教学课程资源库 更多>>

关键词： 通信原理   MOOC   SPOC   虚拟仿真实验   在线教学   教学模式  

摘要： “通信原理”是大学电子信息类专业一门重要的专业课,也是相关专业研究生入学考试经常作为笔试科目的一门课程,具有重要的地位。受疫情影响,教育部要求“停课不停教、不停学”,为了响应这一号召,文中探索了一种“通信原理”课程在线教学模式:理论课通过小规模限制性在线课程(SPOC)开展线上学习(通过中国大学MOOC平台实现);实践课采用虚拟仿真实验的方式(通过SystemView软件实现)开展,教师进行线上答疑和作业讲解。实践表明,这是一种切实可行的远程“通信原理”课程教学模式。

关键词： 新工科   通信原理   实践创新   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,为培养出具有自主学习能力,丰富实践能力,以及开拓创新能力的高素质人才,对通信原理课程进行了课程改革与探索。本文分析了目前通信原理课程理论教学中出现的问题,分别从重新构建专业知识体系,全过程多维度培养学生实践创新能力,加强综合素质和思政教育培养,教学组织改革与创新,以及考核方式改革五个方面进行了改革。同时分析了通信原理课程实验教学中出现的问题,从构建分层教学模式和改革实验课程评价方式两个方面提出了改革方案。

关键词： 通信原理   教学改革   微课   GNU Radio  

摘要： “通信原理”课程理论性强、概念抽象,通过在教学手段和实验教学等方面对“通信原理”课程进行教学改革,如微课、云班课等,使学生可以更好地理解和掌握课程的基本概念和基本原理,结合实验教学设计,提高学生的学习兴趣和学习效率。

关键词： 专创融合   双创教育   一体四翼   课程改革  

摘要： 专业教育与双创教育融合(专创融合教育)是提高学生创新能力和推动毕业生高质量创业的重要措施。分析了湖南人文科技学院专创融合教育中存在的问题,以通信原理课程为例,提出从教学理念、教学实施和师资队伍建设三个方面进行改革,力求将双创教育全方位根植到通信原理课程教学中,提高学生的双创能力。

关键词： 通信原理   课程思政   教学设计  

摘要： 课程思政是军队院校完成强军兴国重大使命的一项重要实践活动。民用和军用通信技术的启蒙、发展和应用都蕴含着丰富的课程思政元素。针对“通信原理”课程教学大纲,提出了“通信原理”课程思政的要求与目标,建立了“通信原理”课程思政需要坚持的两大原则和两种教学设计方法,总结了“通信原理”课程思政案例设计的三种方式,给出了集中式课程思政教学设计范例,并针对“通信原理”各章节提炼了课程思政案例,可为“通信原理”课程思政的开展提供参考。

关键词： 通信原理   课程思政   教学改革  

摘要： 高质量全面推进课程思政建设是当下实现全员全程全方位育人的关键。为实现专业课程思政建设在广度、深度、温度等方面的拓展,以通信原理为例,分析课程特点及教学中存在的问题,从课程思政元素与教学内容的融入方面进行探索,并在信息及其度量教学内容中进行实践,保证课堂教学质量与效果。

关键词： 雨课堂   实验教学   通信原理  

摘要： 针对传统“通信原理”课程实验教学环节落实不到位的问题,将基于现代信息技术的雨课堂引入“通信原理”课程的实验教学中,以二进制相移键控实验为例,阐述如何利用雨课堂实现课前实验原理预习、课上进行实验原理讲解和操作理论指导、课后实行实验数据处理指导和教学过程评价。教学实践表明,雨课堂增强了师生之间的联系和交流,帮助教师检测每一个学生对实验原理和操作的掌握情况,可更好地调动学生做实验的积极性并形成客观的过程性评价。

关键词： 翻转课堂   教学实践   效果评价  

摘要： 论文对“翻转课堂”模式在通信原理课程中的应用进行了实践研究。文章介绍了实施“翻转课堂”前教师和学生要做的准备工作,而后对不同的教学方法实施“翻转课堂”模式进行了实践探讨,包括学生讲课、课堂讨论、问题探究、教师讲解和训练、解惑和答疑等。同时对实践教学如何实施“翻转课堂”模式进行了分析,最后得出了“翻转课堂”教学对于学生成绩整体提高有较好效果的结论。

关键词： 工程教育   OBE   课程思政   通信原理   教学改革  

摘要： 针对传统的通信原理课程中存在的教学目标不清晰、学生达成学习成果机会不足、课程的挑战度不够和课程思政教育不充分等问题,聚焦课程目标,阐述注重学习成果、扩大机会保证成功、增加期望值和反向设计等四个OBE原则在通信原理课程中的具体实施,实践证明收效明显,也进一步发挥了成果驱动教育的重要作用。

关键词： 通信原理   新工科   教学课件  

摘要： 阐述通信原理课程的教学现状,通信原理课程的教学目标和教学实践,形成了面向新工科的通信原理课程教学大纲、课程教学教案、课程教学课件、教学案例的改革成果,对新工科专业相关课程改革起到了示范作用。