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关键词： 微波技术与天线   传输线工作状态分析   仿真软件  

摘要： 针对微波传输线工作状态分析教学特点,围绕教学目标,从优化教学方法入手,通过仿真软件演示传输线工作在不同状态的条件及特点,阐述将仿真软件引入课程教学中的优势。实践证明:将仿真软件应用到教学中,不仅可以更好地分析传输线的工作状态,而且可以扎实推进课程教学改革。

关键词： 《微波技术与天线》   教学质量   教学改革  

摘要： 微波作为信息的主体已经蔓延到各个领域,甚至在人们的生活中也扮演着重要角色。但是由于学生在校学习时间有限,不可能像过去那样设置多门大课时课程,所以本文主要研究如何在有限时间内系统地让学生学习电磁场和微波电路的基础知识,提高《微波技术与天线》课程的教学质量。通过分析如今教学中存在的问题以及对该课程进行教学改革,以适应培养从事电子工程系统研究专业人才知识结构的需要,为今后从事这方面的工作提供一个"接口"。

关键词： 电子科技大学   微波技术   重点实验室  

摘要： 天线与微波技术重点实验室始建于1992年11月,1998年7月通过总装备部和信息产业部组织的验收,正式投入运行。实验室由中国电子科技集团公司第十四研究所和西安电子科技大学共同承建,设南京分部和西安分部。实验室西安分部依托西安电子科技大学建设,是专门从事天线与微波技术领域研究的国家级研究机构,是"电磁场与微波技术"国家重点学科、"211工程"重点建设学科、国防特色学科的主要依托单位。实验室总面积5300余平方米,拥有大型微波暗室、天线近远场测量系统及多种天线微波设计及验证平台。

ISBN: (纸本)9787560661551

关键词： 工程应用   微波技术与天线   线上线下混合式教学模式  

摘要： 本文研究了《微波技术与天线》课程面向工程应用的线上线下混合式教学模式。传统线上线下混合式教学模式在《微波技术与天线》的课程教学中存在电磁场传输不直观,电磁理论工程应用介绍不丰富,前沿发展跟踪不足等缺点。面向工程应用的线上线下混合式教学模式以工程应用需求为牵引整合教学内容,创新教学方法,优化教学组织,加强了课程教学的实践性,提高了学生学习的参与感,取得了较好的教学效果。本文的研究分析为线上线下混合式教学模式的个性化发展提供了重要参考。

关键词： BOPPPS   微波技术与天线   教学模式  

摘要： 本文在《微波技术与天线》课程的教学中,基于BOPPPS教学模式,以“八木天线”教学内容为例,从导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和小结六个环节设计了完整的课堂教学过程。教学实践表明,这种模式能够增强学生学习的积极性和主动性,有效地提高教学质量。

关键词： 电磁仿真软件   微波技术   天线   电磁场   实验教学  

摘要： 为了使学生更加直观地理解所学的电磁场、微波与天线知识,激发学生的实验兴趣,全面提高实验教学质量,提出了把电磁仿真软件引入到微波技术和天线的实验教学中。结合现有的实验教学内容,并将电磁仿真软件嵌入到具体的实验环节中,可以更好地提高实验教学效果。通过电磁仿真软件的嵌入,不仅使实验教学突破了传统地、单一地验证型微波实验,使实验内容更加丰富、更具设计性,而且能够培养和锻炼学生的创新思维能力和实践能力,提高学生的综合竞争力。

关键词： CDIO   微波技术   天线   教学改革  

摘要： "微波技术与天线"是电子信息工程与通信工程专业重要的专业基础课,具有很强的理论性与实践性。为了适应教育部指导下的部分应用型大学的转型发展需求,改变传统理论教学难以达到预期教学目标的局面,该文采用CDIO工程教育模式对课程的实践环节进行教学改革,通过构思、设计、实现和运作四个阶段的实践,构架科学系统的实践教学体系,建设符合工程教育培养目标的实践教学平台,优化实践教学环节的考核方式,实现高素质应用型新工科人才培养目标。