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关键词： 九一八事变   宁粤和解   制度变迁  

摘要： 1931年的宁粤对峙是国民政府时期重大的历史事件。九一八事变后，在停止冲突共赴国难的政治背景下，宁方在粤方的强大压力下被迫让步，蒋介石下野。国民党通过中央政制改革案，强化党权，采用责任内阁制，双方初步和解。宁粤对峙既是个人权力之争，也体现了双方的政治态度。宁粤和解未能从根本上解决制度难题，党内冲突继续存在。1935年底汪精卫遇刺后，蒋兼任行政院院长，实现了个人集权，但未走向独裁政治。通过和解方式建立的政制始终存在着反集权的力量，如民主宪政的政治诉求，它在一定的舆论空间与制度空间内，一直有其生根发芽的土壤与成长的机会。

关键词： 不抵抗   事变  

摘要： 1931年九一八事变爆发,日军在一夜间几乎兵不血刃占领沈阳,四个多月内东三省120多万平方公里国土沦丧,三千万东北同胞开始了长达14年的亡国奴生涯。这段历史虽已过去70多年,却有许多经验教训值得我们探讨和永远铭记。造成中华民族近代史上最惨痛的屈辱的主要原因就是东北军在事变时采取的不抵抗政策,而这一祸国殃民的政策主要和当时的两位领导者有关,一是地方的领导者张学良;一是中央的领导者蒋介石。对于两者与不抵抗主义的关系,我们现在还存在两种观点:一是认为张学良忠实地执行了蒋介石的不抵抗命令,成为蒋介石的替罪羊;一是认为不抵抗的责任在张学良,他在当时具有抵抗的自主权。张学良晚年在接受采访时也不断强调,不抵抗的命令是自己下的,与蒋介石无关。那么事实究竟是怎样的呢?

关键词： 九一八事变   社论   内容分析  

摘要： 九一八事变对报纸社论的内容、立场等方面产生了怎样的影响是本研究的主要研究问题。 本研究,通过内容分析、数据整理和资料分析等几个步骤,对1927年至1937年间的《大公报》和《益世报》社论在内容、立场等方面的特点以及九一八事变对两报社论的影响进行了分析和探讨。通过研究得出以下结论：第一,从内容上看,两报社论在九一八事变后关于国际事务和中日关系的分析呈上升趋势,而关于国内事务的分析逐渐减少,其中国际政治内容的上升幅度较大。同时,两报社论对日本的态度由九一八事变之前的相对平和转变为逐渐认为到中日矛盾成为当时中国社会的主要矛盾；第二,从时间上看,两报“三日以内”的社论在九一八事变后所占比重呈上升趋势,对当时社会事实的分析更加具有时效性；第三,从立场上看,两报社论在九一八事变之后对当时社会事实分析的“批评反对”立场呈明显下降趋势,而“中立”的立场明显上升；第四,两报社论标题立场在九一八事变后,“发表议论”的标题呈上升趋势,而“赞成”、“反对”、“提出建议”“无态度”四类标题都呈现下降趋势。 这些变化反映了《大公报》、《益世报》等社会舆论在九一八事变以后随着时间的推移一方面认识到国难在日渐加深,一方面不再仅仅是强调敌人的野蛮和批评国人的不作为,更多的是从国际视野来积极的分析问题和提出解决问题的方法。

关键词： 国际反法西斯统一战线   抗日民族统一战线   国内   中共   中国抗日战争   学统   战时   九一八事变  

摘要： 中共积极推动了国内国际两个统一战线的建立.九一八事变后中共就开始酝酿成立国内抗日民族统一战线,1935年毛泽东又提出国内国际两个统一战线相结合的任务和战略构想.

关键词： 非重点   生成点   卢沟桥事变   九一八事变   课堂教学时间   学生   内容   老师   策略调整   文教学   课堂上   中极   兴趣   现象   问题   探究   事件   蜻蜓   课题   关系  

摘要： '‘九一八'事变后',是<卢沟桥烽火>一文的开篇语.但'九一八事变'通篇仅于此处提及,教学中极易被忽视.我曾认为这是教学的'非重点'内容,不宜过多挤占课堂教学时间.因此,备课时也就未多加考虑,课上只是蜻蜓点水、一带而过.而学生对这一事件却特别关心:什么是'九一八事变'?'九一八事变'与'卢沟桥事变'有什么关系?课题为什么不用<卢沟桥事变>而用<卢沟桥烽火>?问这问那,刨根究底.课堂上出现了这样一种现象即:学生感兴趣的内容、想探究的问题,老师只是被动敷衍,草草了事;而老师言之谆谆的所谓'重点'内容,学生却心不在焉,听者藐藐.据此,笔者对本文教学作了三点策略调整:

关键词： 东北大学   国共两党   民国时期   地方势力   九一八事变   张学良   创办   人才  

摘要： 民国时期的东北大学由奉系地方势力1923年创立于沈阳(时称奉天),最初以为东北培养人才为目的.由于九一八事变的发生与国共内战的进行,该校在创办后的20多年中,大半时间被迫流亡他乡,历尽艰辛.由于以张学良为代表的东北地方势力与该校有深厚渊源,东北大学成为他们关注的焦点.也正因为该校为东北地方势力创办,所以国共两党均自其创办不久就开始在该校活动,期望在此发展力量,争取东北人才.因此,一部民国时期东北大学的历史,既涉及到以张学良为首的东北地方势力的兴衰,又始终伴随着国共两党的斗争.

关键词： 西北   江桥抗战   骑兵   马占山   张学良   抗日联军   黑龙江省   九一八事变   西安事变   义勇军   杨虎城   蒋介石   集团军   组织   指挥   战斗   占领   突变   天津   日军  

摘要： "九一八事变"爆发后,日军兵不血刃地占领了辽宁、吉林两省后,又北上进犯黑龙江.祖父马占山临危授命代理黑龙江省主席,率部血战江桥,打响了抗战的第一枪,史称"江桥抗战".江桥抗战失利后,祖父组织抗日义勇军继续战斗在白山黑水间.1936年"西安事变"爆发,祖父积极响应,被以张学良、杨虎城为正、副主任的"抗日联军临时西北军事委员会"任命为抗日援绥军骑兵集团军总指挥.后因张学良被蒋介石扣押,形势突变而返回天津家中.

关键词： 九一八事变   蒋介石   不抵抗   张学良  

摘要： 对震惊中外的1931年九一八事变,多年来定义为:是蒋介石下令让张学良不抵抗,致使东北三省沦陷敌手,但后来又推诿于张。张学良替蒋介石背了黑锅。然而,根据张学良晚年对学界和媒体的多次谈话,以及解密公开的《蒋介石日记》等权威资料,造成这一严重后果的直接责任者,并非通常所说。《九一八事变时是谁下令"不抵抗"》一文,对这一重大历史事件进行了澄清。史料翔实,证据有力,颇值一读。

关键词： 中东路事件   九一八事变   张学良  

摘要： 1929年爆发的中东路事件,引发了中苏之间的武装冲突,以张学良率领的东北军惨败而告终。这场冲突破坏了东北亚地区三足鼎立的稳定局势,对于张学良处理九一八事变的政策产生了重大的影响。对于日本来说,看清了中国的形势,更加轻视东北军,加速了侵华的进程。

关键词： 九一八事变   宁粤和解   制度变迁  

摘要： 1931年的宁粤对峙是国民政府时期重大的历史事件。九一八事变后,在停止冲突共赴国难的政治背景下,宁方在粤方的强大压力下被迫让步,蒋介石下野。国民党通过中央政制改革案,强化党权,采用责任内阁制,双方初步和解。宁粤对峙既是个人权力之争,也体现了双方的政治态度。宁粤和解未能从根本上解决制度难题,党内冲突继续存在。1935年底汪精卫遇刺后,蒋兼任行政院院长,实现了个人集权,但未走向独裁政治。通过和解方式建立的政制始终存在着反集权的力量,如民主宪政的政治诉求,它在一定的舆论空间与制度空间内,一直有其生根发芽的土壤与成长的机会。