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关键词： 九一八事变   东北青年教育救济处   流亡学生  

摘要： 九一八事变后,日本侵略者在中国东北实行奴化教育政策,大批青少年学生不甘日伪奴役,辗转流亡至华北各地,逐渐演变为流亡学生危机。为救助东北流亡学生,国民政府教育部成立东北青年教育救济处,采取一系列应急措施从生活及求学等方面给予救助,在短期内缓解了学生生存困境,但受限于政治理念及经济实力,其并未从根本上解决东北流亡学生危机。

关键词： 应对策略   20世纪三四十年代   风云激荡   经济危机   国共合作   电影文化产业   电影产业   九一八事变  

摘要： 20世纪30年代的中国社会,风云激荡,发生了一系列影响深远的事件,如经济危机的爆发、国共合作的分裂、九一八事变、一二八事变、抗日战争等,这些政治大事件影响了中国的历史走向,也深刻地影响了刚刚兴起的上海电影文化产业。但是出乎意料的是,在这种极为不利的社会环境中。

关键词： 抗战时期   反日   抗日   中共中央   国民党  

摘要： 九一八事变至七七事变,中共的对日口号经历了五个阶段的变化,主导的趋向,就是从“反日”转向“抗日”。“抗日”与“反日”两种口号,均出现于1928年济南事变触发的反日风潮中。日本占领东北,由于国民党表示“抗日”,中共针锋相对,以“反日”为号召,并与反蒋联动。经过承认东北、华北及上海民众士兵的“抗日”,到逐渐对党外使用“抗日”的名义,进而打出“抗日”的旗帜,两种口号内外有别,长期混用,分际日见淡化。随着国内外形势的变化、共产国际统一战线策略的调整以及中共领导权的易位,中共中央针对民族矛盾急剧上升的危局,顺应舆情民意,从坚决反日反蒋的国际阶级路线逐渐调整到与包括国民党在内的一切党派合作抗日的民族战争的轨道上来,使得全面抗战来临之际全体中国人集合在“抗日”的旗帜下,同仇敌忾,一致对外。

关键词： 文学作品   抗日军民   东北抗日文学   九一八事变   中国共产党  

摘要： 从1931年九一八事变到1945年日本投降,东北军民从来没有停止过抵抗。在东北人民反抗侵略的斗争中,中国共产党领导下的抗日军民,不仅用长枪大刀作武器抗击侵略,他们还拿起笔,将民族的意志、党的号召、反抗侵略的决心、抗战必胜的信念诉诸笔端,创作出大量抗日文学作品。

关键词： 抗日救亡运动   抗日战争   艺术工作者   抗日救国   九一八事变   侵略罪行   白山黑水   抗战  

摘要： 九一八事变发生后,中国军民在白山黑水的东北大地上抗击日本的侵略。除了在战场上与敌人展开厮杀外,全社会各条战线、各个阶层的人们也以各种不同的方式抗击着日本的侵略。活跃在文化艺术战线的大批文学艺术工作者就是其中最突出的代表之一。他们以笔作刀枪,发出抗日救国的呐喊,深刻揭露日本军国主义者的侵略罪行,给全国人民的抗日救亡运动以巨大的鼓舞。

关键词： 中共满洲省委   九一八事变   策略演变   宣言  

摘要： 九一八事变爆发后,中共中央和中共满洲省委立刻申明严正立场。事变第二天,即9月19日上午,中共满洲省委就召开紧急会议,并迅速做出反应,发表了《满洲省委为日本帝国主义武装占领满洲宣言》。此后,又于同年12月1日、1932年1月15日和2月6日,相继三次针对九一八事变发表宣言。

关键词： “二十一条”   日本侵华战争   九一八事变   华北事变   汪伪政权  

摘要： 日本自1915年提出对华“二十一条”并逼签“大四条约”以后，虽然在一战结束后被迫归还了中国的山东主权，但又拒绝了中国政府的废约要求，继续坚持并努力实现其既定要求。日本对此可谓是念念在兹，必欲得之。九一八事变后，日本政府首次向南京政府提出了要求承认其“二十一条”与“大四条约”的要求，作为双方直接谈判的重要条件之一；伪满政权成立后，日本先以“日满密约”、再以《日满议定书》，将“二十一条”要求中的“满蒙权益”完全确立下来并加以继续扩大。华北事变期间，日本外交当局在发起的与南京政府的两次谈判中，无论广田三原则还是具体要求，均包括了甚至于超出其“二十一条”中未得之要求。发动全面侵华战争以后，日军在华北、华中地区扶植傀儡政权，并派驻大量日本顾问进行控制；汪精卫集团投敌之后，日本通过“日汪密约”与《日华条约》的签订，继续巩固与扩大了包括“二十一条”在内的更多侵华要求。“二十一条”不但是日本发动十五年侵华战争的“远因”之一，也是其侵华政策要求的重要内容，它亦随着日本的战败投降而告结束。

关键词： 九一八事变   李顿调查团   国联调查团   汉口  

摘要： 李顿调查团赴汉口调查，是中日与李顿调查团两国三方外交折冲的结果。日本主张李顿调查团应赴汉口调查，其目的是拖延调查团赴东北的时间，并企图坐实对华的各种所谓指控，以掩盖其侵华之本质；中国对日本之阴谋了然于胸，反对调查团赴汉口调查，但弱国的地位又使其无力表达强硬的反对态度，只能被动地接受；李顿调查团赴汉口调查表面上的理由冠冕堂皇，却难掩其迎合日本之嫌。李顿调查团在汉口围绕日本对中国的各种指控进行了公开与私下的调查，调查结果事实上承认了中国近年之进步，间接否认了日本对中国的不实指控。于南京国民政府而言，李顿调查团的调查结论虽然可勉强接受，但过程却是消极被动的，其在国际外交舞台上的弱势地位由此可窥一斑。

关键词： 黄显声   警政   应变   九一八事件  

摘要： 黄显声(1896-1949),奉系将领,著名抗日领袖。早年曾南下去往北平求学,后弃文从武。初入行伍的黄显声因张学良的识拔而快速晋升,此后战事的爆发助推黄显声个人能力的进一步展露。奉军南下对抗北伐之际,黄显声对战局的态度与张学良高度一致,对战事乃至时局走向做出精准预判;奉军败退出关前后,黄显声在护张返奉及有序撤军过程中扮演重要角色,其因而在军职跃进将官层级后更为张学良所重用。返奉后不久,黄显声被调任至步兵第二十旅任旅长。担任一方驻军主官期间,黄显声勤于练兵以提军力、以身作则以塑军纪,同时重视军民联结,推进军民互动,展现军人担当。九一八事变前夕,黄显声被委以辽宁全省警务处长兼省会公安局长等职。到任后,黄显声以迅猛之势在辽宁省警界掀起一场全面除旧革新活动。他频繁地调任人事,重视警队风纪建设,注重对警察的教育训练及保障,意在增强警察组织稳固政权及维持社会秩序的能力。此外,黄显声从警时期也为社会治理倾注颇多心血。除治警、治乱外,黄显声对早有侵略野心的日军的动向相当关注,面对日军袭扰更是明确提出有力的回应举措,其御辱、守土的决心已十分显现。九一八事变爆发后,黄显声先撤往锦州,在维持社会治安的同时组织积蓄抗日力量。辽西抵抗失利后,黄显声的抵抗形式转为部署安排义勇军敌后抗战,尽管形式不同,但黄显声始终以实际行动展现抵抗、复土的坚定决心。

摘要： 九一八事变爆发时，国民政府对日采取“不抵抗、不交涉”政策，把希望寄托给国际联盟（简称国联）；一·二八事变爆发后，国民政府首都南京受到威胁，国民党内部矛盾逐步调和，国民政府一面对日抵抗，一面在列强的调停下与日交涉；热河事件爆发后，由于列强和国联没有进行有效干预，消极抵抗无效后，国民政府便派亲日派北上妥协求和；