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关键词： 通信原理   课程建设   实践教学  

摘要： 本文以应用型人才为培养目标,阐述了"通信原理"课程的教学内容、教学方式和考核方式等环节的改革情况,以及进行的教学演示系统、课程设计指导书和实验教材等方面的建设情况以及实践效果。

关键词： 通信原理   教学改革   教学方法   探索  

摘要： 通过对《通信原理》的课程体系、内容、教学方法和手段、实验教学等的改革和探索,结合精炼筛选教学内容、多媒体课堂教学、双语教学及计算机仿真实验教学等方式,提高了课程的教学质量,取得了良好的教学效果,有效地培养了学生自主学习和创新的能力。

关键词： 通信原理   教学方法   教学手段   实验教学  

摘要： 为了提高《通信原理》课程的教学质量,也为了适应通信技术的发展和高等本科院校教学的需求,根据本院学生的实际情况,提出从课堂的教学方法、教学手段和实验环节等方面对《通信原理》课程的教学改革进行探索与实践。实践证明这些方法有助于提高教学质量,增强学生的实际动手能力,逐步培养学生的创新意识,促进对学生综合能力的培养。

关键词： 教师教学   学科教学知识   通信原理  

摘要： 舒尔曼提出的"学科教学知识"推动了教育研究与实践的向前发展。高校《通信原理》课程学科教学的知识结构与内容框架主要包括通信原理课程教学模式等七个方面,对《通信原理》课程教学策略的知识应用进行论述,具有较强的理论和现实意义。

关键词： 通信原理   教学改革   实践环节  

摘要： 根据通信原理课程教学的现状,从教学方法,教学内容和实践,考核环节等方面提出了几点关于高职《通信原理》课程教学改革的建议,目的在于促进教学的深入改革,注重对学生发现问题、解决问题和创新能力的培养。

关键词： 通信原理   教学改革   教学内容   实践环节  

摘要： "通信原理"是电子信息类专业的核心技术基础课,提高该课程的教学质量和教学效果对培养电子信息类合格人才具有重要的意义。针对目前该课程的教学现状和存在的问题,作者从精选教学内容、改革教学手段、加强实验环节三个方面进行了教学改革的研究与思考。

关键词： 任职教育   改革   实践   实践能力  

摘要： 随着任职教育转型的全面展开,我们用了两年多的时间在20个教学班对《数字通信原理》课程的教学进行了改革与实践,探索出了如何提高士官任职能力和实践能力的一些好的做法,为其他相关课程的教学改革实践奠定了良好基础,使士官教育真正实现向任职教育的全面转变。

关键词： 光纤通信   实验设计   实验教学   创新人才培养  

摘要： 实验教学是培养学生创新能力和创新精神十分重要的一个环节。结合"光纤通信原理"课程现有的教学内容、教学方法及实验教学条件状况,构建了基础型、基础综合型、综合设计型、探索创新型的分层次实践教学体系。详细介绍了这一分层次实践教学体系的设计思想和内容。以科技项目为依托,创建探索创新型实验,使教学和科研有机地结合起来,相互促进,共同发展。学生的分析和解决问题的能力、创新能力和主动性得到了极大的提高,有效地改善了实验课程的教学效果。

关键词： 先修课程   发现学习   情境教育  

摘要： <通信原理>课程是通信、电子信息类专业一门重要的专业基础课,也是学生学习困难较多的一门课程.为了有效克服学生学习中的困难,切实提高教学质量,笔者根据自己多年的教学实践经验,提出了明确课程教学目标后,通过创设问题情境,实施启发式教学;抓住基本概念,从学生已有知识入手,启发和引导学生掌握新内容;引导学生对课程知识点进行归纳总结,发现课程的研究规律;将'验证型'实验改为'探索发现型'实验,增加'综合性设计性'实验项目;引入前沿课题等手段激发学生学习本课程的积极性和主动性.

关键词： 通信   教学  

摘要： "通信原理"课程是通信类专业的专业基础课,是一门举足轻重的课程。能否学好这门课程直接关系到后续课程学习的好坏。为了能达到最好的教学效果,本文以自己的教学实践,介绍了"通信信原理"教学内容、教学手段、实验教学、就此提出了一些教学改革措施。