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关键词： 通信原理   课程改革   教学方法   教学内容  

摘要： "通信原理"是高职高专通信技术专业的专业基础课程,在课程体系中起着承前启后的重要作用,是学生专业从业能力形成的关键课程。因此教学质量的好坏直接关系到人才培养质量的优劣。针对高职高专学生的学情,对该课程进行了课程定位、教学内容以及教学方法等方面改革的思考。

关键词： 计算机   通信原理   教学研究   教学改革  

摘要： 通信原理是信息大类专业的核心课程之一。在为计算机专业的学生讲授该课程的过程中,针对学科设置要求和学生需求,进行了一系列教学改革探索与实践,有效地提高了教学质量,提升了学生学习的效果。从如下几个方面进行了教改探索与实践:课程教材选择、教学内容与教学体系设计、教学手段、学生考核方式等。通过这些教改措施,有效地提高了学生对该专业课的学习主动性,并激发了他们对该课程进一步的研究兴趣,培养了创新能力和科学思维方式,取得了良好的教学效果和实践成效。

关键词： 通信原理实践   通信仿真   FPGA  

摘要： 针对通信原理课程理论性强、概念抽象的特点,调整通信原理实践环节验证性与综合性设计性实验;将Systemview和Matlab仿真软件、实验箱和QuartusⅡ的FPGA设计三种实验平台引入实践教学。以实践教学做法为例,阐明实验设置思路:从Systemview仿真入手,建立系统框架;通过实验箱验证通信环节;结合自制Matlab通信原理GUI可视化互动平台与EDA软件完成系统创新设计部分训练。实践表明,正确合理地运用现代仿真手段,能够有效地激发学生学习积极性,有助于培养学生创新能力。

关键词： 向量空间   标准正交基   信号空间   调制解调   MATLAB  

摘要： 通信原理是一门具有很强物理意义的专业理论课,因其内容抽象而繁杂,给教学带来了一定的困难。基于整合教学内容的目的,本文探讨了将众多调制方式(包括模拟调制和数字调制)统一为正交调制模型的教学方案。为了在满足教学要求的前提下降低教学难度,提出了用MATLAB进行仿真演示的教学方法。教学实践证明,该教改方案不仅达到了有效整合课程内容的目的,而且通过使用信息工具将抽象知识具体化、直观化的这一途径使得教学质量得到了提高。

关键词： 通信原理   教学内容   教学方法   教学手段   考核方法  

摘要： 《通信原理》课程是通信、电子信息专业的重要专业基础课之一,为了适应高职教育的特点,结合高职院校学生的特点对《通信原理》课程教学内容的选取、教学方法、教学手段及考核方法进行了探讨。

关键词： 通信原理   MatLab/Simulink   仿真实验  

摘要： 《通信原理》的内容繁多、抽象、复杂、系统性强,学生在学习时感到枯燥,难以理解和掌握。为了提高教师的教学质量和学生的学习效率,提出将MatLab/Simulink软件应用到《通信原理》课程的教学过程中,并用实例加以说明,在教学环节和实践环节均取得良好的效果。

关键词： 通信原理   教学方法   题库建设  

摘要： 《通信原理》是通信、电子、信息处理等专业的重要专业基础课程之一。本文结合教学内容和教学经验分析总结了该课程的特点与难点,研究在已有的实践基础上,加强题库建设,建立完整的考试试卷生成系统,进一步提高本课程的整体教学水平,促进教学的深入改革。

关键词： 通信原理   课程   教学改革  

摘要： 通信原理是通信工程专业的主干基础课。把握通信原理课程体系特点，针对传统教学弊端，对课程教学内容、教学方法、实践教学改革是非常重要的。对学生后续专业课程的学习具有重要的意义，同时对通信原理教学带来新的启示。

关键词： 通信原理   教学方法   教学理念   创新  

摘要： 通信原理是通信网络与设备和通信技术专业的一门核心专业课程,文中针对高等职业教育特点,根据学生实际情况,从教学理念、教学方法、教学手段及培养学生独立创新思维等方面进行改革探索,以提高课程教学质量、适应通信技术的发展。

关键词： 通信原理   Matlab   Simulink工具箱   仿真分析  

摘要： 根据通信原理课程的特点,讨论了Matlab仿真在通信原理教学中的应用,给出了仿真和分析的具体实例;在教学实践过程中,能有效地激发学生学习主动性和积极性,提高课程教学效果。