国政坛上已再无陈氏传奇。

关键词： 历史课堂   课堂导入   历史教师   学习小组   自主学习   课题内容   知识框架   个体差异   态度价值观   《民报》  

摘要： 当前,有效教学、高效课堂已经成为推动课程改革的关键词。那么,如何让高中历史课堂更高效呢？下面,我以《孙中山的三民主义》这课为例进行说明。一、巧妙导入,激发学生学习历史的兴趣课堂导入是一门教学艺术。课堂导入的方法和形式很多,历史教师只有根据课题内容需要和结合学生实际巧妙设计导入,才能激发学生的学习兴趣,诱发学生学习历史的积极性和主动性,最大限度地提高教学效率。

关键词： 孙中山研究   中国近代化   革命理论   中国民主革命   《建国方略》   孙中山年谱   中国近代史   民主革命家   中国社会变迁   民族复兴  

摘要： 孙中山基金会理事长汤炳权同志要我跟大家讲一讲有关孙中山研究如何深化和拓展的问题,我讲几点意见供大家参考。一、研究孙中山必须树立正确的态度孙中山是中国民主革命的先行者,是中国近代化思想的先导,他是辛亥革命的领袖,又是民主革命理论的创造者和中国近代化建设理论的建构者,