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关键词： 通信原理   双语教学   新工科   小班型  

摘要： 文章在新工科建设背景下,以培养个性化具有国际视野和竞争能力的科研工程师人才为出发点,针对"通信原理"课程特点及教学实际,进行小班型创新人才培养教学实践模式改革研究分析,主要从双语授课内容、实际工程案例、探索引导式学习、多维评价考核等方面来进行提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣与自主学习动力,提升学生学习效果,为后续工科双语课程的人才培养提供有益参考。

关键词： 通信原理   实例教学法   语音信号  

摘要： 根据通信原理课程特点,分析了该课程教学内容的不足,提出了Simulink仿真语音实例教学法的通信原理课程教学内容改革,并给出了语音信号数字化传输实例,这是通信原理课程实例教学改革的有益探索。将语音实例的通信过程引入到通信原理课程教学中,能带动通信原理课程教学内容的改革,有效地弥补通信原理课程实例的不足,提高学生的学习积极性和能动性。

关键词： 通信原理   课程改革   信息技术  

摘要： 通信原理是电子信息、通信工程等相关专业的一门必修专业基础课,因此该课程在相关专业教学过程中具有重要的地位.此课程依赖于较多先验课程,例如概率论、信号与系统、线性代数等,具有涉及到的知识面广、数学基础要求高等特点,传统教学很难引起学生的学习兴趣.为了改善该现状,本文在通信原理课程的教学方法上做了如下三个方面尝试:1)将现代化信息技术、微课、前沿技术等引入到教学过程中;2)将科研能力培养、实际工程与教学相结合;3)精心设计课程导入环节.目的在于提高学生学习的主动性、激发学生的学习兴趣、活跃课堂氛围,最终让学生完全掌握该课程重要知识点.经实践教学表明,所提出的一系列改革取得了较好的成效.

关键词： 通信原理   2PSK   SIMULINK   仿真  

摘要： 为了提高学生对通信原理课程的学习兴趣和工程实践能力,本文以通信原理课程的二进制相移键控2PSK数字通信为例,利用MATLAB/SIMULINK的通信模块搭建2PSK数字通信系统模型,虚拟仿真实现频带传输中的调制和解调过程。SIMULINK建模的快捷、灵活和便于观察的优点,极大地激发了学生的学习通信原理课程的主动性和探索精神,使通信原理教学取得了良好的效果,为后续移动通信、无线通信和通信网技术的学习打下了基础。

关键词： 通信原理   533教学体系   知识传授   能力培养   价值引领  

摘要： 针对《通信原理》课程“两多两强”的特点,课程组构建了“533”的教学体系,即“教学内容系统化、教学方法科学化、教学手段多样化、教学资源立体化、教学过程思政化”的“5化”教学模式,课程内容“与实验教学相结合、与大创课题相结合、与毕业设计相结合”的“3结合”能力培养体系,达到了“知识传授、能力培养、价值引领”3个目的,取得了明显的教学效果。

关键词： GPS软件接收机   通信原理   工程案例  

摘要： 本文介绍笔者结合自己科学研究的领域,将GPS接收机的工程案例贯穿于"通信原理"课程的教学过程中。实践证明,此举激发了学生学习"通信原理"课程的兴趣和热情,学生不但掌握了基础理论知识并且具有运用理论知识解决实际问题的能力,同时增强了教师对科研更好服务于教学的理念。

关键词： 专业认证   教改   通信原理  

摘要： 德国工程教育专业认证具有面向解决实际工程能力培养的特点,课程改革必须服从专业认证的需要。文中笔者以本校的通信原理课程改革为例,从工学结合的"教""学""做"三方面进行了阐述。