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关键词： 通信原理   应用型人才   教学改革  

摘要： 以培养应用型人才为出发点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面对通信原理课程的理论教学和实践教学进行了改革与探索,提高了教学质量,取得了较好的教学效果.

关键词： 通信原理   教学方式   实践创新  

摘要： 在本科的教学计划中,《通信原理》课程紧紧围绕模拟通信系统模型和数字通信系统模型讲述现代通信的一般原理与技术,既是通信、电子类专业的基础理论课,又是一门专业性的课程。通过本课程的学习,可使学生打下良好的通信理论基础,并可初步培养对通信系统进行分析和设计的基本能力。本文主要探索《通信原理》课程教学方式及实验实践创新方案,针对通信原理课程的特点,分析了教学中需要解决的问题,以及采取的措施和方法;并以提高学生动手能力和加强理论知识的理解深度为目标,给出了实验实践过程中具体的创新形式和实施方案。

关键词： 仿真实验教学   通信原理课程   实验内容   抽样频率   采样定理   构建研究   奈奎斯特频率   采样频率  

摘要： "通信原理"是通信工程、信息工程、信息安全等信息类专业的专业课,涉及《模拟电路》、《数字电路》、《高频电子线路》等多门先修课程。在课程实验中构建仿真实验环节,通过不同的参数设置和方案模型,加深学生对本课程基本理论知识及基本概念的理解,建立起完整的通信系统的概念。是实现提高学生理论联系实际的能力,培养学生的工程应用能力、综合设计能力和实践创新能力等课程教学目标的重要载体。一、传统课程实验的教学特点

关键词： 通信原理   虚拟实验   多元化教学方法  

摘要： 《通信原理》是高等教育中面向电子信息类学科的一门非常重要的专业基础课程。该课程的特点是理论性强、数学推导多、概念较抽象。一方面,由于学习难度较大,学生容易丧失积极性;另一方面,对于教师来说,教学环节设计难度比较大。针对上述问题,本文研究如何将虚拟实验引入《通信原理》课程教学,通过合理应用虚拟实验的优势达到增强教学效果、有效培养学生创新能力的目的。

关键词： 人才培养   通信课程   教学  

摘要： 为了能强化通信原理这一专业课程的教学效果,需要教育人员能了解目前通信原理这一课程在教学中的难点,并能通过激发学生兴趣、科学使用多媒体设备等方式提升教学效果.对通信原理这一课程的教学改革进行了分析.

关键词： 翻转课堂   教学模式   形成性评价  

摘要： 本文在现有翻转课堂教学模式的基础上,提出了一种新的教学模式,并在'数字通信原理'课程中予以实践.结果表明,该教学模式对提高学生课程成绩和自主学习能力有积极作用.

关键词： 实训系统   综合性实验   频带   频程   基带通信   通信原理课程   设计实验   实验模块   课程实验   实训平台   信号控制  

摘要： 本设计以频带和基带两个通信系统为背景,将专业骨干课程的实验项目整合在一个实训平台中,既能满足单门课程实验需要,又能将各门课程实验项目关联起来,能够构成和实现系统层面上的综合性实验项目的实训系统,该系统扩展了实验项目,提高了实验项目的综合性,有助于实验中培养学生的创新能力和应用能力。

关键词： 课程教学改革   信息与计算科学专业   高等数学教学   教学改革探索   案例教学法   李晓生   地方高师院校   课堂教学   普通高校   通信原理课程  

关键词： 通信原理   应用型人才   教学改革  

摘要： 文章结合应用型本科人才培养要求,分析了通信原理课程的教学现状,从优化教学内容、改进教学方式和手段、注重实验教学的应用性、完善考核制度等方面探讨了通信原理教学改革方案。实践表明,改革措施提高了学生学习的主动性,增强了学生实践能力,有利于应用型人才培养。