教学课程资源库 更多>>

关键词： 阳明心学   陆王心学   陆九渊   启蒙思想   王守仁   儒家学说   程朱理学   知行观  

摘要： 一、“阳明心学”对近世中国的影响及意义“心学”是儒学的重要派别,南宋陆九渊作为宋明两代“心学”的代表人物,与朱熹齐名,而见解多有不合。陆九渊主“心(我)即理”说,言“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”。明代王守仁(即王阳明)继承发展其学说,被称为“陆王心学”,在中国儒学体系里,与程朱理学分庭抗礼。后因东亚诸国(尤以日本为甚)对王阳明的极度推崇,而被称之为“阳明学说”或“阳明心学”,这是中国儒家学说的最后一个高峰,并逐渐成为近世启蒙思想的先导。

关键词： 历史学科核心素养   史料实证   革命先行者   时空观念   家国情怀   义务教育历史课程标准   五个方面   教学背景  

摘要： 一、教学背景分析 1.指导思想与理论基础 《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出,历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.其中,"历史解释"是指"以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法".培养学生历史学科核心素养的重点就是培养学生"历史解释"素养.

关键词： 南北统一   护法运动   建军   驻粤滇军   盐税  

摘要： 护国之役后,南北双方因为国会、约法等问题的分歧,陷入事实上的分裂。护国军在袁世凯死后丧失“护国”名义,却在客省盘踞不去,成为事实上的割据势力,饱受诟病。其时北洋武人、西南军阀、民党力量皆以“统一”为旗帜而指他方破坏统一。摆在广州军政府面前的首要问题是如何实现自身的统一。斗争中处于劣势的孙中山并未听凭西南军阀摆布做“光杆司令”,在统一军政失败后,改取迂回策略,试图通过财政统一,夺取广东省盐税,以此分化瓦解军阀,联合驻粤滇军与粤军陈炯明部重建与扩充民军,共同对抗桂系。这一策略终因滇、桂军阀联合绞杀而失败,但从列强手中夺取盐税、统一财政的方式具有的反帝彻底性,为之后的黄埔建军所延续。

关键词： 《实业计划》   孙中山   经济现代化   中国式现代化  

摘要： 一战结束后,孙中山研究发展中国实业的方法,写成六种计划,为中国的区域规划、交通改造、民生工业、矿产开发提供了具体方案,对加速中国工业化,促进社会全面发展有重要理论价值。在建设社会主义现代化经济体系的道路上,孙中山经济现代化思想具有重要借鉴意义,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,仍须坚持《实业计划》中蕴含的开放主义、实业建设、区域协同发展思想。

关键词： 孙中山   廖仲恺   亲密战友  

摘要： 廖仲恺长期追随孙中山,能力出众,孙中山对其充分信赖,委以重任。廖仲恺帮助孙中山开展革命工作,发 挥了不可替代的重要作用。1924年孙中山和廖仲恺在处理政党关系、军事问题、巩固政权和共举北伐等历史事件中展现 出他们亲密的战友关系,是研究近代中国革命史的一个重要视角。

关键词： 中国传统文化   西方殖民主义   世界主义   世界大同   大亚洲主义   民族主义   孙中山   理论架构  

摘要： 孙中山对“民族”一词的本质和界定作了比较详尽的阐述和论证,朴素地理解为历史上自然形成的一个共同体,是在社会发展过程“自然形成”的,并把民族和国家明确地区分开来,阐述了民族形成的基本特点。他提出的“大亚洲主义”的核心内容是针对西方列强及其殖民主义,主旨在于团结亚洲其他被压迫国家和地区,反对西方殖民主义的侵略和欺凌,追求和平、平等、解放。孙中山所倡导的民族主义的基础吸取了中国传统文化中“王道”“仁义道德”等元素。他反对世界主义,认为它是“变相的侵略主义”;而他所提出的“世界主义”是达成世界大同的途径。

摘要： ~~

关键词： 武装起义   《建国方略》   钦州港   孙中山   辛亥革命   反清   20世纪90年代  

摘要： 孙中山与钦州有着深远的历史联系。在辛亥革命期间,孙中山组织领导了10次反清武装起义,其中有4次起义与钦州有关。孙中山在他所著的《建国方略》中,将钦州港规划为“南方第二大港”,为后人提出修建平陆运河奠定了理论基础。20世纪90年代,钦州人民开发建设钦州港,经过30多年的建设。

关键词： 革命党人   孙中山   辛亥革命   革命志士   鸦片战争   救亡图存   封建制度   西方列强  

摘要： 鸦片战争后,西方列强疯狂入侵,试图瓜分中国,而清廷已势如累卵,无力抵抗,泱泱华夏惨遭劫难。以孙中山为首的革命党人发动辛亥革命,推翻了中国几千年的封建制度,其间,无数革命志士追随孙中山奋起抗争,苦苦求索,牺牲在救亡图存的道路上,湮没于民主革命的洪流中,韩恢正是其代表人物之一。